高職院校BBS構(gòu)建校園文化研究

王瑩芝

[摘 要] 校園文化建設是提升高職院校核心競爭力的關(guān)鍵要素，BBS作為校園網(wǎng)絡中最為活躍的版塊，以其自身特點，對高職院校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的構(gòu)建發(fā)揮著獨特的作用。高職院?？梢酝ㄟ^建立健全管理機制、打造特色品牌欄目、加強論壇的道德監(jiān)控和輿論引導等途徑，提升BBS在高職校園文化建設中的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；BBS；校園文化

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0212-02

國家高職院校歷經(jīng)從示范到骨干、再到優(yōu)質(zhì)校建設的發(fā)展之路，多年的建設經(jīng)驗告訴我們，辦學理念、辦學特色、價值觀念等文化軟實力的提升成為高職院校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的潛在動力。因此，隨著高職優(yōu)質(zhì)校建設發(fā)展道路的探索與進步，校園文化建設成為提升高職院校核心競爭力的關(guān)鍵要素?！叭藙?chuàng)造文化，又被文化所創(chuàng)造?！盵1]校園文化建設可以化無形為有形，通過營造育人環(huán)境，對學生起到顯性和隱性的影響教育，達到培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的目的。同時，學生也是文化創(chuàng)造的主體，校園文化通過學生生活的方方面面得以體現(xiàn)和傳播。近年來，高職院校校園文化涉及的領域不斷擴展，尤其在網(wǎng)絡技術(shù)的推動下，高職院校BBS作為院校網(wǎng)絡的重要組成部分，已成為高職學生思想交流和相互學習的重要平臺，如萬花筒般成為校園文化建設的縮影，在校園文化建設中發(fā)揮著獨特的作用。

一、高職院校BBS在構(gòu)建校園文化中的作用

高職院校BBS打破了校園門戶網(wǎng)站一貫“平面化”的特點，突出了校園內(nèi)部交流討論的功能，更加具有親切感和時效性，能夠?qū)π@生活、校園輿論和學生情緒產(chǎn)生重要影響，是高等職業(yè)院校校園文化建設發(fā)展的重要力量。根據(jù)目前采用較為廣泛的觀點，高職院校校園文化包括校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個方面，BBS在諸多構(gòu)建校園文化的方法手段中，發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢，對校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設發(fā)揮著獨特的作用。

（一）高職院校BBS促進校園物質(zhì)文化建設

1.關(guān)注院?；驹O施的改善。校園設施是學校硬件建設的成果，與學校的科研教學、人才培養(yǎng)和社會服務的水平高低、質(zhì)量優(yōu)劣有著重要關(guān)系，集中體現(xiàn)了學校的辦學水平和實力。BBS中經(jīng)常會討論自習室使用、食堂飯菜質(zhì)量、體育運動場所、圖書館開放、宿舍住宿環(huán)境等問題，促使校方加強對教學設施的改善。

2.提出校園環(huán)境規(guī)劃的建議。高職學生大部分時間都是在校內(nèi)活動和生活，非常關(guān)注校園環(huán)境的變化對他們的影響。當校園環(huán)境的變化不符合大多數(shù)學生的心愿時，學生會通過BBS發(fā)表自己的看法，向?qū)W校提出合理的規(guī)劃建議。

3.提出校園標識的設計方案。校園標識包括校牌、?；?、校標、校服、校歌、校旗以及學校的明信片、宣傳冊之類的紀念品等，當學校想更新這些標識時，可以利用校園BBS這一有效平臺，在上面發(fā)布征集公告，集思廣益，采納好的設計方案，這樣可以充分調(diào)動學生的才智，提高征集效率，促進大家參與的積極性，也有利于相互間交流經(jīng)驗和品評。

4.交流就業(yè)生活信息。高職校園BBS可建立關(guān)于就業(yè)和生活的諸多版塊，尋求就業(yè)的大學生可在上面互相交流最新的就業(yè)信息，勤工儉學的學生可在上面尋找最新的兼職信息?？荚嚽坝袑荚嚨难芯拷涣?，日常有對校園生活常識的交流，還可在BBS上建立校園二手市場，學生間的物品可以互通有無，為學生的校園生活提供一個更寬闊的“無形空間”。

