新時期提高中職英語課堂教學效率的探索

岳建英

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著新課改的實施，中職學校的英語教學也應做出一些改變，中職學生的英語底子薄、基礎差，為了提高教學效率，首先分析新時期的中職課堂現(xiàn)狀，然后提出重視學生的基礎培養(yǎng)，提高課堂上師生互動，網(wǎng)上平臺學習等方法讓學生更好地學習英語。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職英語;課堂教學;提高效率

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0139-01

在中職英語教學的課堂中目前還是存在一些問題，比如耗時多、效果低，在新課程下，要想提高中職英語教學的有效性，使學生在課堂上取得更大的進步與發(fā)展，需要老師與學生之間建立起友好的朋友式關系，增強師生間的互動，從而在新時期課堂教育下能確保學生能學以致用，全方位提高學生的綜合素質，采取一些針對性的方法，才能實現(xiàn)教學效果的有效率。

一、中職英語教學現(xiàn)狀

英語在大部分高校中是公共課，在某些專業(yè)上英語還是必修課。提高學生的英語水平不僅能讓學生在學校受益，還可以為他們以后的職業(yè)生涯提供很大的幫助。但是目前的實際教學情況卻有一些問題，比如實際教學效率低，中職學生在英語學習中很難做到聽、說、讀、寫的全面發(fā)展，課堂上的學習大部分變成了詞匯量的增加，英語閱讀、英語交際方面提升很慢。中職教育的最終目標是提高學生英語方面的職業(yè)素養(yǎng)，但是從教學效果上大部分專業(yè)的學生在工作中都沒展示出英語學習形成的職業(yè)能力，說明英語教學對學生的促進作用不強，課堂上英語教學依賴于教師和學生的密切配合，在中職英語教學中提高課堂效率就顯得尤為重要。

二、提高課堂效率的方法

（一）重視對學生基礎英語知識的教授

因為中職學生的英語基礎一般比較薄弱，教師可以在基礎知識教學方面多下一些工夫，讓學生打下一個良好的基礎，在后來的學習過程中才會事半功倍，在課堂上學習的效率才會提高。英語的基礎知識主要包括詞匯、語法等，教師在教學過程中要讓學生多記多理解詞匯，分析句子的語法，讓學生明白造句原則。學習基礎知識時，還要學習英語背景文化，英語是英語國家文化的一門語言學科，掌握了一些英語背景文化后，我們對英語會有更透徹的理解，學習英語的能力也會快速提高。打好的基礎，英語的學習是全方面的學習，通過聽、說、讀、寫的全面發(fā)展，對不足的一面要做針對性的強化練習。

（二）加強師生互動，構建高質量的英語課堂

傳統(tǒng)的課堂上基本上是老師講、學生聽，課堂氣氛不活躍，老師在學生那里得不到有效的反饋，學生也只是一味地聽，沒有將知識很好地消化吸收，師生缺乏交流，教師教學效率低。英語教師在教學設計方面可以多下一些工夫，在課堂上多做一些師生交流的活動或者小游戲等，通過這些活動或者小游戲不僅可以活躍氣氛，還可以調(diào)動學生學習的積極性，同時教師可以根據(jù)學生學習程度的不同，設計不同的活動讓不同層次的學生都可以參與進來，增加師生之間的交流，最重要的是可以讓學生在輕松的氛圍中掌握知識，還可以提升學生英語方面的實際應用能力，提高教師的教學水平。

（三）開設網(wǎng)上學習平臺，鼓勵學生自主學習

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達，相比于傳統(tǒng)的教育，互聯(lián)網(wǎng)的教育可以提高學生的自主性，中職學校的教師要鼓勵學生借助網(wǎng)絡來自主學習，學生可以根據(jù)自身情況來選擇合適的課程，這樣更有利于提高他們的學習效率，增強學生的學習興趣，只要學習興趣調(diào)動起來，那么學習的質量也會得到提高。很多中職學生在網(wǎng)上學習時會遇到一些問題，比如學習時有疑問，但沒有老師指導，不能及時得到解決，久而久之他們便不愿意投入更多的精力在網(wǎng)上學習，自主學習的積極性大大降低。對此中職英語教師應該借助網(wǎng)絡開設網(wǎng)絡學習平臺，保證學生在學習過程中遇到問題可以及時和老師溝通或者和一起學習的同學進行討論，有利于調(diào)動他們在網(wǎng)上學習的興趣。同時老師還可以通過網(wǎng)上學習對一些自控能力差一點的學生進行監(jiān)控，督促他們自主學習，在教師的監(jiān)督下，學生可以自覺地開展英語學習活動。這樣便可以幫助學生提高各方面的能力，尤其像英語這類的語言學習，自主學習時學生可以選擇感興趣的閱讀材料，隨著學習的深入，語言的熟練度就能逐漸提高。因此，加強學生的網(wǎng)上學習，開設網(wǎng)上學習平臺也是很有必要的，在平臺開設之初，老師可以布置一些簡單的任務來提高學生的學習興趣，同時鼓勵學生根據(jù)自身情況制訂學習計劃，學習中遇到問題老師要及時解決，通過一定時間的學習，老師可以對學生進行檢測，根據(jù)檢測結果對學生進行褒獎，促進學生的進步。

綜上所述，中職英語教學任重而道遠，為了提高課堂的教學效率不論是傳統(tǒng)的課堂還是互聯(lián)網(wǎng)的課堂，老師和學生都要一塊努力，為了使學生學到更多的知識，在課堂上老師要結合學生的實際情況，還要與時俱進開發(fā)新的教學方法和教學模式，幫助學生提高英語水平，在各種模式相結合的情況下相信課堂效率會提高很多，在促進學生身心健康發(fā)展的同時提高學生的英語能力，為培養(yǎng)出更多現(xiàn)代化的中職英語人才做出應有的貢獻。這對我們學生和老師都是一次新的教學體驗和挑戰(zhàn)，在新時期下對提高中職英語課堂的教學我們要有良好的學習心態(tài)，吸收好的教學理念，使師生能共同成長。

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