試論管樂教學(xué)中的技巧訓(xùn)練與曲目選擇

[摘 要]管樂器是交響樂隊(duì)中的重要組成部分，既可以獨(dú)奏又可以合奏，是非常靈活的表現(xiàn)作曲家思想的樂器，因此深受作曲家的青睞，在音樂歷史中發(fā)展較快。并且由于大部分管樂器體積較小，重量較輕，便于攜帶，聲音獨(dú)特等特點(diǎn)，深受廣大音樂愛好者的喜愛。近年來學(xué)習(xí)管樂器演奏的學(xué)生日益增多，因此，專業(yè)、正規(guī)，有組織的管樂教學(xué)就顯得尤為重要。本文將在管樂器教學(xué)中的演奏音色，管樂器演奏中的氣息，管樂隊(duì)排練與演出選曲三個(gè)方面進(jìn)行探討，提出一些教學(xué)與研究體會(huì)，愿與專家學(xué)者和音樂愛好者們共同分享與學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]管樂器；木管樂器；銅管樂器；音色；氣息；選曲

[中圖分類號(hào)]J632.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2018）05-0100-02

管樂器顧名思義是外形呈現(xiàn)管狀的樂器，按照制造樂器的材質(zhì)不同，被劃分為木管樂器和銅管樂器。其中，木管樂器是由特別堅(jiān)實(shí)的木料或金屬材料（如新式長笛）制作而成的管狀樂器。其發(fā)聲原理是由演奏者在吹奏過程中引起發(fā)振器帶動(dòng)管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲。發(fā)振器可以分為三類，即單簧、雙簧和氣簧。木管樂器包括長笛、短笛、雙簧管、英國管、單簧管、小單簧管、大管、低音大管等，在交響樂隊(duì)里統(tǒng)稱為木管樂器組。銅管樂器是由銅或其他金屬材料制造而成的管狀樂器。其發(fā)聲原理是由演奏者嘴唇的振動(dòng)帶動(dòng)管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)音。銅管樂器包括圓號(hào)、小號(hào)、短號(hào)、長號(hào)、大號(hào)等，在交響樂隊(duì)里統(tǒng)稱為銅管樂器組。木管組和銅管組是交響樂隊(duì)中極為重要的兩個(gè)組成部分，可以根據(jù)作曲家的意圖演奏出歡快、激越、悲憤、沉悶等情緒情感的樂句或樂段，它們?cè)谝羯吐曇羯想m然不如弦樂組那么豐富而多變，但是卻因?yàn)槠洫?dú)特性備受作曲家和觀眾的珍視與喜愛。那么，體現(xiàn)在具體的管樂教學(xué)中就要依據(jù)各種樂器不同的材質(zhì)、構(gòu)造、發(fā)聲原理而區(qū)別對(duì)待，但是由于管樂器的演奏與弦樂器、鍵盤樂器、打擊樂器不同，受到人體生理極限的限制，因此科學(xué)地演奏管樂器非常重要，具體體現(xiàn)在管樂器演奏中的氣息，而如何運(yùn)用氣息就是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。演奏者的能力決定了樂隊(duì)水準(zhǔn)，直接影響到演出的選曲，在選曲過程中要選擇樂隊(duì)中百分之八十到百分之九十五左右的演奏者能準(zhǔn)確完成的曲目尤為重要。本文將分別討論關(guān)于管樂器的音色教學(xué)、管樂器在演奏中氣息的教學(xué)以及關(guān)于管樂器教學(xué)中的選曲。

一、管樂教學(xué)的音色訓(xùn)練

由于銅管組樂器音色統(tǒng)一，各音區(qū)的力度也較均衡，雖然圓號(hào)、小號(hào)、長號(hào)、大號(hào)的音色不盡相同，但是，總體音色變化不如木管組鮮明。因此，本文所指的音色教學(xué)主要體現(xiàn)在木管樂器上。木管樂器形制不相同，管長、管徑差異很大，這些原因?qū)е鹿軆?nèi)振動(dòng)的空氣柱長短不同，必然使得音高不同。而不同的管樂器構(gòu)造不同，又形成不同的音色。不過，每一種樂器都有其最佳音區(qū)，在教學(xué)中主要是將最佳音區(qū)挖掘展現(xiàn)出來。欲獲得最穩(wěn)定統(tǒng)一的演奏聲音，基本的練習(xí)方法是吹奏長音，當(dāng)能夠演奏出正確音高、圓潤而飽滿的長音后，再進(jìn)行不同音高與時(shí)值的練習(xí)，進(jìn)而能演奏練習(xí)曲。這些有效的練習(xí)能保證演奏者演奏出樂器特殊的音色效果，比如，能吹奏出長笛明亮、清麗的音色，短笛富有穿透力的音色，雙簧管飽滿、鼻音較重的音色，英國管略顯低沉、鼻音共鳴的音色，單簧管低沉、憂郁、圓潤、明亮的音色，低音單簧管神秘、壓抑不祥的音色，小單簧管結(jié)實(shí)、尖銳、刺耳的音色，大管柔和、略帶管風(fēng)琴音色，等等。豐富的木管樂器音色如百花齊放、各具特點(diǎn)。木管樂器組的最佳發(fā)聲音區(qū)是古典時(shí)期、浪漫樂派時(shí)期作曲家們最喜愛的音色，在大量的作品中可以感受到作曲家們對(duì)其的濃厚興趣，例如貝多芬F大調(diào)《第八交響曲》（OP.93）第一樂章50～80小節(jié)，勃拉姆斯D大調(diào)《小提琴協(xié)奏曲》（OP.77）427～450小節(jié)。

