延安時(shí)期黨的青年工作經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)代價(jià)值

謝海彬 吳俊江

[摘 要]延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)青年特性和革命發(fā)展需要，卓有成效地開(kāi)展黨的青年工作，使偏處陜北一隅的延安，對(duì)全國(guó)青年產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。本文通過(guò)梳理黨在吸引青年方面的兩大優(yōu)勢(shì)，以及采取的一系列青年工作措施，來(lái)分析延安時(shí)期黨的青年工作成功的原因，并論述延安時(shí)期黨的青年工作產(chǎn)生的巨大作用：一是充實(shí)了知識(shí)人才儲(chǔ)備，二是提升了干部隊(duì)伍素質(zhì)，三是壯大了中國(guó)革命力量，四是推動(dòng)了社會(huì)事業(yè)發(fā)展。延安時(shí)期黨的青年工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)今的青年工作仍有重要的啟示。

[關(guān)鍵詞]延安時(shí)期；青年工作；青年教育

[中圖分類號(hào)]K265.9

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1674-0599（2018）04-0080-07

黨的十九大報(bào)告指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵1]P69回望延安時(shí)期，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的知識(shí)青年從東北、華北、華東、華中、華南、西南等各地，如朝圣一般奔向延安，不僅為黨的干部隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液，也為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨依靠什么力量，使偏處陜北一隅的延安，產(chǎn)生如此強(qiáng)大的引力和活力，值得我們深入研究和思考，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)下我們黨的青年工作有重要啟示。

一、延安時(shí)期黨在吸引青年方面的兩大優(yōu)勢(shì)

黨中央到達(dá)延安時(shí)，中華民族與日本帝國(guó)主義的矛盾已經(jīng)上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的新形勢(shì)和新任務(wù)擺在全黨面前，但經(jīng)過(guò)艱難的反“圍剿”和長(zhǎng)征，黨的干部隊(duì)伍折損嚴(yán)重，迫切需要吸收進(jìn)步人員，壯大革命力量。隨著革命形勢(shì)的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)青年對(duì)于革命勝利和黨的建設(shè)的重要性。這一時(shí)期，相較于國(guó)民黨，中國(guó)共產(chǎn)黨在吸引青年方面，擁有兩大明顯優(yōu)勢(shì)。

（一）抗日救亡旗幟的感召。從1927年大革命失敗到1937年盧溝橋事變，中國(guó)的總體形勢(shì)是國(guó)民黨反動(dòng)派頑固“剿共”，日本帝國(guó)主義侵華步步緊逼。1937年盧溝橋事變后，日軍全面侵華，國(guó)土淪陷，北京、上海、南京、武漢等大城市相繼失守。知識(shí)青年面臨山河破碎、顛沛流離的艱難處境。他們當(dāng)時(shí)的選擇，無(wú)非三條：留在淪陷區(qū)在日本帝國(guó)主義鐵蹄下生存，去國(guó)民黨統(tǒng)治下的大后方，去中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的邊區(qū)。而有民族意識(shí)和反抗血性的知識(shí)青年，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到日本帝國(guó)主義才是當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的威脅和敵人，反抗日本帝國(guó)主義的侵略是第一訴求。但是，國(guó)民黨長(zhǎng)期以來(lái)奉行“攘外必先安內(nèi)”政策，積極反共、消極抗日，讓大量知識(shí)青年極度失望。而中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)社會(huì)主要矛盾的變化，率先樹(shù)起了抗日救亡的大旗。1931年九一八事變后，中共中央迅速于9月20日發(fā)表《為日本帝國(guó)主義強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省事件宣言》，9月22日作出《關(guān)于日本帝國(guó)主義強(qiáng)占滿洲事變的決議》，9月30日發(fā)表《為日本帝國(guó)主義強(qiáng)占東三省第二次宣言》，揭露日本侵略罪行，最早發(fā)起全民族抗戰(zhàn)號(hào)召。1932年4月，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府發(fā)布《對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)宣言》，正式對(duì)日宣戰(zhàn)。1935年8月，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表《八一宣言》，呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，集中一切力量抗日，同年12月，瓦窯堡會(huì)議確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。1936年12月，西安事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨聯(lián)絡(luò)各方，促成西安事變和平解決，為全國(guó)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1937年7月8日，即盧溝橋事變次日，中國(guó)共產(chǎn)黨向全國(guó)發(fā)出通電，號(hào)召全國(guó)人民、軍隊(duì)和政府團(tuán)結(jié)起來(lái)，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抵抗日本侵略。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日，推動(dòng)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抓住了中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，符合全中國(guó)人民的愿望，贏得了廣大知識(shí)青年的積極擁護(hù)。

