體驗式教學法在羽毛球教學中的應用

董霞

摘 要：在各項運動中，羽毛球在社會上的展開，給很多青少年們帶來了歡樂。這項運動深受學生們的喜愛。這篇文章主要在體驗的教育方式之上，弄出了一些關于體驗式教學的想法和構(gòu)思，不僅這樣，還有關于以羽毛球為例的教學模式進行實際操作和探討。這樣就可以更加完美地提升羽毛球的教學質(zhì)量和水平。

關鍵詞：體驗式教學 教學創(chuàng)新 教育模式

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0038-02

近些年，羽毛球在社會上逐漸展開的這段時間，這項運動深受年輕人們的追捧，在這樣的追捧之下，帶來了許多的好處。但是，現(xiàn)今的羽毛球教育的水平不夠，教學方法比較落后，帶來的結(jié)果就是學生們不能夠完全理解和體驗這樣一項運動。學生們也很難去掌握這項運動的技能和戰(zhàn)術。在老師們與學生們實際操作這項運動時，老師們還不能單單停留在自己要怎樣去傳授這個知識給學生們，老師們還要注意一些行動，要給學生們實際體驗的機會。這樣機會就可以很大程度地給學生們帶來經(jīng)驗。這篇文章主要就是給老師們和學生們帶來一些提醒和細節(jié)的描述。

1 解析在體驗中教學的方式

體驗一詞已經(jīng)出現(xiàn)了很久。這一詞的概念最早出現(xiàn)時期就是在心理學和哲學的學科上面。后面隨著社會發(fā)展，又被運用到體育的課堂上面，隨后產(chǎn)生了體驗的教學模式。這樣體驗的教學模式其實就是在體驗中學習，并得到經(jīng)驗的結(jié)果。這是一個為了達到一個特別的教學方向，從一個體育的角度延伸過來，讓學生們自由的發(fā)展，從實際操作中獲得經(jīng)驗，從實際操作中獲得感知，向著體育的方向前行，抓住創(chuàng)建與體育相關的教育方式進行教學，這樣能很好地促進學生們的發(fā)展的全面。在進行羽毛球訓練時，開展體驗的教學方式，主要表達的意思是學生們要在這樣訓練中去感知、發(fā)現(xiàn)、考慮、行動。這樣連貫的思維方式能給學生們帶來一種很好的體驗，所以這個就是體驗式教學。這幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這樣的創(chuàng)造給能學生們在思維上一種脈沖能很好的訓練出學生的一些理性的思維方式和動作技巧。這個教學的主要對象就是學生，學生們要學會自己去體驗中學習經(jīng)驗，在體驗中獲得感知，這樣的教學才叫做有意義。老師們也要注意在這樣環(huán)節(jié)相扣的階段上，老師們要注重自己的角色培養(yǎng)，這個也是不可忽視的一個問題，老師們要注意，要幫助學生們?nèi)ダ斫夂透惺茉趯嶋H操作中獲得的感知。

2 構(gòu)建體驗式羽毛球教學的思維

任何事情都是由另一件事組成的，教學模式也一樣。一個教學模式是由一些教育相關知識來設計出來的，這是有價值的東西，從前面的文章可以了解下來，要想構(gòu)思這樣教學方式可以從好幾個方面下手：感官體驗的重要。人們都知道，要學習一件事情最快的就是興趣，興趣是一個人在學習中最優(yōu)秀的老師，學習羽毛球也是一樣，學生們要知道如何去學習也是很重要的一點，其實突出這一點，學生們可以從多實際操作上體驗出來。要學會感知，真正的感知是學生們對這件事物比較感興趣，這樣的事情是可以給學生們一些很大的機會去獲得這樣的感覺，這個必須要在傳統(tǒng)的基礎之上，比如：要按一定的順序來做這樣的事情。比如：羽毛球中最精彩的一部分就要排在最后，這個是不可以打亂順序。只有這樣逐步地按照教學方式來做，學生們才能做出相應的完美的動作。在這樣初步的理論教學之后，老師們再開展實戰(zhàn)訓練，這樣才能更好地給學生們提供更好的教育水平。

