民間美術(shù)資源在中職美術(shù)教育中的應(yīng)用研究

吳良泉

[摘 要] 中華文化博大精深，想要讓中華文化走向世界，動(dòng)漫是一種很好的方式。這就需要將中國(guó)文化融入中國(guó)動(dòng)漫中，充分利用民間美術(shù)資源。中職教育是直接面向社會(huì)的教育，將民間美術(shù)資源融入中職美術(shù)教育中就顯得尤為重要。

[關(guān) 鍵 詞] 民間；美術(shù)；中職教育；應(yīng)用研究

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）09-0124-01

我國(guó)民間美術(shù)資源的種類非常多。美育是美術(shù)教育非常重要的組成部分，讓學(xué)生的美感體驗(yàn)有所提升，同時(shí)可以使學(xué)生全面發(fā)展。和普通高中生不一樣，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力對(duì)中職學(xué)生的教育更重要。所以在中職美術(shù)教育中加入民間美術(shù)元素，可以讓中職學(xué)生感受我國(guó)美術(shù)資源的豐富性，提升我國(guó)美術(shù)資源的利用價(jià)值。

一、中職美術(shù)的教育方針

學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展是中職教育的教育目的，在人格、智力和道德上可以讓學(xué)生得到充足的發(fā)展。美術(shù)教育可以讓中職學(xué)生擁有良好的審美情趣，感受美的能力，并具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力[1]。教育和審美相結(jié)合就是美學(xué)教育。對(duì)其他的教學(xué)形式來說，美術(shù)教育具有的藝術(shù)性和直觀性的特點(diǎn)，這樣的特點(diǎn)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)教育對(duì)學(xué)生人格的養(yǎng)成、健康心理的培養(yǎng)和思想感情的陶冶都有著非常重要的推動(dòng)作用。

現(xiàn)在，中職美術(shù)教育還存在很多缺點(diǎn)。首先，中職美術(shù)教育中所使用的課本更新?lián)Q代的速度遲緩，因?yàn)檎n程內(nèi)容比較滯后，所以這樣的教學(xué)是無法滿足社會(huì)需求的，但是當(dāng)代社會(huì)對(duì)專業(yè)的美術(shù)人員的需求量還是非常大的。比如，平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫游戲等都是時(shí)下比較流行的產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)都與美術(shù)有很大的關(guān)系。中職教師教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才，需要及時(shí)培養(yǎng)出符合條件的人才，轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)[2]。社會(huì)上的信息瞬息萬變，對(duì)專業(yè)人才的要求也隨之發(fā)生變化，教師需要及時(shí)了解社會(huì)需求后隨時(shí)對(duì)中職美術(shù)教育加以改變。

二、民間美術(shù)資源在中職美術(shù)教育中的重要性

在中職美術(shù)教育中運(yùn)用民間美術(shù)，為解決中職美術(shù)教育中現(xiàn)存的不足提供了可行性。民間美術(shù)顧名思義就是出現(xiàn)在人們平常生活中的美術(shù)，這種美術(shù)材料是比較容易尋找的，而且學(xué)生對(duì)其也有極大的興趣。此外，現(xiàn)在來看我國(guó)綜合藝術(shù)大致的發(fā)展情況，在美術(shù)中占據(jù)越來越多比重的就是傳統(tǒng)的中國(guó)元素。比如，很多藝術(shù)作品就將中國(guó)水墨畫這種元素加入平面設(shè)計(jì)中，民間美術(shù)資源的特點(diǎn)就是充滿了中國(guó)元素，所以將民間美術(shù)資源在中職美術(shù)教育中加以運(yùn)用，這樣的發(fā)展方式是符合美術(shù)藝術(shù)發(fā)展走向的，而且在學(xué)生走向工作崗位后，幫助也是非常大的。