（二）黨的先進(jìn)形象的吸引?？箲?zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨與共產(chǎn)黨的形象有著鮮明的差別。國(guó)民黨對(duì)內(nèi)專制獨(dú)裁、對(duì)外妥協(xié)退讓、總體上腐敗無(wú)能，是其傳遞給眾多知識(shí)青年的惡劣形象。而中國(guó)共產(chǎn)黨及其治理下的延安，給人以革命、抗日、平等、民主的印象。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)形象，對(duì)知識(shí)青年產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。這種形象，是黨通過(guò)內(nèi)政與外宣相結(jié)合樹(shù)立起來(lái)的。在內(nèi)政上：政治建設(shè)方面，陜甘寧邊區(qū)分別在1937年和1941年實(shí)行兩次大規(guī)模的普選，實(shí)行“三三制”原則，大量非黨民主人士加入了抗日民主政權(quán)，促進(jìn)了政治民主化。權(quán)利保障方面，專門制定和頒布了《陜甘寧邊區(qū)保障人權(quán)財(cái)權(quán)條例》，為保障人民的民主和自由提供了法律的依據(jù)。社會(huì)治理方面，反對(duì)封建禮教，變革傳統(tǒng)陋習(xí)，推動(dòng)移風(fēng)易俗，普及大眾文化，提倡革命道德，主張男女平等，建立人與人之間互助友愛(ài)的和諧關(guān)系。物質(zhì)生活方面，實(shí)行以平均主義為特征的軍事供給制生活，對(duì)一些大知識(shí)分子還專門制定特殊優(yōu)待政策。全方位的內(nèi)政建設(shè)，不僅提升了邊區(qū)內(nèi)部活力，也對(duì)國(guó)統(tǒng)區(qū)人民尤其是青年產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。在外宣上：一是創(chuàng)建《新華日?qǐng)?bào)》，建立輿論喉舌和外宣窗口。1938年初，《新華日?qǐng)?bào)》在武漢創(chuàng)刊發(fā)行，是中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)統(tǒng)區(qū)創(chuàng)辦的第一份面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的報(bào)紙?！缎氯A日?qǐng)?bào)》及時(shí)公布黨的抗戰(zhàn)活動(dòng)、方針政策和對(duì)時(shí)事的態(tài)度，成為黨突破封鎖、對(duì)外宣傳和引領(lǐng)輿論的喉舌?！缎氯A日?qǐng)?bào)》發(fā)行量很大，知識(shí)青年為主要讀者群。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1941年《新華日?qǐng)?bào)》收到外稿共有4600余件，投稿人數(shù)在2500人以上，從投稿者的職業(yè)或出身階層來(lái)看，學(xué)生約占40%。[2]二是加強(qiáng)對(duì)外交流，積極對(duì)外宣傳。廣泛邀請(qǐng)中外記者、民主人士和外國(guó)友人以第三者的眼光，到延安參觀訪問(wèn)，擴(kuò)大延安的影響。1936年6月，斯諾受邀進(jìn)入陜北蘇區(qū)進(jìn)行采訪，隨后其采訪著作《紅星照耀中國(guó)》及中譯本《西行漫記》先后出版和發(fā)行，影響很大。到1939年，國(guó)內(nèi)外有20多批次的記者到陜北訪問(wèn)。他們的訪問(wèn)專著也隨后陸續(xù)問(wèn)世，如史沫特萊的《打回老家去》《中國(guó)在抗戰(zhàn)中》《偉大的道路：朱德的生平與時(shí)代》，卡爾遜的《中國(guó)的雙星》，斯諾夫人海倫·福斯特·斯諾的《紅色中國(guó)的內(nèi)幕》，范長(zhǎng)江的《中國(guó)的西北角》《塞上行》等等。這些著作在國(guó)統(tǒng)區(qū)產(chǎn)生了極大的轟動(dòng)，對(duì)正面宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨及其治理下的邊區(qū)有著極為重要的作用。