（二）高職院校BBS促進校園制度文化建設

1.促進各項管理制度的建立。高職院校正進入優(yōu)質(zhì)校建設的關(guān)鍵階段，各項規(guī)章制度處在不斷優(yōu)化、完善中。以學生為管理服務主體對象的高職院校，學校建立的任何一項規(guī)章制度都應該秉承以人為本的理念，但是任何一項新制度的建立都有可能引起學生支持或反對，BBS正是提供了討論的平臺。由于BBS具有開放性的特點，校方管理層會關(guān)注這些涉及管理制度的討論，一定程度上會對管理層決策產(chǎn)生影響，理性的管理者會綜合學生的廣泛意見或某些真知灼見后不斷地修改、完善新出臺的管理制度，使制度能夠更符合學生實際。

2.促進各項管理制度的落實。BBS可就在院校管理中存在的懸而未決的問題展開反復的討論，或是管理中反復出現(xiàn)的問題也會成為BBS討論的焦點。而這些話題往往會被置于顯著位置，引起更多會員的參與和共鳴，從而敦促管理者認真對待論壇輿論，強化對學校管理制度的落實和對問題的處理力度。

（三）高職院校BBS促進校園精神文化建設

1.更好地開展思想政治教育。基于校園BBS可以自由交流的特點，學生的許多思想傾向都可以在BBS上反映出來，而且具有比思想調(diào)查更加真實的特點。高職院校學生素質(zhì)參差不齊，學生管理工作的深入更需要防患于未然的“滲入式教育”，院校的管理者和學管工作者，應堅持定期關(guān)注網(wǎng)絡輿情信息，及時進行匯編整理，認真分析問題產(chǎn)生的原因、發(fā)展趨勢及對大學生思想政治教育的影響，對可能出現(xiàn)的問題做到及時有效的預防，對學生中普遍存在的心理問題進行正確、耐心的疏導，深入細致地引導學生樹立健康向上的人生觀和價值觀。

2.促進校園風氣的凈化和優(yōu)良傳統(tǒng)的形成。校園精神文化的建設是一個漫長的過程，是在長期的教育實踐中、在日常的工作學習生活中所凝練成的精神成果，為全體師生所共同認同和遵循，而其具體表現(xiàn)為校風學風、校園傳統(tǒng)、群體意識、價值追求、理想信念等外在形式。BBS所擁有的廣泛群體，其群體的價值觀會對整個校園產(chǎn)生重要的影響，良好的BBS風氣和建立起的傳統(tǒng)會促進校園風氣的凈化和優(yōu)良傳統(tǒng)的形成，推動學校校風學風的建設，而對不良風氣在BBS上會形成人人譴責、人人喊打的局面。

二、高職院校BBS構(gòu)建校園文化的對策研究

（一）建立健全管理機制

高職院校管理者應充分認識到論壇在建設校園文化中的重要作用，在建設BBS的理念上做到管理與服務并重，根據(jù)校園網(wǎng)絡建設情況，進一步健全工作體制。（1）明確校園BBS建設的主體。統(tǒng)籌相關(guān)部門，統(tǒng)一對BBS建設做出規(guī)劃和部署，并將規(guī)劃納入學校年度工作計劃或校園文化建設的內(nèi)容中。（2）明確學校不同部門的具體職責和分工。總體上看要堅持主導性與多元化相統(tǒng)一，讓BBS上版塊設計更貼近師生生活實際，更能滿足其需求，同時要在版塊設計上突出高職院校職教元素。（3）逐級逐層定期進行網(wǎng)絡文化教育及相關(guān)培訓活動。多組織一些有意義的版面活動，提升各級管理者和師生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，管理者加強和用戶的網(wǎng)下互動，建立良好的網(wǎng)上人際關(guān)系。

