基于互聯(lián)網金融時代下高校金融教育研究

【摘要】互聯(lián)網時代的到來對社會各行各業(yè)的發(fā)展產生了巨大的影響，在金融領域衍生出互聯(lián)網金融體系，對傳統(tǒng)金融業(yè)的發(fā)展造成巨大的沖擊。而在互聯(lián)網金融時代，高校所開展的金融教育也受到了影響，傳統(tǒng)金融教育已經難以滿足市場發(fā)展需求。所以十分有必要結合互聯(lián)網金融時代的影響對高校金融教育改革進行研究，促進教育質量的提升和教育作用的系統(tǒng)發(fā)揮。

【關鍵詞】互聯(lián)網金融時代；高等教育；金融教育

互聯(lián)網金融時代的到來極大促進了我國金融領域的變革，也對高校金融人才培養(yǎng)工作提出了全新的要求，高校只有結合互聯(lián)網金融時代的影響積極探索教育改革措施和人才培養(yǎng)工作措施，才能使所培養(yǎng)的人才與互聯(lián)網金融時代人才需求相適應，為我國金融業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。所以新時期應該結合互聯(lián)網金融時代的影響對高校金融教育的未來發(fā)展方向進行分析，為高校金融教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出正確的指引。

一、互聯(lián)網金融時代我國傳統(tǒng)金融業(yè)受到的沖擊

互聯(lián)網時代的到來對我國傳統(tǒng)金融業(yè)的發(fā)展產生了巨大的影響，在一定程度上使傳統(tǒng)金融結構出現了巨大的變化。在互聯(lián)網模式體系中，通過合理應用搜索引擎、社交軟件和數據庫等，能夠適當的控制市場信息不對稱情況，進而使金融交易活動中風險得到有效的控制，風險承擔成本和資金匹配成本也會逐步下降。在此情況下，互聯(lián)網金融能夠實現對傳統(tǒng)金融領域中部分功能的取代，因此在未來推動我國金融業(yè)發(fā)展的過程中，要結合互聯(lián)網金融的發(fā)展態(tài)勢進行分析和研究，并且在系統(tǒng)把握互聯(lián)網金融發(fā)展過程中對人才需求的基礎上，還要對高校人才培養(yǎng)結構進行科學的調整，從專業(yè)建設、課程改革以及師資保障入手進行分析，實現高校互聯(lián)網金融人才培養(yǎng)工作與互聯(lián)網金融時代市場人才需求的有效對接，確保所培養(yǎng)的人才能夠更好的為我國金融行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

二、互聯(lián)網金融時代高校金融教育的主要發(fā)展方向

在對互聯(lián)網金融時代造成的影響和沖擊形成明確認識的基礎上，為了緊隨時代發(fā)展潮流對高校人才培養(yǎng)工作進行科學的調整，滿足我國金融業(yè)的人才需求，高校就應該對金融教育變革方向進行系統(tǒng)的分析，逐步促進人才培養(yǎng)工作與社會人才需求的有效對接，全面提高人才培養(yǎng)工作的綜合效果。

（一）設置獨立互聯(lián)網金融專業(yè)課程，培養(yǎng)專業(yè)人才

金融行業(yè)的發(fā)展對國家的建設和國家經濟的穩(wěn)定運行產生著重要的影響，甚至可以說金融行業(yè)影響國家經濟命脈，只有促進金融行業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，才能全面推動國家經濟發(fā)展水平的提高。因此在促進國家經濟發(fā)展和金融領域穩(wěn)定發(fā)展的過程中，要加強對金融領域人才的培養(yǎng)，增強人才培養(yǎng)工作的科學性和穩(wěn)定性，爭取能夠支撐互聯(lián)網時代金融領域的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。因此在高校建設和發(fā)展過程中，應該全面解讀互聯(lián)網金融時代的影響和對金融人才培養(yǎng)工作提出的全新要求，對學校人才培養(yǎng)工作進行科學的調整，爭取能夠設置互聯(lián)網金融專業(yè)課程，對學生實施有針對性的教育和指導，爭取在未來發(fā)展過程中能夠實現對大量互聯(lián)網金融人才的輸送，確保我國互聯(lián)網金融行業(yè)能夠獲得人才支持，實現穩(wěn)定發(fā)展的目標。

（二）構建完善課程體系，增強人才培養(yǎng)針對性

在互聯(lián)網金融時代對金融教育進行改革創(chuàng)新的過程中，為了突出人才培養(yǎng)工作的專業(yè)性和有效性，還需要結合互聯(lián)網金融市場發(fā)展需求以及對人才的要求對高?；ヂ?lián)網金融課程體系進行完善，適當地引入東西方互聯(lián)網金融發(fā)展歷史方面的課程、互聯(lián)網金融技術方面的課程、基本經濟理論課程以及實踐探究課程等，從多角度、多方面對人才實施有效的教育和指導，增強人才的專業(yè)性，確保高校大學生能夠在互聯(lián)網金融領域實現全面發(fā)展的目標，在畢業(yè)后真正參與到我國金融領域中，為金融行業(yè)的現代化建設和發(fā)展貢獻力量。

（三）構建高素質互聯(lián)網金融專業(yè)師資隊伍

在對互聯(lián)網金融教育進行改革創(chuàng)新的過程中，師資隊伍的構建對人才培養(yǎng)工作產生著至關重要的影響，只有教師具備較強的理論素養(yǎng)和實踐教育能力，才能促進人才培養(yǎng)質量的提升。所以在高校組織開展互聯(lián)網金融人才培養(yǎng)工作的過程中，一方面應該對教師互聯(lián)網金融理論知識體系進行強化，提高他們的理論教育素養(yǎng)；另一方面也要適當地組織教師參與互聯(lián)網金融相關崗位專業(yè)實踐活動，使他們掌握最先進的技術和經驗，能夠結合當前互聯(lián)網金融時代高速發(fā)展情況以及行業(yè)人才需求對學生實施科學有效的教育和指導，增強人才培養(yǎng)工作的整體質量。如此，借助構建高素質、多實踐的教師隊伍，就能為高校互聯(lián)網金融教育的開展和人才培養(yǎng)工作的強化提供有效的支持，高校人才培養(yǎng)工作也能呈現出全新的發(fā)展狀態(tài)。

三、結語

綜上所述，隨著信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯(lián)網金融模式已經成為我國金融領域的主要發(fā)展方向，也是未來金融領域在探索建設和發(fā)展方面重點關注的制高點，新時期要想全面提高人才培養(yǎng)工作的綜合發(fā)展成效，就要結合互聯(lián)網金融的影響探索全新的教育模式和人才培養(yǎng)模式，打造高素質互聯(lián)網金融隊伍，為互聯(lián)網金融行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻

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作者簡介：張娟（1978—），女，漢族，浙江安吉人，碩士研究生，安徽涉外經濟職業(yè)學院，講師，研究方向：產業(yè)組織與產業(yè)結構。