二、延安時(shí)期黨的青年工作的主要做法

大量知識(shí)青年被吸引過(guò)來(lái)了，匯集于延安，但這只是第一步。這些知識(shí)青年來(lái)自不同的地域，出身不同的階層，擁有不同的思想，要把他們統(tǒng)一在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，是一件很不容易的事情。黨采取了一系列有效舉措，把馬克思主義以及黨的方針、政策、主張傳遞給他們，武裝他們的頭腦，讓他們逐步成為抗日的、革命的、信仰馬克思主義的、有著極強(qiáng)革命紀(jì)律性的先進(jìn)知識(shí)分子。

（一）加強(qiáng)青年工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)日本帝國(guó)主義步步緊逼的侵略形勢(shì)，為了進(jìn)一步團(tuán)結(jié)組織廣大青年奮起抗日救亡，1937年4月，在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，西北青年救國(guó)第一次代表大會(huì)在延安召開(kāi)，來(lái)自根據(jù)地、國(guó)統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)的312名代表參加了大會(huì)。毛澤東、周恩來(lái)、洛甫（張聞天）、林伯渠、徐特立等中央領(lǐng)導(dǎo)人到會(huì)講話。毛澤東指出，中國(guó)青年應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，宣傳新的口號(hào)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，準(zhǔn)備對(duì)日抗戰(zhàn)，并為這些主張而奮斗。周恩來(lái)指出，青年要想五件事：東北四省青年的奴隸生活及英勇的反抗；全國(guó)各地特別是華北青年學(xué)生的救亡運(yùn)動(dòng)；上海青年工人的反日斗爭(zhēng)；綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)中的青年軍人；西安事變中學(xué)生擁護(hù)和平的奮斗，從而定出全國(guó)青年的綱領(lǐng)。大會(huì)通過(guò)了《目前政治形勢(shì)與青年救亡運(yùn)動(dòng)的決議》，號(hào)召“不分黨派、不分階級(jí)、不分信仰、不分性別，在抗日救國(guó)的目標(biāo)之下全國(guó)青年大聯(lián)合”[3]P700。會(huì)議決定成立西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)，作為各地青年抗日救亡團(tuán)體的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。1937年7月，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年抗日救亡運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，黨中央專門設(shè)立了青年部。1938年5月，黨中央作出《關(guān)于組織青年工作委員會(huì)的決定》，要求縣委以上地方黨部直至中央，成立青年工作委員會(huì)，同時(shí)吸收青年團(tuán)體的負(fù)責(zé)黨員參加青委，隸屬于同級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)之下。中央青委隨即成立，中共中央書記處書記、中組部部長(zhǎng)陳云兼任書記。中央青委的機(jī)構(gòu)和人事雖然根據(jù)情況作過(guò)幾次調(diào)整，但作為黨的青年工作部門，一直在組織領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮著核心作用。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，延安以及各地青年迅速組織起來(lái)，宣傳抗日主張，發(fā)起抗日斗爭(zhēng)，投身根據(jù)地建設(shè)等，推動(dòng)全國(guó)抗日形勢(shì)和黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展，青年也在斗爭(zhēng)中經(jīng)受鍛煉、逐漸成長(zhǎng)。

