中職學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)效性研究

曾珣

[摘 要] 中職生必修的課程之一便是中職學(xué)校的職業(yè)道德與法律課。怎樣提升職業(yè)道德與法律教學(xué)的實(shí)效性，對培育中職生道德素質(zhì)和法律素質(zhì)來說有著十分關(guān)鍵的意義。對中職校的職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)效性的必要性進(jìn)行了相應(yīng)的闡述，并提出了一些提升職業(yè)道德與法律課教學(xué)實(shí)效性的策略。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；職業(yè)道德與法律；實(shí)效性

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0071-01

一、提升職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)效性的必要性

提升職業(yè)道德與法律教學(xué)的實(shí)效性，加大對中職學(xué)生的職業(yè)道德與法律的教育力度，符合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。伴隨著市場經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，部分企業(yè)與個(gè)人違背職業(yè)道德，使用不恰當(dāng)?shù)姆绞将@取企業(yè)及個(gè)人利益，極大地?cái)_亂了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的常規(guī)秩序，對消費(fèi)者的合法權(quán)益造成了很大的威脅。所以，中職學(xué)校提升職業(yè)道德與法律教學(xué)的實(shí)效性是十分有必要的。

完成中職教育基本任務(wù)的實(shí)際需求是提升職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)效性，加大對中職生道德與法律的教育力度。因?yàn)榱⒌聵淙耸乾F(xiàn)代中職教育的基本職責(zé)，提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)水平和法律素質(zhì)水平、指導(dǎo)學(xué)生確立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念是開展職業(yè)道德與法律課程的教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)校不但要重視學(xué)生專業(yè)知識與技能的傳授工作，還要努力做好學(xué)生的職業(yè)道德與法律教學(xué)工作，注重對學(xué)生的誠實(shí)品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感及敬業(yè)精神方面的培育，將立德樹人列為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵部分，完成中職教育的基本任務(wù)。

二、提升中職職業(yè)道德與法律教學(xué)時(shí)效性的策略

（一）提高教師對職業(yè)道德與法律教育的責(zé)任意識

中職院校的領(lǐng)導(dǎo)一定要重視教師的選拔，建立一支高水平的德育教師隊(duì)伍，確保職業(yè)道德與法律課程的順利進(jìn)行。學(xué)校里的教職員工，尤其是德育課的老師，必須提高對學(xué)生展開職業(yè)道德與法律教學(xué)的責(zé)任意識，必須以中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為核心，嚴(yán)格遵守職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，將滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)水平勞動(dòng)者與技能類精英的需求作為出發(fā)點(diǎn)。判定一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)是否成功，就要看其培育出的學(xué)生是否受到社會(huì)的歡迎和是否順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與此同時(shí)，這些也決定了一所學(xué)校能否繼續(xù)生存和發(fā)展下去，所以提高教師對職業(yè)道德與法律教育的責(zé)任意識是非常重要的。

（二）創(chuàng)新教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)成功教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)之一，興趣在教學(xué)中有著非常關(guān)鍵的作用。對學(xué)生而言，興趣能夠有效地提高他們學(xué)習(xí)的積極性，教師必須重視教學(xué)形式的創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教師在傳授知識的過程當(dāng)中，要以教學(xué)的知識點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合有關(guān)案例，為學(xué)生講解職業(yè)禮儀的基本要求，讓學(xué)生能夠更深入地體會(huì)到職業(yè)禮儀所包含的道德意義及職業(yè)禮儀所帶來的影響。指導(dǎo)學(xué)生以本專業(yè)職業(yè)禮儀的根本要求為核心，對自身日常的行為舉止、儀容儀表、禮貌待人等方面進(jìn)行比較檢查，看看是否與有關(guān)要求相符。教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和積極參與討論的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種教學(xué)方式與填充式的教學(xué)方式有很大的差別，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在課堂的主體地位，不僅帶動(dòng)了整個(gè)課堂的氣氛，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。

（三）理論和實(shí)際相結(jié)合，提升教學(xué)的質(zhì)量

教學(xué)必須向?qū)W生、職業(yè)和社會(huì)靠攏。相關(guān)教師要把學(xué)生的發(fā)展作為基礎(chǔ)，重視學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的興趣，使教育能夠更加有針對性。所以，職業(yè)道德與法律的教學(xué)要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)地調(diào)整并適當(dāng)?shù)卦黾咏虒W(xué)內(nèi)容，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。老師在展開教學(xué)的時(shí)候，要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)有關(guān)的政策規(guī)定、用人單位對員工的職業(yè)道德和法律素質(zhì)的需求、學(xué)生關(guān)注的熱門事件相結(jié)合，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量水平。運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到，生活中法律的“雷區(qū)”有很多，違反法律規(guī)定是要承擔(dān)法律責(zé)任的，進(jìn)而培養(yǎng)好學(xué)生的守法觀念。

（四）建立科學(xué)合理的考查評估系統(tǒng)，客觀地體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)能力

建立科學(xué)合理的考查評估系統(tǒng)，是客觀體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)能力的根本，能夠?yàn)榻虒W(xué)實(shí)效性的提高提供保障。職業(yè)道德與法律大綱要求：教師對學(xué)生進(jìn)行評估考查，具體的評估考查方法有：平時(shí)表現(xiàn)評價(jià)、筆試考查和學(xué)期評價(jià)等。因此，要實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德與法律實(shí)效性的提高，就得轉(zhuǎn)變以往的考查評估方法，建立科學(xué)合理的考查評估系統(tǒng)，將學(xué)生的真實(shí)能力客觀地反映出來。在進(jìn)行考核工作的時(shí)候，不僅要考核學(xué)生掌握理論知識的程度，還要考查他們對知識的運(yùn)用情況、平時(shí)的表現(xiàn)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。運(yùn)用多種合理的評價(jià)方式來對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，確保評價(jià)的客觀性、真實(shí)性和公正性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王為群.如何提高中職學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)效性[J].考試周刊，2017（7）：169.

[2]胡茂林.探討提高職業(yè)道德與法律課教學(xué)實(shí)效性的途徑[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（3）：169.