在教學(xué)的過程中，不能僅僅滿足于學(xué)生能演奏木管樂器最佳音區(qū)，對(duì)于極端音區(qū)的演奏也要根據(jù)不同能力的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這些音區(qū)一般氣息消耗量特別大，音準(zhǔn)難以把握，對(duì)老師和學(xué)生的聽覺和演奏技術(shù)要求高。但是這樣的教學(xué)活動(dòng)極為重要，具備了演奏極端音區(qū)的學(xué)生能演奏更多、更新的現(xiàn)代和當(dāng)代作曲家的作品，他們已經(jīng)脫離調(diào)性的束縛，進(jìn)行很多聲音實(shí)驗(yàn)，在音樂創(chuàng)作中大量使用超越古典、浪漫時(shí)期的木管樂器的經(jīng)典音色，對(duì)于演奏者來說是新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，由此，開發(fā)木管組樂器的極高和極低音區(qū)在教學(xué)中顯得日益重要。當(dāng)作曲家不斷創(chuàng)作出更新穎的音樂時(shí)，教師就要在教學(xué)中加入相應(yīng)的拓展訓(xùn)練，并具備演奏新音色的方法與智慧。

二、管樂教學(xué)的氣息訓(xùn)練

在管樂器演奏中，無論木管樂器還是銅管樂器，最為重要的技術(shù)就是氣息，這里所說的樂器演奏中的氣息不同于打擊樂器、鍵盤樂器和弦樂器演奏中的樂句與樂句之間、樂段與樂段之間、樂章與樂章之間的音樂呼吸，而是真正生理性的呼吸，管樂器演奏者與聲樂歌唱者的呼吸性質(zhì)是相同的，因此，是否擁有科學(xué)的演奏呼吸（氣息）決定著演奏者的演奏水平。

什么是管樂器演奏中的氣息？如何才能訓(xùn)練出一套科學(xué)的演奏呼吸（氣息）？在歷史時(shí)期中，管樂器演奏者經(jīng)過長達(dá)數(shù)百年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)演奏中的呼吸就是對(duì)于的氣息量運(yùn)用和控制。談到演奏氣息，我們首先要了解一下管樂器耗氣量的分布，無論是木管樂器組還是銅管樂器組，它們?cè)谘葑嗟倪^程中所需氣息幾乎是相同的，即在最低音區(qū)和最高音區(qū)氣息消耗量最大，從低音區(qū)到中音區(qū)到高音區(qū)氣息消耗量不小，從高音區(qū)向極高音區(qū)過渡時(shí)氣息消耗量復(fù)又開始增大。另外，氣息消耗量在強(qiáng)奏和弱奏時(shí)又有不同，強(qiáng)奏需要短促、有力并具備一定爆發(fā)力的很強(qiáng)的氣息，所以強(qiáng)奏氣息消耗量非常大，幾乎是吹奏幾個(gè)音就立即需要換氣，相反，弱奏需要的則是很好的氣息控制能力。在教學(xué)中可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律設(shè)置專門的調(diào)息訓(xùn)練，正如上文中提到的長音練習(xí)是一種非常有效的訓(xùn)練方法，可以作為日常練習(xí)。

每一種管樂器皆有其自身的獨(dú)特性，作曲家作曲時(shí)充分考慮到每種管樂器的特點(diǎn)，比如雙簧管是所有木管樂器中氣息消耗量最小的樂器，所以優(yōu)美的、如歌的、連綿不斷的長樂句一般都由雙簧管演奏，但是它的鼻音音色又不能使它勝任所有的音樂性格和情緒表達(dá)。而長笛是木管組中最靈活的樂器，能演奏一切可能的旋律、音階、琶音、顫音、各種斷音，但是由于演奏它時(shí)氣息消耗量大，演奏連音不如雙簧管。

銅管樂器由于它們統(tǒng)一的音色，音響強(qiáng)而有力、能將整個(gè)樂隊(duì)的氣勢(shì)和氣質(zhì)瞬間拉動(dòng)起來，音樂張力極大，所以作曲家非常重視對(duì)銅管樂器的使用。相比較木管樂器，銅管樂器組對(duì)氣息量的要求更大，小號(hào)既可以演奏強(qiáng)壯有力的旋律，又可以吹奏抒情優(yōu)美的樂段，但是要常常進(jìn)行轉(zhuǎn)換氣息。例如在欣德米特《音樂會(huì)曲》（為管弦樂器和銅管樂器而作）的第一樂章1～22小節(jié)的四支小號(hào)之間的交替呼吸。而大號(hào)對(duì)氣息量要求更大，它是銅管樂器中氣息消耗量最大的樂器，特別是在強(qiáng)奏時(shí)，甚至達(dá)到一口氣只能吹一個(gè)或兩個(gè)音，即使是在它的最佳音區(qū)中音區(qū)要吹奏連續(xù)的旋律短句時(shí)，都必須要留有換氣的“氣口”，方能保證演奏的順利進(jìn)行。仍然以欣德米特《音樂會(huì)曲》（為管弦樂器和銅管樂器而作）為例，它的第一樂章25～42小節(jié)就是一個(gè)典型的練習(xí)大號(hào)演奏氣息的譜例。