（二）打造特色品牌欄目

BBS不僅是高職院校一個對內(nèi)對外的窗口，更是一個文化建設的平臺，對年輕學生具有較強的吸引力。建設好BBS最主要的手段就是在內(nèi)容和形式上下工夫，充實內(nèi)容，更新形式，用豐富多彩的內(nèi)容和新穎別致的形式吸引目光、壯大會員隊伍。BBS管理者應主動調(diào)研，捕捉網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的動向，關(guān)注師生需求的變化，尤其是結(jié)合高職院校的特色和文化特征，打造特色品牌欄目，建成一個具有院校特色的BBS。要體現(xiàn)技術(shù)技能元素、職業(yè)崗位元素和企業(yè)行業(yè)元素。可設置“社團活動”版塊，在開展文體活動的同時，突出技術(shù)技能元素，并通過BBS進行信息共享、資源交流和社團活動公告。設置如“企業(yè)文化”或“就業(yè)信息”這樣的版塊，收集整理分享交流應聘企業(yè)的相關(guān)信息和最新就業(yè)咨詢，交流討論就業(yè)經(jīng)驗教訓，幫助學生更加全面準確地了解各企業(yè)，促進其更好地就業(yè)。設置“職場金言”版塊，整理、分享學生今后從事的各行業(yè)的職業(yè)要求、職場經(jīng)驗，幫助學生在校期間就對今后的職業(yè)崗位有初步的認識，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。還可設置如“名家講壇”或“名師答疑”這樣的學術(shù)版塊，經(jīng)常邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師或知名人士參與在線討論和解疑答惑，達到為學生服務的目的，又能增進師生之間的相互了解。

（三）加強論壇的道德監(jiān)控和輿論引導

（1）制訂一個總綱，把握論壇的輿論方向，不得發(fā)布任何政治、色情、宗教、迷信等違法信息，相互尊重，遵循網(wǎng)絡道德，嚴禁惡意人身攻擊，謾罵等不良行為發(fā)生。要不斷對管理規(guī)定進行修改完善，針對論壇中會員發(fā)生的新問題，及時搞好教育的同時，完善相關(guān)規(guī)定。（2）加強網(wǎng)絡道德建設。論壇本身是“百家爭鳴”之地，不可保證其中發(fā)帖都具有正確導向，會員能力素質(zhì)參差不齊，思想各異，也許會出現(xiàn)不符合道德約束和校紀校規(guī)的帖子和言論，直接或間接表露出思想問題。如果管理團隊處理不好其中的各類事件，教育不好會員，樹立不好正確的導向，那么論壇對學生的思想政治教育功能和構(gòu)建校園文化的功能就不能很好地得到發(fā)揮。因此，在加強外在約束力和強制力的同時，高職院校BBS要營造公正、民主的輿論氛圍，注重意識形態(tài)的引導，同時講究策略技巧，堅持及時性、正面性、柔和性原則，做到以理服人、以情感人。（3）培養(yǎng)網(wǎng)絡意見領袖。意見領袖的網(wǎng)絡人際關(guān)系一般呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所以他們可以在互動交流中影響和感染BBS群體，以便更好地對論壇中的輿論進行引導。一批優(yōu)秀的意見領袖可以帶動整個論壇風氣向積極的方向發(fā)展，提升論壇的整體格調(diào)。但高校BBS的意見領袖難以形成集群優(yōu)勢，所以，BBS管理者可以著意培養(yǎng)一些責任心強、用網(wǎng)能力好、善于發(fā)言的學生擔任意見領袖，尤其在尋求幫助、意見反饋、情感互動等版塊更需要高素質(zhì)意見領袖的帶動和引導，而這些網(wǎng)絡意見領袖也要積極發(fā)揮作用，當好維護論壇秩序的“監(jiān)督員”，做好化解矛盾的“調(diào)解員”，扮好會員輿論方向的“引導員”。

綜上所述，高職院校BBS建設可以通過健全機制、精心打造和科學引導，成為全體師生的共同灌溉的一方校園文化樂土，我們期待這塊樂土能夠孕育出健康積極的校園文化，更期待能培養(yǎng)出更多技術(shù)技能型的職業(yè)化人才。

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