以護理技能大賽為導向促進中職護理教學改革的研究

趙利平

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著社會對技術(shù)型人才的需求越來越大，為培養(yǎng)技術(shù)型人才所做的嘗試也越來越多，在此背景下，技能大賽應運而生。技能大賽充分體現(xiàn)了“能力至上，就業(yè)至上”的理念，是選拔技能型人才的重要途徑，受到社會各類職業(yè)院校的廣泛推崇，同時也成為評估職業(yè)院校教學實力的重要標準。護理技能大賽是選拔護理技能人才的重要標準之一，所以，在護理技能大賽的基礎(chǔ)上進行中職護理教學課程的改革，對中職護理專業(yè)教育發(fā)展有十分重要的意義。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?護理技能大賽;中職護理;教學改革措施

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0121-01

護理技能大賽是當前培養(yǎng)和選拔護理專業(yè)技能型人才的重要渠道之一，它促進了職業(yè)院校護理專業(yè)教學的改革，是我國當前職業(yè)教育的一項重要制度創(chuàng)新，對中職院校的改革起了重要的引領(lǐng)作用。以護理技能為導向的比賽對中職護理專業(yè)的教學改革提出了新要求，為更好地發(fā)展，學校必須順應時代要求，轉(zhuǎn)變教學理念，深化專業(yè)教學改革，不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊伍建設(shè)、護理專業(yè)實訓室建設(shè)和學生的實踐技能訓練，重視培養(yǎng)學生的人文精神和職業(yè)道德素質(zhì)，構(gòu)建以護理職業(yè)技能大賽為導向的專業(yè)教學模式。為此，本文結(jié)合護理技能大賽的特點對中職護理專業(yè)的教學改革提出了幾點建議。

一、護理技能大賽的特點

首先，臨床護理的實踐是護理技能大賽的源頭，護理技能大賽的項目就是臨床護理所包括的內(nèi)容，護理項目主要考查護理人員的專業(yè)知識、技能以及職業(yè)道德素質(zhì)，這些要求都與護理專業(yè)實際工作崗位的要求一致。其次，技能大賽的評委都是來自護理工作的一線專家，且大賽的評分標準是嚴格按照臨床一線的實際護理操作標準來劃定的。最后，是最重要的部分，大賽考查參賽人員的臨床思維能力、應急能力以及判斷性思維能力，這些都與護理崗位的工作要求貼近。所以，在護理技能大賽的要求下，中職院校必須突破傳統(tǒng)的教學模式，全面進行教學改革，把技能大賽對選手的要求作為培養(yǎng)學生的標準，提高學生的專業(yè)技能水平。

二、中職護理專業(yè)教學改革的措施

（一）在護理專業(yè)教學理念和教學方法方面

學校要深入理解護理技能大賽的理念和意義，認識到以大賽為導向的專業(yè)教學改革是護理專業(yè)發(fā)展的主方向，把技能大賽作為載體，結(jié)合大賽理念，促進護理專業(yè)教學思想的轉(zhuǎn)變發(fā)展。同時，在教學方法方面，要由以理論教學為主轉(zhuǎn)向以實踐教學為主，把臨床案例教學、創(chuàng)設(shè)情境教學融入實踐教學中;要把由老師演示轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生親自動手操作，結(jié)合護理工作任務，讓學生在實訓中提升專業(yè)技能。此外，還要加強學生的職業(yè)道德培養(yǎng)，增強學生的同理心，增加學生對患者的人文關(guān)懷。在護理專業(yè)期末考核時，要按照大賽要求，加強對學生臨床思維能力、應急能力以及職業(yè)素養(yǎng)的考核。以護理技能大賽為導向進行護理專業(yè)教學理念以及教學方法的全面改革，促進學校加快以實際工作為核心教學體系建設(shè)，讓學生在高要求下學習護理技能，提升學生的護理水平，促使學生在畢業(yè)以后更好地就業(yè)。

（二）在加強護理專業(yè)的師資隊伍建設(shè)方面

職業(yè)院校相比于其他的本科院校，在師資建設(shè)方面存在明顯不足，師資力量是影響教學質(zhì)量的一個重要因素。所以，加強師資隊伍建設(shè)是提高中職學生職業(yè)技能水平的一個重要舉措。在提高師資技能方面，一方面，學校可以安排護理專業(yè)的教師定期去當?shù)蒯t(yī)院進行專業(yè)培訓，了解護理專業(yè)的最新動態(tài)，學習新技術(shù)并應用到教學中去;另一方面，學?？梢匝堘t(yī)院的護理專家定期到學校對教師、對學生進行授課指導，縮短學校教學與臨床護理工作之間的差距，讓學生的學習落到實處。此外，中職院校之間要加強交流合作，為專業(yè)教師提供一個相互交流、相互借鑒、相互學習的平臺，提高專業(yè)教師的教學水平。

（三）在完善護理專業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施方面

專業(yè)實訓室是學生進行技能實踐的地方，一個完備的專業(yè)實驗室能提高學生的專業(yè)技能、培養(yǎng)出合格的護理專業(yè)人才。根據(jù)護理技能大賽的要求，學?？梢砸M一些先進的、與臨床護理工作更契合的實訓設(shè)備，建立標準化的實訓病房，從設(shè)備到工作程序無論哪一方面都最大化的貼近實際護理工作。中職院校還要完善專業(yè)教學資源庫，讓學生可以在課堂上、在實驗中隨時隨地可以查找資源，幫助學生解決遇到的專業(yè)難題。

總而言之，職業(yè)技能大賽是中職職業(yè)教育必不可缺的載體，職業(yè)大賽的技能要求可以說是職業(yè)教育技能培養(yǎng)的方向。所以，中職護理專業(yè)的教學必須要緊跟護理行業(yè)發(fā)展，結(jié)合職業(yè)技能大賽的要求進行專業(yè)的教學改革，使護理專業(yè)課程教學與技能大賽二者能夠有機結(jié)合，促進教學過程的優(yōu)化，實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)，為社會培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量的護理專業(yè)技能人才，適應社會對護理專業(yè)技術(shù)人才的需求。

參考文獻：

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