游戲教學法在中職美術教學中的應用研究

陳嘉怡

摘 要：如今素質(zhì)教育不斷推進，中職美術教學開始重點培養(yǎng)學生的美術綜合素質(zhì)，提高學生的審美意識以及想象能力。新課改要求中職美術教學不僅教授學生基本的美術知識，還要注重學生審美意識以及能力的鍛煉，教師在教學實踐中需要對教學理念方法進行優(yōu)化，創(chuàng)新教育模式，使中職美術教學實現(xiàn)理想的效果。本文主要就中職美術教學中游戲教學法的應用情況進行闡述分析，以供參考。

關鍵詞：游戲教學法 中職 美術教學 應用

隨著教育教學改革的深入，中職美術教學中應用了很多教學方法，能夠很好的提高美術教學的效率以及效果，并實現(xiàn)學生的全面發(fā)展進步。游戲教學法作為一種最具趣味性的教學方法很受師生歡迎，它是通過游戲的形式提高學生的興趣，吸引學生的注意力，使其積極參與到美術學習中，實現(xiàn)理想的美術教學效果。將游戲教學法應用到中職美術教學中，能夠激發(fā)學生美術學習的欲望，使其審美和想象能力得到提升，最終實現(xiàn)全面的進步。

一、游戲教學法的內(nèi)涵

游戲教學法就是要以樂趣、快樂為主，也就是在中職美術課堂教學中應用游戲的方法進行教學，通過游戲教師進行指導，使學生能夠主動參與到游戲中，學習關于美術的相關知識，讓游戲成為中職美術課堂教學中必不可少的重要組成部分。游戲的應用可以是在課前導入部分，也可以在教學中的某一環(huán)節(jié)，還可以在課后復習中開展游戲。游戲教學法應用時需要將教學活動作為主要內(nèi)容，讓學生體會到美術學習的樂趣，在游戲中學到美術知識。

中職美術教學中應用游戲教學法就是讓學生學會知識、保持較高的學習樂趣，使其積極參與到教師所營造的教學氛圍中。在中職美術教學過程中，教師需要結(jié)合美術教學的大綱進行，將教學理論作為指導，實現(xiàn)教書育人的目標，讓學生在輕松的氛圍中獲得美術知識，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，鍛煉學生的頭腦。

二、游戲教學法的應用原則

1、趣味性原則

游戲具有一定的趣味性，因此很容易吸引學生學習的注意力，在使用游戲教學法進行美術教學時，需要將游戲自身的趣味性發(fā)揮出來，以此提高學生美術學習的積極性。中職學校的學生一般都是中考失利的，這些學生的學習基礎差，學習興趣不高，學習的態(tài)度和習慣也不夠端正，為此必須要結(jié)合中職學生的身心發(fā)展特點，科學的運用趣味性較強的游戲教學法，吸引學生的注意力，使其積極投入到美術教學中，實現(xiàn)較高的課堂教學效率。

2、目標性原則

在中職美術教學中應用游戲教學法還需要堅持目標性的原則，也就是將提高學生美術學習興趣，實現(xiàn)理想教學效率作為中職美術教學的目標。在美術教學中，教師需要結(jié)合美術教材的內(nèi)容制定科學的游戲，保證游戲作用的發(fā)揮。但是需要注意在美術教學中，游戲教學法只是一種輔助性的手段與方法，并不能占據(jù)課堂的主導位置。

三、中職美術教學中應用游戲教學法的意義

與傳統(tǒng)教學方法相比，游戲教學的優(yōu)勢是比較明顯的，能夠讓學生在愉快、輕松的游戲氛圍中學習美術相關的知識，強化學生的美術技能。在中職美術教學中，興趣是引導、激勵學生的重要因素，使用游戲教學法能夠?qū)⒖菰锏拿佬g理論知識轉(zhuǎn)化為具有樂趣的過程，學生學習的興趣更高，效果更好。

一直以來，提高中職美術教學質(zhì)量都是中職教師十分關注的問題，但是教學效果卻并不理想。中職美術傳統(tǒng)教學方法主要是教師將美術學科知識教授給學生，從而實現(xiàn)教學目標。將游戲教學法應用到中職美術教學中，其實就是對傳統(tǒng)教學理念和模式的創(chuàng)新，作為一種先進的教學方法，游戲教學法能夠使傳統(tǒng)教學模式得到改善。這種教學理念能夠?qū)W生作為教育的重點，提高學生參與美術教學的能力，順利實現(xiàn)中職美術教學的目標。

美術教學中不僅要求學生學習美術基礎知識，還需要提高學生的美術技能，傳統(tǒng)美術課堂教學中，教師將美術理論教學與實踐分離，學生無法對美術知識技能有全面的提升和把握。當前中職美術教學模式以及方法與學生的學習需要是不相適應的，不利于學生的個性化發(fā)展。而且傳統(tǒng)枯燥乏味的教學方法是比較單一的，不利于提高學生的美術學習興趣，會使學生產(chǎn)生抵觸心理。應用游戲教學法能夠很好的解決這一問題，讓學生更好的學習美術知識。

