高職院校機(jī)械類專業(yè)班主任工作的探索與實(shí)踐

陳玉梅

[摘 要] 結(jié)合高職院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生男生多、自律性差、自我認(rèn)識不夠、易受周圍環(huán)境影響等特點(diǎn)，從“開好大學(xué)第一次主題班會”“創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級文化”“建設(shè)高效有力的班干部隊(duì)伍”“做好大學(xué)生涯規(guī)劃”四個方面探索和實(shí)踐如何做好高職院校機(jī)械類專業(yè)班主任工作。

[關(guān) 鍵 詞] 班主任工作；主題班會；班級文化；班干部；機(jī)械類專業(yè)

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0126-02

班主任工作是教師教書育人的重要平臺，是高校非常重要的一項(xiàng)工作，它直接關(guān)系學(xué)生的成長成才，初入職場的年輕教師該如何做好班主任工作呢？國內(nèi)眾多學(xué)者和教師對此已有不少的研究，史會余認(rèn)為做好班主任工作應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)愛和了解學(xué)生[1]。高美麗認(rèn)為做好高校班主任應(yīng)做到富有愛心及責(zé)任心，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍等[2]。楊黎霞認(rèn)為做好高校班主任應(yīng)該尊重和培養(yǎng)學(xué)生的個性[3]。這些研究針對所有專業(yè)而言，鮮有專門針對高職院校機(jī)械類專業(yè)班主任工作的相關(guān)研究。以臺州科技職業(yè)學(xué)院為例，該校機(jī)電與模具工程學(xué)院有機(jī)械、數(shù)控、模具及智能控制四個專業(yè)，這些專業(yè)既有普高畢業(yè)升學(xué)的學(xué)生，又有職高畢業(yè)的學(xué)生，還有通過“3+2”招收的學(xué)生。他們存在共同的特點(diǎn)是90%以上由男生組成，自律性較差，思想上不成熟，缺少獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)和思考能力，對自我的認(rèn)識不夠，在學(xué)習(xí)和生活中易受到周圍環(huán)境的影響。因此，分析他們的心理、發(fā)展特點(diǎn)，對研究如何更好地做好班主任工作很有必要。就如何做好高職院校機(jī)械類專業(yè)班主任工作，從以下四個方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。

一、開好大學(xué)第一次主題班會

大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校碰到的第一位老師就是班主任，上的第一課就是開班會，第一課對學(xué)生成長成才的重要性不言而喻。開好第一次班會，既有利于班主任了解和熟悉每位學(xué)生，又能贏得學(xué)生的好感與信任以便有效地向?qū)W生進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育。進(jìn)入高職院校機(jī)械類相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們大多缺乏自信卻又敏感，有著強(qiáng)烈的自尊。班主任應(yīng)認(rèn)真組織好大學(xué)第一次主題班會，借鑒優(yōu)秀畢業(yè)生成功升學(xué)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等案例激勵喚醒學(xué)生，重建學(xué)生的自信，引導(dǎo)其自立、自強(qiáng)。具體可以從以下三個方面來展開。

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己和世界，形成健康積極的世界觀、人生觀、價值觀

人只有全面正確地認(rèn)識自己，才能更好地進(jìn)行自我教育、自我管理和自我成長。當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，物質(zhì)生活相對充實(shí)，可人民的精神生活卻還亟待提高。學(xué)生畢業(yè)后要走向社會、成家立業(yè)、生兒育女，豐富學(xué)生的精神世界，就是豐富未來社會、家庭和人們的精神世界。班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間不斷豐富自己的知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，知道自己是誰，要做什么。學(xué)會感恩，珍惜擁有，認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，能分辨善惡，做一個傳播正能量的新時代青年。

