高校研究生會現(xiàn)狀與建設的探討

摘 要 隨著研究生招生規(guī)模的擴大，研究生會在研究生管理過程中的地位和作用越來越明顯。研究生會作為“自我教育、自我管理、自我服務”的學生組織，是服務廣大研究生的學生組織，分析研究生的現(xiàn)狀并提出研究生會建設方面的建議，有助于研究生會建設，有助于更好地為研究生同學提供服務，有助于高校更好地發(fā)展。

關鍵詞 高校 研究生會 建設

作者簡介：劉佳艷，國際關系學院。

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.02.332

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，研究生招生規(guī)模不斷擴大，在校研究生人數(shù)不斷增多，研究生會在研究生教育中的地位和作用越來越明顯。研究生會作為“自我教育、自我管理、自我服務”的學生組織，是服務廣大學生、維護廣大學生利益、參與校園文化建設的學生組織，是聯(lián)系學校部門的橋梁和紐帶。

一、 研究生會的現(xiàn)狀

（一） 研究生學生特點

研究生與本科生有明顯的差別，體現(xiàn)在以下幾點：第一，研究生結(jié)構復雜，差異明顯。研究生的年齡大多在25到40歲之間，生源范圍廣、心智比較成熟、個性差異十分明顯。第二，研究生在讀時間為2至3年，在校時間短、學習任務重。在修滿課程學分的同時，還要進行科學研究、承受畢業(yè)論文等壓力。第三，研究生活動分散，凝聚力不強。研究生專業(yè)方向眾多，每個專業(yè)人數(shù)相對較少，且大多數(shù)時間都花在實驗室、完成論文、實習、找工作上，同學之間的交往較少，參加活動的積極性不強。

（二） 高校研究生會現(xiàn)狀

研究生與本科生差異明顯，研究生會呈現(xiàn)以下特點：

1. 研究生會人才不足，新老更替快。研究生年齡較大，做事目的性較強。本科期間擔任過學生干部的同學，參與到研究生會工作當中的熱情不高，大多數(shù)優(yōu)秀的本科學生干部，在讀研期間希望能夠把更多的時間放在科研和社會實踐上。有工作經(jīng)驗的研究生同學對研究生會的工作也沒有熱情，沒有意愿加入其中。研究生會的工作氣氛薄弱，對優(yōu)秀研究生同學的吸引力不足。

2. 工作積極性不高，團隊意識薄弱。研究生會的工作經(jīng)驗與畢業(yè)論文、就業(yè)沒有直接的聯(lián)系，研究生會干部不愿意投入更多的時間和經(jīng)歷在研究生會的工作上。研究生會干部精力有限，承擔起相應職責的意愿比本科學生會同學的熱情明顯減退，工作態(tài)度并不是很積極。

研究生專業(yè)種類多，研究生會的成員大多來自于不同的院系、不同的專業(yè)，同學之間接觸機會少，接觸時間短，且研究生同學個性較強，相互交流、相互學習的機會少，團隊協(xié)作能力差強人意。

3. 未受到學校充分重視，制度建設有待完善。部分高校認為，大學教育應該以本科教育為中心，在人員配置上傾向于本科生，對研究生會的重視程度不夠，對研究生會經(jīng)費投入有限，教師配備不到位，辦公及活動場所十分簡陋。

在基礎設施薄弱的情況下，研究生會各制度建設也有待完善，如進一步明確各部門的職責，在舉辦大型活動時候，缺乏協(xié)同合作機制，分工具體安排。在換屆選舉制度、財務制度、例會制度等方面有待進一步完善。

4. 創(chuàng)新能力不足，工作成效不明顯。研究生會干部在工作中缺乏主動性，在舉辦活動中常常因循守舊、流于形式，以固有的思路和方式解決問題，在與時俱進、開拓創(chuàng)新方面有待提高。

研究生會工作效率低，未能充分發(fā)揮自身的功能和作用，不能深入了解研究生同學在學生、生活當中的需求，未能打造學生喜歡的活動，不能很好地深入人心，在研究生同學中的影響力不足。

二、 研究生會建設的探討

（一）優(yōu)化干部選拔機制，加強干部培訓

研究生會干部是研究生會的重要組成部分，研究生會干部綜合素質(zhì)的高低對研究生會建設影響重大，因此要優(yōu)化研究生會干部的選拔和培訓機制。

在研究生會干部選拔上，首先應本著民主的原則，選出真正能夠“從群眾中來，到群眾中去”、能夠得到廣大研究生同學認可的干部。其次，干部選拔也要多元化，通過自薦、推薦、競選、委任等方式，選出有奉獻精神、責任心強、綜合素質(zhì)高的研究生會干部，為研究生會注入新鮮的血液。

