試析信息技術在鉗工實訓教學中的應用

呂曉軍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?主要針對鉗工在機械加工制造中的重要性，在實訓教學中，對如何利用信息技術培養(yǎng)鉗工人才進行著重分析，以便為相關人士作參考借鑒。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?鉗工;實訓教學;信息技術;應用分析

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0187-01

在現(xiàn)代機械加工中，鉗工所具有的作用和優(yōu)勢十分關鍵，其可以大大推動機械加工質量及加工精度的發(fā)展。因此，加強鉗工信息化人才的培養(yǎng)，是各職業(yè)技術院校的發(fā)展趨勢。

一、鉗工實訓教學中信息技術應用的重要性

鉗工是一種極為復雜的技術工種，要想做好該項工作，前提條件就是保證相關技術人員的專業(yè)能力和專業(yè)素質，使其可以靈活地運用各種機械化、自動化技術完成相應的加工任務，進而提高鉗工工作質量和工作效率?；诖?，相關院校在培養(yǎng)鉗工人才時，就要將實訓技能的培養(yǎng)作為重中之重。

為了提高學生對鉗工實訓技能教學的興趣，相關教師不僅要結合行業(yè)發(fā)展需求和學生專業(yè)特點，對現(xiàn)有的實訓教學課程內容進行相應的補充和完善，而且還要大力采用信息技術，優(yōu)化以往的實訓教學模式和教學方法，進而秉著現(xiàn)代化的教學理念，將傳統(tǒng)鉗工實訓技術教學轉變成媒體與信息化技術相結合的網(wǎng)絡教學模式，這樣才能吸引學生目光，提高其實訓技能學習的興趣，進而在增強自身專業(yè)技能的基礎上，為日后就業(yè)打下扎實的基礎。

另外，由于鉗工的特殊性，在開展人才培養(yǎng)實訓教學時，相關教師還要注重傳統(tǒng)理論知識的有效傳授，盡量取其精華、去其糟粕，可以利用多媒體設備對這些理論知識進行優(yōu)質處理，進而轉化成適合學生接受的相關講課視頻，這樣既可以提高學生的學習興趣，又能使其隨時隨地與教師和同學進行在線學習和交流，從而加深對知識的理解和記憶。在教師的正確引導下熟練掌握實訓技術，進而利用所學知識和技能自主解決實際問題。

此外，通過信息技術和多媒體技術在鉗工實訓教學中的應用，還可以大大提高教學質量，豐富教學內容，使其所具備的教育資源可供師生反復利用。這樣不僅可以降低學習成本，而且還能培養(yǎng)師生間、生生間的感情，使其可以在和諧、輕松的環(huán)境中達到良好的實訓教學效果。

二、鉗工實訓教學中信息技術的合理運用

第一，隨著鉗工在機械加工中的不斷發(fā)展，相關院校對該專業(yè)人才的培養(yǎng)也給予了很大的重視，尤其在開展實訓教學活動時，專業(yè)教師要大力采用各種信息技術和多媒體技術進行教學內容的講解，如PPT、視頻課件等。同時，還要利用信息技術構建豐富的網(wǎng)絡教學資源數(shù)據(jù)庫，進而全方位收集各種教學資源，以便為學生掌握鉗工技能、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。另外，相關人才培養(yǎng)院校要加大與企業(yè)的溝通和交流，了解企業(yè)的最新動態(tài)以及對人才的迫切需求，進而采納每一位專業(yè)教師和行業(yè)專家意見。有針對性地制訂鉗工實訓教學計劃，這樣才能讓學生學到最新的鉗工技術、制造工藝，從而在日后就業(yè)發(fā)展過程中可以發(fā)揮最大的人才優(yōu)勢。

第二，在實訓教學過程中，相關專業(yè)教師既要注重理論知識的理解，又要重視新技術、新工藝的有效傳授，力爭使每位學生都能熟練地掌握鉗工技術，以便在社會實踐操作中達到最高的技術水平。因此，必須積極轉變思想觀念，利用各種信息技術和多媒體資源完善實訓教學模式，秉承由淺入深、循序漸進的課堂教學原則，將理論知識和操作技能毫無保留地傳授給每位學生，使學生在形象、立體、豐富的學習環(huán)境中提高自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力。在這一過程中，教師必須多使用圖片、動圖、視頻等方式，向學生講解理論知識，并開展精品課程講座，這樣學生即使走出課堂，也可通過網(wǎng)絡平臺對實訓操作進行反復觀摩和研究。

第三，鉗工實訓教學在與信息技術進行充分融合后，可以大大提高教學效率和教學質量，這種良好的趨勢離不開教師對實訓課程的合理安排。即相關教師為了讓學生掌握最新的鉗工技術和加工方法，會在所建立的信息化教學平臺上加強與學生的溝通和交流，對學生在實訓學習中所提出的重難點問題進行一一解答，并對每位學生的學習情況加以綜合系統(tǒng)的評價，以便讓學生正確認知自己的不足，從而樹立前進的動力和方向，不斷完善自我、努力前行，這樣才能發(fā)揮出鉗工實訓信息化多媒體教學優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鉗工技術人才。

盡管信息化多媒體教學的發(fā)展在鉗工實訓教學領域中取得了長足的進步，但是在實際運行時，也會存在些許的缺陷和不足，因此，相關教師必須結合實際情況對其加以合理運用，切記不能過度依賴，否則勢必會降低教師在實訓現(xiàn)場示范的指導作用，影響最終的教學質量和教學效果。

隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學越來越體現(xiàn)出其在鉗工實訓教學中的重要性，不僅可以提高教學效率和教學質量，而且還能激發(fā)學生學習鉗工技能的興趣，進而滿足現(xiàn)下社會對鉗工人才的迫切需求，為當代技術院校教育教學指引正確的發(fā)展方向。

參考文獻：

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