（二）幫助學(xué)生盡快熟悉校園環(huán)境，完成角色過渡

學(xué)生從普高、職高等進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，角色要及時轉(zhuǎn)化，高中階段學(xué)校會把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，大學(xué)學(xué)習(xí)相對自由，一般每天的課程不會超過六節(jié)，剩下的大把時光如何安排呢？班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，如圖書館、體育運(yùn)動場館、學(xué)校擁有的師資、特色專業(yè)、社團(tuán)及各類有形和無形資產(chǎn)，鼓勵學(xué)生建立自己的社會網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人際溝通技能，學(xué)會時間管理，掌握做好決定的技能。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)其愛國情懷

站在人生的新起點(diǎn)，在新的歷史時期，班主任還應(yīng)該利用好主題班會這個渠道和陣地，宣傳黨的“十九大”會議精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，勉勵其自覺將個人的追求融入國家和民族發(fā)展中。督促學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，積極參加學(xué)校、學(xué)院、班級組織的各類思想素質(zhì)教育活動、文體活動、技能比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)實(shí)踐活動，全面提升和鍛煉自己，珍惜大學(xué)的青春韶華，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)。

二、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級文化

高職院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生，自律性較差，易受周遭環(huán)境的影響，因此，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、互助友愛、共同進(jìn)步的班級文化很有必要。班級文化建設(shè)可以從寢室文化建設(shè)、學(xué)習(xí)文化建設(shè)、其他文化建設(shè)三個方面展開。

（一）加強(qiáng)班級寢室物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的生活習(xí)慣

舒適的寢室環(huán)境令人心情舒暢，也有利于形成積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的寢室文化，班級可以組織一些以寢室為單位參與的活動，如，寢室設(shè)計大賽，室規(guī)室歌室容評比活動，趣味運(yùn)動會等[4]。高職機(jī)械類專業(yè)學(xué)生男生多，學(xué)生平時除了上課，其他大部分時間都在寢室度過，若不及時引導(dǎo)他們，很多學(xué)生尤其是“3+2”對口升學(xué)的學(xué)生就會集體組隊(duì)玩游戲，甚至在周末也足不出戶，一日三餐都是叫外賣。因此，班主任要定期走訪寢室，對寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，規(guī)勸學(xué)生注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵其多去戶外參加體育鍛煉或到圖書館學(xué)習(xí)等。

（二）加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)文化建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

鼓勵學(xué)生組建各類學(xué)習(xí)興趣小組：對準(zhǔn)備專升本的學(xué)生可以組建高等數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)興趣小組，對準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生可以組建CAD制圖、數(shù)控編程、三維設(shè)計等技能提高興趣小組的學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生報名參加學(xué)院的“五軸編程工匠班”“機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計工匠班”“模具設(shè)計工匠班”的選拔和學(xué)習(xí)，工匠班是學(xué)院貫徹執(zhí)行黨中央強(qiáng)化青年學(xué)生大國工匠精神而特別設(shè)立的，利用學(xué)生業(yè)余時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的學(xué)習(xí)班。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生或者在校生分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的新老傳幫帶精神，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生帶領(lǐng)和幫助有困難的學(xué)生，使班集體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）定期組織各類班級活動，予以每位學(xué)生人文關(guān)懷，讓其積極參與到班級文化建設(shè)中來

如，申請班級微信公眾號，每位學(xué)生都可以向公眾號投稿，稿件內(nèi)容可以是自己的學(xué)習(xí)心得體會，班級活動宣傳報道，學(xué)生對當(dāng)下時事政治、熱點(diǎn)新聞的一些觀點(diǎn)見解等。這既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能加強(qiáng)學(xué)生之間的了解，有利于班級團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定。定期組織班團(tuán)活動，如，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、朗誦經(jīng)典詩文、讀書月撰寫讀書筆記等，豐富學(xué)生人文社科知識，樹立其文化自信。鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，如，班級某學(xué)生在學(xué)院的支持下成立了“3D打印工作室”，通過工作室來嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，既培養(yǎng)了其組織管理、協(xié)調(diào)溝通能力，又讓其專業(yè)技能得到了施展和提高。引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校學(xué)院組織的各類集體活動，如“機(jī)電新生拔河比賽”“校級新生籃球賽”“校級紅五月合唱比賽”“校運(yùn)會”“志愿者服務(wù)”等。參與學(xué)校組織的各類活動，不論獲獎與否都能鼓舞學(xué)生，更重要的是在一次次活動中班集體凝聚力得到歷練，班級文化得到豐富，學(xué)生各方面的素養(yǎng)亦得到鍛煉和提高。