（二）重視對(duì)青年的教育培養(yǎng)。延安時(shí)期青年工作既特殊又復(fù)雜，一是主體是青年知識(shí)分子，二是很多來(lái)自國(guó)統(tǒng)區(qū)，甚至海外，成分復(fù)雜，教育培養(yǎng)是改造青年的關(guān)鍵。為此，黨組織高度重視并通過(guò)多種渠道加強(qiáng)了青年的教育培養(yǎng)。一是學(xué)校教育。隨著國(guó)土的淪喪，許多青年學(xué)生失去了學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，投奔延安希望能夠繼續(xù)求學(xué)。為了滿足青年學(xué)生的愿望，中國(guó)共產(chǎn)黨克服各種困難，努力創(chuàng)造條件，先后創(chuàng)辦了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、馬列學(xué)院、中國(guó)女子大學(xué)、澤東青年干部學(xué)校等30多所學(xué)校。這些學(xué)校一方面為青年知識(shí)分子繼續(xù)學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，另一方面為黨和革命事業(yè)培養(yǎng)具有馬克思主義思想覺(jué)悟的干部和人才。黨中央領(lǐng)導(dǎo)人也十分重視學(xué)校教育工作，很多親自到大學(xué)授課或做報(bào)告。毛澤東為抗大學(xué)員講授《辯證唯物論》，劉少奇給馬列學(xué)院學(xué)員作《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的報(bào)告，朱德、周恩來(lái)、陳云、李富春等中央領(lǐng)導(dǎo)同志都為學(xué)員講過(guò)課。二是報(bào)刊廣播教育。延安時(shí)期，黨中央恢復(fù)和創(chuàng)建的報(bào)紙有《紅色中華》《解放日?qǐng)?bào)》《新華日?qǐng)?bào)》《新中華報(bào)》《邊區(qū)群眾報(bào)》等，刊物有《解放》《中國(guó)文化》《共產(chǎn)黨人》《中國(guó)青年》等，都成為很好的教育和宣傳工具。1940年4月，新華社開(kāi)始播音，信號(hào)覆蓋各個(gè)抗日民主根據(jù)地。即使在異常艱苦緊張的環(huán)境中，黨的報(bào)紙、刊物和廣播電臺(tái)的覆蓋率和普及率都在不斷延伸和擴(kuò)大。這些大眾媒體，刊載和傳播的內(nèi)容豐富，甚至以文學(xué)藝術(shù)作品的形式，宣傳馬克思主義理論和黨的各項(xiàng)方針政策，教育引導(dǎo)青年走上抗日救亡、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、追求民族獨(dú)立和人民解放的革命道路。三是文藝教育。毛澤東在延安文藝座談會(huì)的講話中指出，文藝創(chuàng)作要深入群眾，文藝工作者要努力學(xué)習(xí)馬列主義，使文藝創(chuàng)作具有鮮活的生命力，既能滿足人民群眾的審美要求，又能讓人民群眾在潛移默化中受到馬克思主義教育。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，延安的文藝創(chuàng)作一時(shí)間百花齊放。一大批青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品，不僅充實(shí)了青年的精神生活，而且宣傳了馬克思主義和黨的政策主張，使廣大青年在潛移默化中受到馬克思主義和抗戰(zhàn)、革命教育。歌曲《黃河大河唱》《二月里來(lái)》《南泥灣》等，小說(shuō)《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》，戲劇《白毛女》《逼上梁山》《兄妹開(kāi)荒》，詩(shī)歌《王貴與李香香》，美術(shù)版畫《聽(tīng)報(bào)告》《打窯洞》《延安“魯藝”校景》等，這些作品通俗易懂，感染力強(qiáng)，在廣大進(jìn)步青年中產(chǎn)生了深刻影響。

（三）組織青年到工農(nóng)群眾中去經(jīng)受鍛煉。讓青年知識(shí)分子與廣大工農(nóng)群眾相結(jié)合，既是革命事業(yè)的必然要求，也是鍛煉青年的重要途徑。1939年5月1日，毛澤東在《五四運(yùn)動(dòng)》一文中指出，希望全國(guó)青年和知識(shí)分子“認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的性質(zhì)和動(dòng)力，把自己的工作與工農(nóng)民眾結(jié)合起來(lái)，到工農(nóng)民眾中去，變?yōu)楣まr(nóng)民眾的宣傳者和組織者”[4]P560。當(dāng)月4日，在延安各界青年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)20周年大會(huì)上，毛澤東作《青年運(yùn)動(dòng)的方向》演講，指出了“愿意并且實(shí)行和工農(nóng)相結(jié)合的，是革命的，否則就是不革命的，或者是反革命的”這一衡量青年是否革命的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的指導(dǎo)思想下，延安知識(shí)青年積極與工農(nóng)群眾相結(jié)合，學(xué)習(xí)工農(nóng)，歌頌工農(nóng)，與工農(nóng)打成一片，使自身的思想認(rèn)識(shí)、情感閱歷獲得升華，也使自己的文藝作品更接地氣、更有感染力，表現(xiàn)的深度和廣度得到進(jìn)一步提高。延安文藝座談會(huì)結(jié)束后，艾青奔赴前線，融入工農(nóng)群眾，寫出了《吳滿有》《秧歌劇的形式》等優(yōu)秀文章。留學(xué)博士、作家陳學(xué)昭積極參與紗布紡織勞動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得了“勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)”。被稱為“毛紡標(biāo)兵”的著名教育家吳伯簫在勞動(dòng)中體會(huì)到了純粹的快樂(lè)。青年知識(shí)分子和工農(nóng)民兵一同參與勞動(dòng)，互幫互助，相互交流，增進(jìn)了解和感情，逐漸消除了資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)思想，成為工農(nóng)群眾中的優(yōu)秀一員，成為黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)的骨干力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)和號(hào)召下，青年與工農(nóng)結(jié)合，使青年個(gè)人成長(zhǎng)、青年運(yùn)動(dòng)和整個(gè)人民革命運(yùn)動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起。