應用游戲教學法也能夠使學生的創(chuàng)新、探究能力得到提升。中職學生年紀不大，有一定的好奇心，在美術教學中應用游戲教學法，其實就是追尋游戲結(jié)果的過程，在游戲過程中，學生能夠?qū)τ螒蛞?guī)則進行反思，結(jié)合已有知識與經(jīng)驗對美術問題進行理解，使美術學習中遇到的問題進行妥善的處理。

四、游戲教學法在中職美術教學中應用

1.發(fā)揮游戲優(yōu)勢，提高學生學習興趣

有些中職學生學習美術知識主要是為了升學，并不是自己的興趣愛好，這些學生在美術學習過程中積極性并不強。所以中職美術教師需要采取有效的措施培養(yǎng)學生的美術學習積極性。提高學生積極性時，還需要注意學生的學習習慣，端正學生的學習態(tài)度，使學生的美術欣賞能力得到提升。在實際的美術教學中，教師需要積極開展游戲活動，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的美術學習欲望，讓學生更加主動地投入到課堂學習中，實現(xiàn)理想的美術教學效果。

2.結(jié)合教學內(nèi)容設計游戲，實現(xiàn)寓教于樂

在中職美術教學中，可以發(fā)揮游戲教學方法對教學內(nèi)容進行設計，從而順利實現(xiàn)美術教學的目的。中職美術教師可以結(jié)合教學內(nèi)容選擇合適的教學方法，順利實現(xiàn)預期的美術教學目標。比如在學習人物簡筆畫的表現(xiàn)方法時，教師可以鼓勵學生模仿簡筆畫中人物的動作、形態(tài)等，在模仿過程中還需要適時的講述相關的美術知識，在游戲過程中實現(xiàn)寓教于樂的效果。

3.優(yōu)化教學氛圍，提高學生想象力

在中職美術教學中應用游戲教學法，就是讓學生在輕松、愉快的氛圍中對美術知識進行學習，使學生的美術綜合能力得到提升。在游戲教學中，教師不僅要將美術基礎知識講述給學生，還需要注重培養(yǎng)學生的審美以及想象能力。只有提高學生的想象能力，才能夠使學生獲得全面的發(fā)展與進步。比如在研究光影知識時，教師就可以讓學生將窗簾拉上，保證屋里的黑暗度，然后組織學生利用燈光進行手影游戲，通過手影游戲能夠使學生的思維得到拓展，對于學生想象力的提升也是極為重要的，能夠?qū)崿F(xiàn)學生的綜合性發(fā)展。

4.開展游戲活動，強化學生合作能力

在中職美術課堂教學中，很多游戲是需要發(fā)揮學生集體作用的，在中職美術教學中應用游戲教學法能夠使學生的團結(jié)合作能力得到提升。如在研究色彩搭配的問題時，教師可以開展“找朋友”的游戲方法，讓學生對課程內(nèi)容有更好的理解與把握。日常生活中充滿著各樣的色彩，學生每天穿著的衣服也是不同顏色構成的，在“找朋友”的游戲中，讓學生找出色彩相同、相近的顏色，這種游戲需要學生之間相互配合，通過游戲能夠使學生更好的理解色彩，也使學生間更加團結(jié)合作，有助于提高學生的凝聚力。

5.利用游戲提高教學效率

中職美術課堂的教學時間是有限的，一般只有45分鐘，要想在有限的時間內(nèi)獲得較高的教學效率就必須要采取科學的教學方法。游戲教學法相比于傳統(tǒng)教學方法優(yōu)勢更為明顯，其趣味性較強，也比較輕松、愉快，利用游戲更容易讓學生投入到學習中，美術學習的效率更高，如在研究卡通人物的知識時，教師就可以發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學生展示一些經(jīng)典的動畫人物，然后讓學生通過“我們不一樣”的游戲，結(jié)合動畫人物的動作、發(fā)型等進行種類劃分，這種教學方法能夠使美術教學氛圍更加活躍，還能夠使美術教學效率得到穩(wěn)步提升。

結(jié)語

總而言之，隨著素質(zhì)教育的推進以及教育教學改革的深入，美術教學逐漸受到中職教學的關注和重視，美術教學對于學生綜合素質(zhì)水平的提升是極為有利的。中職學校以及教師需要積極地為學生創(chuàng)設良好的美術教學環(huán)境與條件，讓學生更加高效的進行美術學習。教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術教學理念，使用先進的教學方法開展美術活動，發(fā)揮游戲教學法的優(yōu)勢作用，提高美術教學內(nèi)容的趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行美術知識學習，提高學生美術知識學習的積極性與主動性，使美術學習達到較高的效率與效果，實現(xiàn)學生的全面進步。

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