三、建設(shè)高效有力的班干部隊(duì)伍

高職院校班主任基本上由專任教師兼任，教師既要進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，還要兼顧班級管理工作的各項(xiàng)事務(wù)。而對高職機(jī)械類專業(yè)班級學(xué)生進(jìn)行教育和管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，單靠班主任的力量是難以完成的，一些常規(guī)性的學(xué)生管理工作要依靠班干部隊(duì)伍去執(zhí)行落實(shí)。因此，班主任物色班干部，尤其是班長，一定要仔細(xì)斟酌，班長應(yīng)該既品學(xué)兼優(yōu)，愿意為班集體服務(wù)，又必須有良好的溝通交流能力和一定的影響力、號召力。班干部隊(duì)伍可以通過民主選舉、直接任命、學(xué)生自我推薦、協(xié)商調(diào)整等方式來確定，隊(duì)伍可以一年換選一次，亦可三年不換選，只對個別班委進(jìn)行調(diào)整，這需視班級情況而定。班干部隊(duì)伍確定后需要監(jiān)督和管理，班主任應(yīng)定期召開班干部會議，對其在工作中犯的錯誤予以及時提醒和更正，教給他們行之有效的工作方法，督促其制訂好每個學(xué)期的工作計劃，并要求其積極主動匯報工作進(jìn)展和班級情況。通過一段時間的培養(yǎng)和鍛煉，他們就會得心應(yīng)手，帶領(lǐng)班級同學(xué)共同成長進(jìn)步。

四、做好大學(xué)生涯規(guī)劃

《大學(xué)》云：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得[5]。大學(xué)生有了目標(biāo)以后，才有可能定下心來，安靜地思慮，為自己的目標(biāo)做出努力，最后學(xué)有所成。大學(xué)之初，要求學(xué)生結(jié)合自己的個人實(shí)際情況、所學(xué)的專業(yè)及興趣等寫好自己的大學(xué)生涯規(guī)劃，規(guī)劃自己在大學(xué)三年的總體目標(biāo)，并學(xué)會將其細(xì)分到每個學(xué)期，目標(biāo)越具體越容易實(shí)現(xiàn)。班主任負(fù)責(zé)保管學(xué)生的規(guī)劃，在畢業(yè)離校的最后一次班會歸還學(xué)生，一起見證學(xué)生的成長并分析反思。例如，某校2012級機(jī)械專業(yè)學(xué)生，某學(xué)生入校規(guī)劃是專升本，三年期間一直為此努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，并且在本科畢業(yè)時又如愿考取本校的碩士研究生。教育部行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報告顯示：機(jī)械行業(yè)人員增長趨緩，在崗提升迫切。中國制造離不開大量優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)工人，作為機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生理應(yīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)期間打好專業(yè)基礎(chǔ)，為將來能成長、為實(shí)現(xiàn)我國制造強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)力量而努力。作為高職院校機(jī)械類專業(yè)的班主任也應(yīng)多下企業(yè)訪問學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、了解行業(yè)發(fā)展新趨勢。鼓勵學(xué)生參加與與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參觀，引導(dǎo)其認(rèn)清當(dāng)前機(jī)械行業(yè)就業(yè)形勢，培育良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、精益求精的職業(yè)精神，協(xié)助其做好大學(xué)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度?！币庾R到這一點(diǎn)對做好班主任工作特別重要，班主任工作應(yīng)該把學(xué)生的終身幸福及長遠(yuǎn)發(fā)展作為工作中心，教育終極目標(biāo)是為了讓學(xué)生獲得更幸福的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值。其身正不令而行，班主任為人師表，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，在各個方面影響和感染學(xué)生，立德樹人，春風(fēng)化雨，引導(dǎo)學(xué)生為人處世、成長成才。

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