三、延安時(shí)期黨的青年工作產(chǎn)生的巨大作用

知識(shí)青年奔赴延安，既是知識(shí)青年面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)做出的理性選擇，也是中國(guó)共產(chǎn)黨革命事業(yè)發(fā)展的迫切需要。隨著黨中央政策的及時(shí)調(diào)整，黨的感召力空前增強(qiáng)，延安由此成為眾多知識(shí)青年實(shí)現(xiàn)人生理想和社會(huì)價(jià)值的革命圣地。

（一）充實(shí)了知識(shí)人才儲(chǔ)備。通過(guò)黨的吸引和召喚，全國(guó)各地的知識(shí)青年陸續(xù)向延安匯聚。在1943年12月召開(kāi)的一次中央書記處會(huì)議上，中央書記處書記任弼時(shí)說(shuō)：抗戰(zhàn)后到延安的知識(shí)分子總共4萬(wàn)余人，就文化程度而言，初中以上71%（其中高中以上19%，高中21%，初中31%）。[5]P279從1938年到1939年，是知識(shí)青年奔赴延安的高潮時(shí)期。主要招收外來(lái)知識(shí)青年的抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)，每天都要接待幾十名甚至一百多名新成員。在這種形勢(shì)下，抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院等學(xué)校迅速開(kāi)設(shè)分校，以接納快速增長(zhǎng)的知識(shí)青年群體。知識(shí)青年的來(lái)源，遍布全國(guó)各省，還包括留學(xué)生和歸國(guó)華僑。在抗大第四期學(xué)員中，陜西省632人，四川省625人，山西省548人，河南省495人，河北省（包括北平市）408人，江蘇?。òㄉ虾Ｊ校?93人，來(lái)源遍及全國(guó)。[6]P53

（二）提升了干部隊(duì)伍素質(zhì)?？箲?zhàn)前，黨的干部隊(duì)伍多是工農(nóng)出身，文化水平普遍較低。大批知識(shí)青年的匯入，及時(shí)補(bǔ)充了黨的干部隊(duì)伍，使干部隊(duì)伍得到合理優(yōu)化。截止1939年11月，在黨政方面中級(jí)干部中，有85%是知識(shí)分子。[7]P245延安知識(shí)青年在接受政治教育、軍事教育和專業(yè)教育后，部分留校成為教員，大部分奔赴一線，成為骨干力量。整個(gè)抗戰(zhàn)期間，約20萬(wàn)人次的干部在延安接受培訓(xùn)，僅抗大就有10萬(wàn)人次。1945年，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的干部隊(duì)伍達(dá)到40萬(wàn)人之眾，延安知識(shí)青年是中堅(jiān)力量。1946年，黨中央和中央軍委調(diào)集10萬(wàn)軍隊(duì)和2萬(wàn)名干部開(kāi)進(jìn)東北，在這2萬(wàn)名干部中，就有90%是延安知識(shí)分子。[8]

