工匠精神在技能大師工作室建設(shè)中的效能發(fā)揮研究

官倫

[摘 要] 在技能大師工作室建設(shè)中，引入工匠精神，營造工作室的匠人氛圍，用匠人的德行、匠人的執(zhí)著、匠人的精益求精去培養(yǎng)學(xué)員，充分發(fā)揮技能大師工作室的效能，為社會培養(yǎng)更多具有工匠精神的高技能人才。

[關(guān) 鍵 詞] 工匠精神；技能大師工作室；效能發(fā)揮

[中圖分類號] G711 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0088-01

隨著我國社會的發(fā)展，經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，制造業(yè)開始提檔升級，由制造業(yè)大國開始向制造業(yè)強國方向努力。在2016年的兩會上，李克強總理在政府報告中首提工匠精神，這對奮斗在一線的匠人鼓舞很大，增強了他們的自信心、自豪感和榮譽感，鼓舞了他們的斗志。同時，感覺到國家對匠人的重視，社會對具有匠人精神的高技能人才需求越來越大。跟隨國家的發(fā)展步伐，我們成立了技能大師工作室，希望通過技能大師工作室來培養(yǎng)更多具有工匠精神的高技能人才。在具體的實踐中，我們依托大師工作室中大師的匠人品質(zhì)，在工作室營造一種匠人氛圍，讓工作室的成員和學(xué)員都感受到這種匠人氛圍，踏實努力去干好每一件事情，認(rèn)真學(xué)好每一項技術(shù)，耐心練習(xí)每一項技能，工匠精神成為他們的一種追求目標(biāo)，這很好地發(fā)揮了技能大師工作室的效能。

一、技能大師工作室培養(yǎng)匠人的德

一個高技能人才要成為有用之才，首先要有良好的德行，這種德行是發(fā)自內(nèi)心的，是自然流露出來的。我們知道，清華大學(xué)是我國頂尖人才的培養(yǎng)基地，它的校訓(xùn)是“自強不息，厚德載物”，其中“厚德”強調(diào)的就是清華學(xué)子要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。技能大師工作室在建設(shè)過程中，擇人時，要選取品德良好的人進入工作室，培養(yǎng)時，首先進行德行的培養(yǎng)，讓他們多學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，實際工作生活中多行善積德。

我們的宗旨是讓他們先學(xué)會做人，再學(xué)會做事。如何做人，在中國傳統(tǒng)文化里有許多論述，我們要引導(dǎo)他們把握好做人的原則，把握做人的道德底線?！耙粋€人做一件好事不難，難的是一輩子做好事?！睆倪@一句話中我們體會到堂堂正正做一個良好道德的人是需要不斷學(xué)習(xí)和進步的，所以，技能大師工作室中的帶頭人要以身作則、以身示范，帶頭進行德育修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，用自己的言行去教導(dǎo)工作室的學(xué)員，讓他們學(xué)會尊重別人、學(xué)會虛心學(xué)習(xí)、學(xué)會不驕不躁。舉個例子，我們工作室所培養(yǎng)的學(xué)員經(jīng)常要去參加一些全國性的技能大賽，對這些學(xué)員要進行專門的德行和禮儀方面的培養(yǎng)，在平時的訓(xùn)練中也要求他們這樣做，他們比賽時所表現(xiàn)出來的道德素質(zhì)、為人處世和溝通協(xié)調(diào)能力得到了裁判的贊許。這些學(xué)員在參加就業(yè)雙向選擇時，總是被一些優(yōu)秀企業(yè)優(yōu)先錄取，這就是技能大師工作室進行德育培養(yǎng)的良好效果。