3 要求體驗的個性

羽毛球是一項教育激烈的運動。這樣一項運動不僅僅可以鍛煉人們的身體，也可以給學生們帶來很多歡快的東西。老師們在教學中不僅要以鍛煉身體的目的去教學，還要以創(chuàng)造一個優(yōu)良的教學環(huán)境的觀念來教育學生們，學生們才能知道什么是最有興趣的事情。這樣一來，學生們就可以懂得如何去處理一些動作的要領。在這樣的氛圍內(nèi)，學生們才能搞清楚這項運動實際的操作經(jīng)驗再來自己也能夠帶來很多技術水平。老師們在起初的教學中，要學會創(chuàng)新教育模式，這樣的教育模式可以表現(xiàn)在很多方面。這樣一來，學生們就會更加對羽毛球有興趣，讓每個學生實際體驗，不管是什么事情，沒有體驗的人是不會知道這件事物是有趣還是無趣，對此，關于羽毛球也是一樣。一個人如果沒有體驗過羽毛球，就說打羽毛球不好玩，沒意思，這樣的人大多都存在的。他們沒有體驗過，自己隨口亂說，這樣的方式很讓老師們頭疼。所以，老師們要學會提倡體驗式教學。要學會讓同學們在體驗中感知這個羽毛球運動是否有趣。因為只有讓他們先接觸這樣一項運動再去吐槽這樣一項運動。這樣一來，就可以有很大的機會讓學生們?nèi)ブ浪麄兪欠裾嬲w驗過這種感覺。體驗實際上就是憑自己個人的實際操作去處理一件事，是真正的接觸這件事，這個就是體驗，這是一個比較重要的階段。這個時期的老師要注意很多。老師們要知道怎么樣去展開這個活動，要如何去安排時間空間去展開這樣活動。老師們要有相應的規(guī)劃，這樣規(guī)劃能夠給后期的工作帶來很多好處。一個完美的計劃等于這件事情的成功率提升了一半，老師還要有一個在這個計劃中怎樣創(chuàng)新的準備，老師如果創(chuàng)新的好，這個教學就更容易的發(fā)展下去，老師可以從游戲的方面入手這個環(huán)節(jié)。

4 讓學生們進入主題

在老師實際教學過程中，學生們都是根據(jù)老師的動作來學習的。在這個過程中，老師們要知道自己的動作首先是否做的標準。這樣同學們也能學習到更好的動作。老師就要多加練習，把自己的標樣做出來。這個很重要。再者，學生們要與老師們經(jīng)常溝通，老師們才能知道學生們具體需求是什么，老師們也可以在這個時候多給學生們一些鼓勵，只有這樣的鼓勵學生們才會知道自己有心去做這樣一件事。要鼓勵學生們不要放棄，要有信心去做這件事，這個必不可少。

5 制定教學過程

在羽毛球的任務基本被確定之后，老師們要根據(jù)幾個步驟來開展具體的活動。首先，演示高球遠球的具體動作，給學生們帶來聯(lián)想。再者講解各種動作的基礎，讓學生們自由練習。后者，讓學生們列出相應動作，給學生們指出錯誤。最后讓學生們知道自己的錯誤之后自行改正，老師們要求要嚴格。學生們可以一起組隊打一次球，在打球中實踐出經(jīng)驗，在打球中找到感覺。這樣一來，學生們才能知道自己的錯誤在哪。老師們要與學生們溝通緊密。在溝通的過程中，教師就能夠?qū)W生的情況有更加清楚的了解，在此基礎上進行教學的時候，教師的教學就會更加具有針對性，教師的教學的質(zhì)量也就有了真正的保障。再制定計劃的時候，教師出了要按照教學的原定計劃進行以外，還必須要積極傾聽學生的意見，再了解到學生的意見的基礎上，教師可以和學生就相關事項進行溝通，這樣，當教師在明確了某一教學計劃以后，學生也會積極的配合教師的計劃。

可以說，體驗式教學是現(xiàn)代社會的需求，這樣的教學是現(xiàn)實的需要。這個可以表達現(xiàn)代社會的教育方式和方針。這個方式與傳統(tǒng)的教育理論有相同之處，但是不同之處更加突出，將這樣的教學的式與羽毛球來結(jié)合在一起，這個是比較有意思的。老師們要學會在其中創(chuàng)新這樣一來，這個教學模式的成功就可以給學生們帶來更好的興趣，也可以給學生們帶來許多歡樂。老師們要對這個方式的深刻挖掘和探討，找到更好的突破點，這個就是關鍵，這樣就可以把羽毛球教學提升到一個更高的水平。

參考文獻

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