（三）推動(dòng)了社會(huì)事業(yè)發(fā)展。知識(shí)青年奔赴延安，推動(dòng)了邊區(qū)各方面建設(shè)，鞏固和發(fā)展了黨領(lǐng)導(dǎo)下的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。一是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。小學(xué)教育以及為農(nóng)民開(kāi)辦的識(shí)字組、識(shí)字班、夜校等，如火如荼地發(fā)展，各類中高等專業(yè)學(xué)校為黨培養(yǎng)了一大批政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類干部和人才。二是促進(jìn)文化繁榮。奔赴延安的知識(shí)青年中，有一定創(chuàng)作成果的約有407人，其中作家227人，占55.8%，藝術(shù)家180人，占44.2%。[9]他們的創(chuàng)作成果，豐富了邊區(qū)人民的精神生活，提升了干部隊(duì)伍的革命熱情。三是推動(dòng)自然科學(xué)發(fā)展。邊區(qū)自然科學(xué)院、自然科學(xué)研究會(huì)等一批較高水平的科研機(jī)構(gòu)陸續(xù)建立，為科技事業(yè)的發(fā)展提供了人才和制度保障。

（四）壯大了中國(guó)革命力量。在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量主要集中在陜甘寧邊區(qū)及其他一些小塊根據(jù)地，力量是很弱小的。大批青年奔赴延安后，黨組織積極在青年學(xué)生中發(fā)展黨員，壯大黨的力量?？勾蟮谒钠诠舱惺諏W(xué)生5562人，其中知識(shí)青年黨員530人，占比11%，到結(jié)業(yè)時(shí)，知識(shí)青年黨員發(fā)展到3304人，占比70%。[10]P507延安各校發(fā)展的新黨員，在結(jié)業(yè)后又多被派往各地，成為發(fā)展壯大革命力量的火種和先鋒?？箲?zhàn)時(shí)期，在包括知識(shí)青年在內(nèi)的革命力量的共同努力下，黨的力量獲得空前的發(fā)展和壯大。到抗戰(zhàn)勝利前后，黨員發(fā)展到120多萬(wàn)；人民軍隊(duì)發(fā)展到120余萬(wàn)，民兵發(fā)展到260萬(wàn)；抗日民主根據(jù)地面積達(dá)到近100萬(wàn)平方公里，人口近1億。[10]P670黨和抗日民主根據(jù)地的發(fā)展和壯大，為抗戰(zhàn)勝利及解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利打下了良好基礎(chǔ)。

四、延安時(shí)期黨的青年工作經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)代啟示

青年是民族和國(guó)家的希望和未來(lái)，青年的走向直接影響民族和國(guó)家的走向。延安時(shí)期，黨在外有日本帝國(guó)主義入侵、內(nèi)有國(guó)民黨封鎖破壞的異常艱苦的條件下，能夠調(diào)整相關(guān)政策、采取有效措施，吸引教育培養(yǎng)大批青年知識(shí)分子并為我所用，促進(jìn)抗日根據(jù)地和革命力量不斷發(fā)展壯大，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，這給當(dāng)前黨的青年工作很多重要啟示。

（一）要用先進(jìn)的思想理論武裝青年。習(xí)近平總書記多次推薦《人民日?qǐng)?bào)》的一篇文章《信仰的味道》，講的是陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，完全沉浸其中。吃粽子的時(shí)候，他把墨汁當(dāng)成了紅糖，這么沾著就吃了。他母親問(wèn)他“紅糖夠不夠”，他說(shuō)“已經(jīng)夠甜了”。這就是先進(jìn)思想的力量?？倳浄磸?fù)教導(dǎo)青年：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念?！毖影步?jīng)驗(yàn)表明，要使青年成長(zhǎng)成才，肩負(fù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，必須先讓青年補(bǔ)足精神之“鈣”，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。在馬克思主義指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了三座大山，建立了新中國(guó)，走上了社會(huì)主義道路，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。改革開(kāi)放40年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征緊密結(jié)合起來(lái)，引領(lǐng)改革發(fā)展取得舉世矚目的成就，充分顯示了馬克思主義的巨大指導(dǎo)作用。特別是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣、越走越自信，充分彰顯了馬克思主義的真理魅力和時(shí)代價(jià)值。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，堅(jiān)持馬克思主義就是堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持其在思想領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育愛(ài)國(guó)情感和中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能培養(yǎng)出中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人。

