音樂藝術院校推進高校思想政治工作改革攻堅的對策研究

羅亦南

2018年3月，天津市委制定出臺了《關于推進新時代天津高校思想政治工作改革攻堅的實施意見》，該意見要在本市實施高校思想政治工作“一體化”育人綜合改革、“課程思政”創(chuàng)新改革和高校思想政治工作“1131”項目。作為天津市唯一一所獨立設置的音樂藝術院校，如何貫徹落實好新時代天津市高校思想政治工作改革攻堅的新要求，結合專業(yè)特點開展積極有效的探索與創(chuàng)新是筆者研究的出發(fā)點。

一、音樂藝術院校開展思想政治工作的現狀與困境

1.缺乏開展思想政治工作的頂層設計。音樂藝術院校作為培養(yǎng)藝術人才的搖籃，僅就藝術談教育是遠遠不夠的，還要做到就思想談藝術、就思想談教育，要充分意識到“文化育人”的重要性，深入學習領會習近平關于文化自信相關論述的精神實質，加強高校思想政治教育的頂層設計，將其與教育改革發(fā)展穩(wěn)定的中心工作充分結合起來。

2.思想政治教育地位的弱化。一方面學校經費的投入大多傾向于專業(yè)教學，“蛋糕”中能分給思政理論課的只是很小一角；另一方面僅能保證思政理論必修課的開設，開設選修課時會受到專業(yè)課程的擠壓。此外，校內科研立項對思政理論課支持不足，大多時候只能越過學校層面直接申報市教委或教育部的課題項目。思政理論課教師在學訪交流、在職深造、繼續(xù)教育等方面機會少，收入差距大，上升動力不足。

3.師生專業(yè)特點對開展思想政治工作帶來難度。由于音樂專業(yè)本身特點，導致學生感性思維強于理性思維，接受理論教育有抵觸心理。另外，學生受專業(yè)教師的影響深遠，若專業(yè)教師本身不重視思想引領，學生思想政治教育的現狀就很難被扭轉。學生大部分對思想政治話題不敏感，還有部分學生因接觸國內外音樂藝術界的“亞文化”和地下文化，對思想政治教育存在反感情緒，這些都為在音樂藝術院校開展思想政治教育無形中增加了難度。

二、音樂藝術院校開展思想政治工作存在問題的原因分析

1.思想政治工作理論研究相對滯后。研究表明，由于思想政治教育進入學科化建設的時間比較短，思維模式在高校學生思想政治工作中作為一種隱性的因素，常常處于被忽略的地位，沒有得到其應有的重視。學界長期以來偏重于研究高校思想政治工作的方式方法，更加注重方法論原則等問題，但對其理論依據的核心基礎研究很少。改革開放以前，有關思想政治工作思維模式的研究幾乎為零，雖然后期取得了一些研究進展，但成體系的研究似乎還沒有見到。

2.沒有處理好黨的領導和業(yè)務發(fā)展之間的關系。全面從嚴治黨是一個系統(tǒng)性的工程，黨的十八大以來，黨中央一邊持續(xù)從嚴抓紀律，一邊學用結合抓學習。高校作為知識分子聚集地，既肩負著培養(yǎng)人的重任，又是學術科研的創(chuàng)新基地?？蒲芯夂蛣?chuàng)新驅動的確是國家改革事業(yè)發(fā)展的重要動能，但如果弱化了黨的領導，就失去了其社會主義大學的本質意義，導致有時候黨的領導讓位于業(yè)務工作。

3.體制機制建設和配套措施不完善。思想政治工作在高校發(fā)展的一段時期以來沒有得到應有的重視，處于從屬的地位，喊口號多，真落實少。相關的體制機制建設沒有做到與時俱進，基本處于各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，并未真正形成一套完整閉合的系統(tǒng)。對于專職思想政治工作者的定義是近幾年才剛剛明確的，并且利用政策鼓勵保證實施，但相關人員崗位、績效津貼、職稱序列和考核評優(yōu)等各方面的配套措施仍不健全。

三、對音樂藝術院校思想政治工作改革攻堅的對策與建議

1.加強專業(yè)領域黨的基層組織建設。一方面，要加強教師黨支部和學生黨支部建設，將新時代高校思想政治工作扎根到底，有針對性地開展新時代高校思想政治工作話題的大討論，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織創(chuàng)作和排演一批優(yōu)秀的音樂作品，讓師生的專業(yè)優(yōu)勢在傳播黨的聲音的過程中開花結果。另一方面，音樂藝術院校要積極探索將支部建在樂團、藝術實踐團隊和教學科研院所，在專業(yè)領域形成講政治、重思想的良好氛圍，明確和加強黨在專業(yè)領域的絕對領導，將思想政治建設與專業(yè)活動有機結合，相互促進、共同發(fā)展。

2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢建設一批混合教學示范課。積極發(fā)揮部分音樂藝術專業(yè)課程的內容優(yōu)勢，讓音樂藝術專業(yè)課程講出“思政味”，摸索嘗試思政理論課教師和專業(yè)教師合作的混合教學模式。如在中國古代音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂考古學、中國古典舞課程中，加大對中國傳統(tǒng)文化的深入解讀，深入挖掘和闡釋《詩經》《漢樂府》等古典詩歌、國粹京劇及其他傳統(tǒng)戲曲、民歌中的思想精髓，強化學生對中華民族歷史、文化和精神的認同感和自豪感。

3.有針對性地加強師生的思想政治教育。要將教師的思想政治教育擺在突出位置，建立黨委教師工作部，專門負責教師的思想政治工作。創(chuàng)造性地實行“雙導師”制度，要求專業(yè)教師切實負起學生思想政治教育的任務，形成全員育人、全過程育人的格局，對專業(yè)教師開展思想政治教育工作實施全過程記實監(jiān)督，進一步細化師德考核指標體系，落實對學生出現思想政治重大過錯的教師取消當年晉升高一級職稱的資格。加大對思政理論課教師、專職思想政治工作者和黨務工作者（含輔導員）的政策支持和經費投入，同時加強績效考核的科學性和針對性，促進干事創(chuàng)業(yè)。有針對性地加強學生思想政治教育，組織開展一批適合音樂藝術院校學生特點的特色實踐活動，引導學生走出教室，更深入地接觸社會，感受新時代中國特色社會主義建設的碩果，加強馬克思主義理論教育、社會主義核心價值觀教育、社會主義道德教育和法治教育，培育“德法兼修”“德藝雙馨”的新時代藝術新人。

作者單位：天津音樂學院

責任編輯：朱 健