二、技能大師工作室培養(yǎng)匠人的執(zhí)著

在工匠精神中，匠人的執(zhí)著精神是一種很重要的精神。人們都說：“短暫的激情靠興趣，持續(xù)的激情靠信仰！”技能大師工作室在培養(yǎng)學(xué)員的時候，很重要的一項工作是要培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神，持續(xù)鉆研的精神。人們都渴望成功，往往獲得成功的人都充分發(fā)揮了自己最擅長的技能。如何來發(fā)現(xiàn)這些學(xué)員的專長，并讓他們有興趣持續(xù)學(xué)下去是一件持久的工作。選拔工作室學(xué)員時，先在校內(nèi)廣泛宣傳，然后考核選拔其中的50多人組合成一個班，集中進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，為以后的專項技能訓(xùn)練打基礎(chǔ)。我們總是讓學(xué)員選擇自己喜歡和擅長的項目，所以大部分學(xué)員能在興趣的指引下長期堅持下去。在訓(xùn)練中，匠人的執(zhí)著精神是我們訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，那些領(lǐng)會了執(zhí)著精神并長期堅持努力訓(xùn)練的學(xué)員總是表現(xiàn)優(yōu)秀。

舉個例子，有一個通用機電的國賽項目，需要選拔最優(yōu)秀的學(xué)員參加國賽，有很多個學(xué)員對這個項目表現(xiàn)出濃厚的興趣，我們對他們都進行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，其中有一個小個子學(xué)員，總感覺他在體能上要吃虧一些。但在強化訓(xùn)練階段，這個學(xué)員的執(zhí)著精神讓所有人都非常吃驚，他總是最先到達和最后一個離開訓(xùn)練場的人，他經(jīng)常和指導(dǎo)老師討論不同的裝配方法和編程技巧。在最后的選拔賽中，他以無可爭議的第一名成績勝出，我想，這就是工匠執(zhí)著精神的體現(xiàn)。

三、技能大師工作室培養(yǎng)匠人的精益求精

工匠精神，也是一種精益求精的匠人精神。我們身邊的工匠，往往是那種把工作和產(chǎn)品做到極致的人。如何在技能大師工作室中培養(yǎng)學(xué)員精益求精的匠人精神？主要從以下幾個方面做起。

首先，重視細節(jié)的培養(yǎng)。人們都說：“細節(jié)決定成敗。”確實，要比一般人更能干且更能獲得成功機會，必須重視細節(jié)。一個建筑大師說過：“神韻存在于細節(jié)中?！逼鋵崳说木珰馍褚泊嬖谟诩毠?jié)中，一個人的舉手投足反映了一個人的素質(zhì)。所以，在技能大師工作室中，首先培養(yǎng)學(xué)員注重細節(jié)的習(xí)慣。比如，要求學(xué)員每天必須按時到，訓(xùn)練中工具設(shè)備不能亂擺放，向老師匯報要規(guī)范等，從細節(jié)處把一些好習(xí)慣傳授給我們的學(xué)員。

其次，就是重視專注能力的培養(yǎng)。古人有一句話叫“滴水穿石”，如此柔弱的水能把石頭鑿開，靠的就是專注和持之以恒。在學(xué)習(xí)和工作中，通過長期專注的干，即使簡單的工作也會有很大的收獲。記得我校通用機電國賽項目有一個技術(shù)難點，指導(dǎo)老師和學(xué)員一起共同研究和試做了3天，終于攻克了，在后來的全國技能大賽中，選手很好地解決了這個難點，并取得了金獎。我想，這就是專注力培養(yǎng)的成果，也是工匠精益求精的體現(xiàn)。

工匠精神的回歸，是我國由制造業(yè)大國開始向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)變的開始。我們技能大師工作室有培養(yǎng)高技能人才的社會責(zé)任，工作室把工匠精神融入培養(yǎng)過程中，營造了很好的工匠氛圍，從匠人的德行修養(yǎng)、匠人的執(zhí)著追求、匠人的精益求精幾個方面入手，不斷進行實踐探索，工作室的效能得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)出了很多具有工匠精神的高技能人才。

參考文獻：

[1]付守永.工匠精神：成為一流匠人的12條工作哲學(xué)[M].機械工業(yè)出版社，2016.

[2]魏明孔.精益求精 創(chuàng)新傳承——中國古代的工匠精神[J].文史知識，2016（9）：10-15.