從上述分析可以看出，在管樂教學(xué)中氣息的訓(xùn)練是重中之重，演奏中的呼吸以腹式長效呼吸為主并伴有口鼻快速呼吸，腹式呼吸有利于演奏悠長的旋律和強(qiáng)奏，口鼻快速呼吸用于演奏靈巧機(jī)敏、短促有力的斷音。對(duì)于管樂器演奏者來說欲想擁有良好的演奏氣息除了日積月累在樂器上堅(jiān)持不懈的科學(xué)練習(xí)之外，筆者還建議演奏者們多多參加對(duì)能增加個(gè)體肺活量有氧運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，比如長期堅(jiān)持長距離的慢跑、游泳等，進(jìn)而提高管樂器演奏能力。

三、曲目選擇與排練

無論對(duì)于管樂器演奏者來說，還是對(duì)于管樂器教學(xué)者來說，由于每一種管樂器都有獨(dú)特?zé)o法替代的音色，因而作曲家根據(jù)實(shí)際音樂需要在音樂中大量使用管樂器，從巴洛克時(shí)期到古典時(shí)期、從浪漫樂派到現(xiàn)、當(dāng)代的音樂曲庫中存有浩如煙海的曲目，其中一半以上包含管樂器。因此，在教學(xué)和排練演出中可供選擇的樂曲彈性很大，然而怎樣從如此眾多的作品中篩選出符合自身和樂隊(duì)演奏能力的樂曲，不得不說是一門學(xué)問。在選擇曲目的時(shí)要綜合而全面地考慮到樂隊(duì)成員的實(shí)際演奏水平和能力，以及經(jīng)過學(xué)習(xí)和排練樂隊(duì)整體上升空間究竟有多大。選曲切忌不要好高騖遠(yuǎn)，偏愛技術(shù)性、專業(yè)性過強(qiáng)的樂曲，令樂隊(duì)成員產(chǎn)生畏難情緒，在教學(xué)中盡量選擇讓大多數(shù)隊(duì)員感覺到通過努力能夠準(zhǔn)確完成的曲目。但是，也要避免選曲過于簡(jiǎn)單，使得在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中沒有挑戰(zhàn)性，滋生懈怠懶惰情緒。讓隊(duì)員感覺到“跳起來就能夠得到蘋果”的適度性是對(duì)順利開展教學(xué)和保持樂隊(duì)蓬勃生機(jī)、旺盛的藝術(shù)生命力的重要保障。

另外，在選曲時(shí)盡量兼顧不同時(shí)期的作品，巴洛克、古典、浪漫、民族樂派的經(jīng)典曲目規(guī)范、典雅、優(yōu)美而浪漫，它們都是管樂隊(duì)必不可少的練習(xí)、排練和演出上選。但是，近、現(xiàn)代和當(dāng)代作曲家們創(chuàng)作的先鋒性、開拓性的曲目應(yīng)給予同樣的重視，更值得一提的是，中國作曲家們寫作的中國風(fēng)格的作品亦需要給予珍視。

結(jié) 語

本文通過對(duì)管樂器的音色、管樂器演奏中的氣息和管樂器排練與演出中的選曲三個(gè)方面進(jìn)行了初步探討，寫出了管樂教學(xué)中筆者的一點(diǎn)點(diǎn)心得和體會(huì)，管樂器雖然沒有弦樂器在演奏和演出中將強(qiáng)、弱對(duì)比那么靈活、生動(dòng)，沒有打擊樂器那么機(jī)動(dòng)、震撼，但是，它們?cè)诮豁憳分械牡匚粺o法替代，不可取代，每一種管樂器都有自己鮮明而獨(dú)特的音色，能恰如其分地表達(dá)作曲家的樂思，引領(lǐng)觀眾在奇妙的音樂國度里盡情感受，在美妙的音樂世界里自由徜徉，可以說管樂器是連接作曲家和觀眾意識(shí)的堅(jiān)實(shí)橋梁。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]貝多芬.第八交響曲[M].長沙：湖南文藝出版社，2002.

[2]勃拉姆斯.小提琴協(xié)奏曲[M].長沙：湖南文藝出版社，2002.

[3]欣德米特.音樂會(huì)曲（為管弦樂器和銅管樂器而作）[M].長沙：湖南文藝出版社，2004.

[4]高鴻祥.配器法基礎(chǔ)教程[M].北京：人民音樂出版社，2003.

[5]趙德義，劉永平.復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程[M].北京：人民音樂出版社，2008.