（二）要用宏偉的奮斗目標(biāo)激勵(lì)青年。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”[1]P15?？箲?zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨率先樹(shù)起抗日救亡的大旗，成為爭(zhēng)取民族獨(dú)立的號(hào)召者和領(lǐng)導(dǎo)者。眾多青年奔赴延安，心中都有一個(gè)普遍的迫切想要實(shí)現(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，那就是戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族獨(dú)立?？箲?zhàn)最終取得勝利，不是靠敲鑼打鼓換來(lái)的，而是靠包括廣大青年在內(nèi)的中國(guó)人民勇于抗?fàn)帯⒂掠跔奚?、艱苦奮斗爭(zhēng)取來(lái)的?！爸袊?guó)夢(mèng)”是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想。有夢(mèng)想就有了奮斗的方向，但夢(mèng)想不會(huì)憑空實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書。”只有讓青年對(duì)國(guó)家、民族和黨的歷史產(chǎn)生深刻的認(rèn)知，才會(huì)使青年對(duì)國(guó)家、民族和黨的召喚主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。要加強(qiáng)中國(guó)近現(xiàn)代史教育，讓青年了解近代以來(lái)中國(guó)人民所遭受的深重苦難和所進(jìn)行的艱苦探索以及在此過(guò)程中涌現(xiàn)出的仁人志士和先進(jìn)事跡，激發(fā)青年的使命感和責(zé)任感。要加強(qiáng)黨史國(guó)史教育，用黨的光輝歷程激勵(lì)青年，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)熏陶青年，用黨帶領(lǐng)人民取得的偉大成就鼓舞青年，幫助青年樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。通過(guò)歷史教育，讓青年找到自己的歷史坐標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的光榮而神圣的時(shí)代責(zé)任，始終保持艱苦奮斗、不懈奮斗的精神狀態(tài)，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中迸發(fā)最大能量、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（三）要用深厚的人民情懷感召青年。延安時(shí)期的青年運(yùn)動(dòng)注重實(shí)踐教育及與人民群眾相結(jié)合。1939年5月4日，在延安各界青年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)20周年暨首屆中國(guó)青年節(jié)大會(huì)上，毛澤東作了著名的《青年運(yùn)動(dòng)的方向》的講演，他總結(jié)了中國(guó)革命與五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)青年運(yùn)動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)，指出中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的正確方向，那就是“全國(guó)知識(shí)青年和學(xué)生青年一定要和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一起，和他們變成一體，才能形成一支強(qiáng)有力的軍隊(duì)”。他號(hào)召延安的青年要在實(shí)踐中鍛煉學(xué)習(xí)，拜人民群眾為師。當(dāng)時(shí)，延安各學(xué)校都把教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合作為一項(xiàng)重要的教育制度規(guī)定下來(lái)?？勾髮W(xué)員積極參加勞動(dòng)，艱苦辦學(xué)精神得到美國(guó)記者斯諾的高度評(píng)價(jià)，他寫道：“這種高等學(xué)府，全世界恐怕只有這么一家?！碑?dāng)時(shí)廣大的愛(ài)國(guó)青年正是在延安這片革命的圣地，這個(gè)革命的大熔爐里，在與人民群眾密切聯(lián)系在一起的實(shí)踐中鍛煉了自己的意志和品格，堅(jiān)定了正確的政治方向，樹(shù)立了馬克思主義信仰。當(dāng)代青年要成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、擔(dān)當(dāng)國(guó)家發(fā)展重任的人，就要培養(yǎng)愿意為大多數(shù)人利益去操心、去奮斗的人。馬克思主義始終強(qiáng)調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，是否同人民群眾緊密結(jié)合是區(qū)分馬克思主義者與非馬克思主義者的試金石。廣大青年必須對(duì)廣大人民群眾抱有深厚的感情，必須把與人民群眾打成一片作為自己的思想和行動(dòng)自覺(jué)，真正認(rèn)識(shí)到人民群眾是推動(dòng)歷史進(jìn)步的動(dòng)力、是推動(dòng)歷史進(jìn)步的英雄。要更好地扎到普通群眾中去，扎到基層一線的實(shí)踐中去，體驗(yàn)他們的衣食住行，在深入人民群眾的過(guò)程中加深對(duì)國(guó)情的理解。

