《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》活動(dòng)案例

吳影

一、活動(dòng)背景

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而家風(fēng)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。家風(fēng)的建設(shè)、傳承，影響一個(gè)人的一生、一個(gè)家庭的現(xiàn)狀和未來以及一個(gè)民族的傳統(tǒng)和創(chuàng)新。

現(xiàn)代社會(huì)中子女多是獨(dú)生子女，聚全家寵愛于一身，養(yǎng)成了獨(dú)霸和貪占的性格特征，很多優(yōu)秀的家風(fēng)逐漸被遺忘淡化?？鬃诱f過：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！彼越Y(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》以及《少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議》中二年級(jí)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”，積極培育和樹立少先隊(duì)員良好的家風(fēng)，我在班級(jí)開展一系列的教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們爭(zhēng)當(dāng)良好“家風(fēng)””的踐行者，傳遞正能量，傳承中華傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)內(nèi)容及過程

（一）做好宣傳工作，倡導(dǎo)家校合作。父母是孩子的第一任老師也是終身老師，是孩子接受教育最早、影響最大的教育。所以我首先做好家長(zhǎng)的動(dòng)員工作。班級(jí)召開一次“好家教伴成長(zhǎng)”家庭教育論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享家教好故事、好經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)代表李彥祎爸爸談了家長(zhǎng)應(yīng)如何做好孩子的榜樣。唐瑞林媽媽是一位教育工作者，在會(huì)上從幾方面談了自己的育兒觀：第一、以實(shí)例談了如何培養(yǎng)孩子的生活、學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣。第二、給予孩子足夠的自由。不是不管而是要給孩子選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯(cuò)誤權(quán)。第三、如何去玩。從時(shí)間和內(nèi)容上去引導(dǎo)孩子。一個(gè)被管制太多的孩子，他失去了探索和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，也失去了自我認(rèn)識(shí)和調(diào)整的信心。 一些家長(zhǎng)在會(huì)上交流了在教育子女中遇到的困惑。

家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)得到提高，并表示一定實(shí)施好家教主陣地，做好孩子們的引領(lǐng)者。

（二）收聽收看優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)好故事——悟家風(fēng)。選擇具有代表性的，符合低年級(jí)隊(duì)員們年齡特點(diǎn)，易于理解的故事和視頻，讓隊(duì)員們?cè)凇翱匆豢?、聽一聽，說一說”中明白家風(fēng)育人。如：歷史故事《岳母刺字》、《孟母三遷》，看微電影《新二十四孝——?；丶铱纯础?，讓隊(duì)員們懂得感恩父母無私的關(guān)愛和細(xì)致入微的呵護(hù)，也是良好家風(fēng)的具體表現(xiàn)之一，從小要關(guān)心、幫助父母。這樣才能更好的讓隊(duì)員們提煉出自己家風(fēng)家訓(xùn)的精髓和對(duì)自己的影響。

（三）從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)。通過不同層面的了解調(diào)查，同學(xué)們潛移默化地感受到自己家的家風(fēng)，在隊(duì)員間以繪畫、照片等形式進(jìn)行展示，并引以自豪。有的學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出了一個(gè)溫馨幸福的家庭，爸爸在繪畫，爺爺在種植花草，媽媽在做家務(wù)。有的學(xué)生畫出媽媽在給奶奶捶背...顯然孩子們已經(jīng)受到了“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶?！凹绎L(fēng)”已悄然走進(jìn)了隊(duì)員們的心中。

（四）開展“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。在班會(huì)上孩子們用“唱，演，講”等豐富多彩的形式匯報(bào)，你講你的家風(fēng)，我講我的家教故事，還有的同學(xué)做了具體的說明：有的說：“我的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。”有的說：“我的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人?！埃€有的說：“我的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”...班級(jí)的“小百靈”?；垩艒篂榇蠹耀I(xiàn)上歌曲《發(fā)好愿說好話》，幾個(gè)同學(xué)還自排了一部短劇...會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)相展示。

通過本次主題活動(dòng)，再次讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母”的意識(shí)，進(jìn)而理解中國(guó)傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格公民。

（五）傳文明家風(fēng)，做美德少年

1.首先鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)父母的愛和感激父母的養(yǎng)育之恩。有的學(xué)生精心做了一份賀卡，有的學(xué)生為父母寫一封感謝信，活動(dòng)引起了強(qiáng)烈反響，很多家長(zhǎng)打來電話表示感謝，部分家長(zhǎng)還親自來到學(xué)校，表達(dá)了他們第一次聽到子女心聲時(shí)的心情。

2.積極參加爭(zhēng)做“紅領(lǐng)巾行動(dòng)公約”好少年的“爭(zhēng)章活動(dòng)”，激勵(lì)自己積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。由學(xué)生自己制定“爭(zhēng)章”的章目，如“孝敬章”、“文明章”、“自理章”、“守信章”...鼓勵(lì)同學(xué)們從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭(zhēng)章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。

三、活動(dòng)效果

本次活動(dòng)的開展，學(xué)生們從各自家中挖掘，總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)讓同學(xué)們潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。在良好家風(fēng)的感染中養(yǎng)成修身律己、崇德向善的道德風(fēng)尚。同時(shí)提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，做孩子們的表率，營(yíng)造好家風(fēng)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)過程中積聚了更多正能量，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。