美術(shù)藝術(shù)作品的創(chuàng)作從來都不是沒有根據(jù)的，藝術(shù)是源于生活高于生活的。美術(shù)作品的創(chuàng)作者必須具有非常深厚的知識(shí)文化素養(yǎng)以及十分豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才能創(chuàng)造出生動(dòng)、形象的藝術(shù)作品[3]。對(duì)民間美術(shù)資源的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、運(yùn)用美的能力，而且也能使美術(shù)作品更加貼近生活，提升自己的藝術(shù)理解能力，這種將民間美術(shù)資源融入中職美術(shù)教育中的做法對(duì)學(xué)生日后提高對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力也是非常有利的。

三、動(dòng)畫在中職美術(shù)教育中的民間美術(shù)資源應(yīng)用

（一）中國(guó)動(dòng)畫與日、美、韓動(dòng)漫對(duì)比

就拿中國(guó)動(dòng)畫來說，中國(guó)的傳統(tǒng)動(dòng)畫不能引起學(xué)生的興趣，多數(shù)學(xué)生更喜歡美、日、韓動(dòng)畫。在中職美術(shù)教育中，很多教師將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在電腦技術(shù)的制作上，甚至是讓學(xué)生直接進(jìn)行模仿，單純對(duì)電腦技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)講解，但是對(duì)動(dòng)漫文化的講解有所欠缺。中國(guó)動(dòng)畫是需要走出國(guó)門的，如果想讓中國(guó)動(dòng)畫走出世界，需要發(fā)揮中國(guó)動(dòng)畫深厚的文化根基的作用。美國(guó)、日本和韓國(guó)是世界知名的動(dòng)漫大國(guó)，這三個(gè)國(guó)家的動(dòng)漫都是基于自己國(guó)家濃郁的民族特色而形成的，我們可以看到強(qiáng)烈的民族精神和情感蘊(yùn)含在其中，這種文化也通過動(dòng)漫的形式得到了廣泛的傳播。大家都知道，美國(guó)的電腦制作技術(shù)非常強(qiáng)，他們的動(dòng)漫一般都是以數(shù)字化的形式表現(xiàn)出來的，在美國(guó)動(dòng)漫中有很多具有英雄主義特色的動(dòng)漫形象，這也表現(xiàn)出美利堅(jiān)人民十分爽朗的性格。而日本的動(dòng)畫是和美國(guó)不一樣的，噴筆繪畫是日本動(dòng)漫非常重要的表現(xiàn)形式，這種表現(xiàn)形式的動(dòng)畫畫面十分唯美，其唯美的造型吸引了眾多動(dòng)漫愛好者。

（二）中國(guó)動(dòng)畫中的民間美術(shù)元素

中國(guó)是一個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，其實(shí)中國(guó)優(yōu)秀的動(dòng)漫傳統(tǒng)也是非常悠久的，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫與其他大國(guó)的動(dòng)漫相比有很強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)。所以我們應(yīng)該積極運(yùn)用民間美術(shù)資源，中國(guó)動(dòng)漫資源都是基于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們可以在中職美術(shù)教育中開設(shè)和剪紙、年畫、皮影等和中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的中國(guó)民間藝術(shù)，以此來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)資源的了解，拓展他們的視野，讓他們的精神世界得到充實(shí)。通過這樣的方式培養(yǎng)出來的中職美術(shù)生才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

世界文化在當(dāng)今社會(huì)蓬勃發(fā)展，中職美術(shù)教育應(yīng)該積極推動(dòng)民間美術(shù)資源在美術(shù)教育中的運(yùn)用程度。因?yàn)檫@不僅可以發(fā)揚(yáng)中國(guó)民間美術(shù)資源，而且也可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。想更快地讓中職學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，民間美術(shù)資源在美術(shù)教育中的運(yùn)用非常重要，這是最便捷的途徑，充分發(fā)揮民間美術(shù)資源的有利影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜.論地方文化資源在中職美術(shù)教育中的開發(fā)與應(yīng)用[J].才智，2014（3）：80.

[2]周映河.傳統(tǒng)民間美術(shù)資源在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的傳承與應(yīng)用[J].藝術(shù)教育，2012（9）：125-126.

[3]周璞.淺析安順民間美術(shù)資源在地方高校美術(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用[J].大眾文藝，2017（2）：236-237.