（四）要用博大的中華文化啟示青年。延安時(shí)期，廣大青年在物質(zhì)匱乏、條件艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，仍然保持著青春活力和革命樂(lè)觀主義情懷，這與黨的引導(dǎo)和培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在延安，青年培養(yǎng)不光是在學(xué)校進(jìn)行，還通過(guò)報(bào)刊廣播等載體以及文學(xué)藝術(shù)等多種形式進(jìn)行熏陶。尤其是在人文環(huán)境方面，營(yíng)造出追求理想的浪漫主義、堅(jiān)持抗戰(zhàn)的民族主義和反對(duì)黑暗的革命英雄主義精神互相激蕩、互相融合的紅色文化，達(dá)到了培育青年寓教于樂(lè)、潛移默化的效果?，F(xiàn)在的條件比延安時(shí)期優(yōu)越很多，可以在文化熏染上有更好發(fā)揮。傳統(tǒng)文化中有很多思想如“自強(qiáng)不息、厚德載物”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等博大精深的思想，對(duì)青年有重要的啟示作用。我們要大力加強(qiáng)對(duì)青年的傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)青年的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，提升青年的民族自信心和文化自信心。要引導(dǎo)、鼓勵(lì)創(chuàng)作展現(xiàn)當(dāng)代青年傳承中華文明、弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的影視、圖書、美術(shù)等各種形式的優(yōu)秀作品，豐富青年的精神文化生活。要鼓勵(lì)和支持電視臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)站、微博微信平臺(tái)等各種媒體，制作和傳播有益于培育青年理想信念的內(nèi)容，激發(fā)青年在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中奮勇前行。要促進(jìn)中國(guó)青年對(duì)外交往和交流，學(xué)習(xí)借鑒世界優(yōu)秀文化成果，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓胸懷，在對(duì)比和借鑒中樹(shù)立培養(yǎng)自尊自強(qiáng)自信的品格。通過(guò)文化熏染，讓廣大青年遠(yuǎn)離各種頹廢思想的侵?jǐn)_，保持朝氣蓬勃的青春活力。

（五）要用貼心的身邊服務(wù)凝聚青年。延安時(shí)期，知識(shí)青年主動(dòng)匯集在黨的旗幟下，是因?yàn)辄h為知識(shí)青年指明了出路，搭建了平臺(tái)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年不僅能實(shí)現(xiàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，更能實(shí)現(xiàn)抗日救國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)的愿望。在延安，廣大青年接受知識(shí)教育和革命熏陶，很大一部分成為政治、軍事、文藝等各條戰(zhàn)線和各個(gè)領(lǐng)域的骨干，把個(gè)人命運(yùn)融合在民族命運(yùn)、國(guó)家命運(yùn)之中，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值的升華，活出了人生的精彩。當(dāng)前，黨的十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義描繪了宏偉藍(lán)圖。偉大事業(yè)需要一代代青年接力奮斗才能完成。為青年一代搭建出彩平臺(tái)，根據(jù)延安經(jīng)驗(yàn)，著重要在青年教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面發(fā)力。在教育方面，要深化考試招生制度改革，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要改善課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)青年學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新興趣和科學(xué)素養(yǎng)；要開(kāi)展實(shí)踐育人活動(dòng)，探索實(shí)施高?！暗诙n堂成績(jī)單”制度等途徑，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、了解社會(huì)；要健全資助體系，完善特殊青年群體幫扶救助機(jī)制；要強(qiáng)化實(shí)踐育人，鼓勵(lì)青年參與社會(huì)公共服務(wù)和社會(huì)公益事業(yè)。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，要完善促進(jìn)青年就業(yè)政策體系，發(fā)揮公共財(cái)政促進(jìn)青年就業(yè)作用，完善落實(shí)財(cái)政金融扶持政策，健全城鄉(xiāng)均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)青年職業(yè)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)幫助青年實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)；要推動(dòng)青年投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，建立專業(yè)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，搭建各類青年創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，加大青年創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)力度，建設(shè)青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示和資源對(duì)接平臺(tái)，更好激發(fā)青年創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力；要加大青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)權(quán)益維護(hù)，完善青年就業(yè)、勞動(dòng)保障權(quán)益保護(hù)機(jī)制，完善失業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)救助與就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的體制機(jī)制和社會(huì)環(huán)境，為服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)保障。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。延安時(shí)期，黨號(hào)召青年奔赴延安，不僅使大量青年成長(zhǎng)成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，更壯大了革命力量、推進(jìn)了革命事業(yè)，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，青年一代以怎樣的精神狀態(tài)投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，直接影響中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。延安時(shí)期黨的青年工作經(jīng)驗(yàn)，值得當(dāng)代借鑒思考。

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