研究生會新老交替更換頻率高，對研究生會干部的培養(yǎng)也是必不可少。在新一屆研究生會成員剛上任之際，舉辦新老研究生會經(jīng)驗交流會。在舉辦相關活動之前，制定活動策劃方案；活動結(jié)束之后，開展經(jīng)驗交流總結(jié)會，不斷提升研究生會干部的組織、管理、協(xié)調(diào)、實踐能力，同時運用批評與自我自評的方式，不斷積累經(jīng)驗。平時做好文字歸檔工作，把開展活動的資料，其中包括活動策劃書、總結(jié)、大事記等歸檔，給下一屆研究生會開展活動打下基礎。為研究生會配備指教導師，對研究生會重大事項進行指導和監(jiān)督。

（二）描繪共同愿景，加強團隊建設

“以全心全意為同學服務為宗旨，凝聚研究生會核心力量”，以上述精神塑造研究生會核心價值觀，提高研究生會在研究生同學中的形象。要秉承“低姿態(tài)、高標準、重服務”的理念，積極發(fā)揮研會在學校與學生之間的橋梁作用。新一屆研究生會上任后，要各部門制定他們在接下來一年的工作愿景，并細化到每學期中，如何具體實現(xiàn)加以落實。在完成為廣大同學服務的愿景的同時，也鼓勵研究生會干部在服務的過程中提高自身的素質(zhì)，把研究生會的共同愿景和自身的成長成才結(jié)合在一起，實現(xiàn)共同發(fā)展。

注重培養(yǎng)研究生會團結(jié)合作精神，增強研究生會的凝聚力?！澳就霸怼庇行ёC明了團隊合作的重要性，研究生會的許多工作不是一個部門可以完成的，每一次活動都是一個學習交流的平臺，需要各個部門相互協(xié)作、相互配合、取長補短、提高工作效率。要對培養(yǎng)研究生會的團隊精神給予充分的重視，通過組織大型活動、干部經(jīng)驗交流會、建立研究生會干部微信群、加強研會干部的交流溝通，培育合作的精神文化，激發(fā)團隊成員的積極性和團隊合作意識。

（三）完善研究生會制度建設

制度建設是研究生會高校運作強有力的保障，只有對研究生會各項規(guī)章制度進行完善，通過制度來規(guī)范研究生會的工作，才能保證研究生會管理的規(guī)范化，才能保證研會工作高效開展。

研究生會建設應本著“權責對等”的原則，由研究生會主席統(tǒng)領全局工作，研究生會副主席分管相關的職能部門，各部門部長負責本部門的工作，本著協(xié)調(diào)配合的原則，實現(xiàn)規(guī)范化管理。在權責明確的同時，也需要將研究生會招新、干部培養(yǎng)、表彰優(yōu)秀干部、干部考核進一步規(guī)范化，更好地吸納有特長的優(yōu)秀人才。此外，研究生會應通過各種渠道認真聽取老師和學生的建議，接受學校、師生的監(jiān)督。在研究生會的實際工作中，要認真落實相關規(guī)章制度，并通過實踐探索，補充、完善相關規(guī)章制度。

（四）增強創(chuàng)新意識，打造品牌活動

黨的十八屆五中全會上，習近平總書記系統(tǒng)地闡述了五大發(fā)展理念，首當其沖的就是創(chuàng)新的發(fā)展理念。增強創(chuàng)新意識，研究生會才能夠與時俱進，取得新的成果。

在研究生會的工作中，不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容。傳統(tǒng)的研究生會由學術部、宣傳部、生活部等相關部門組成。在這個日新月異的時代，研究生會也要隨著社會的發(fā)展，增加媒體信息部，充分運用現(xiàn)代先進的技術；增加社會實踐部，為研究生同學提供更有針對性的實習機會，提升研究生同學的就業(yè)能力。研究生會還將不斷進行創(chuàng)新，跟上時代的步伐，滿足研究生同學的需求，為研究生同學的成長提供強有力的支持。

在研究生會的工作中，不斷創(chuàng)新工作的方式方法。應用新的技術、新的手段，在使用傳統(tǒng)宣傳方式的同時，建立QQ群、微信群，增強線上、線下的聯(lián)動機制。形成官方微信平臺、官方微博新媒體平臺，及時有效地發(fā)布各項信息，更好地服務廣大研究生同學。

在探索創(chuàng)新中，打造品牌活動，增強研究生會的吸引力。研究生會應以科學研究為導向，打造研究生學術品牌活動，如以學校自身專業(yè)設置出發(fā)，打造品牌學術論壇，不斷創(chuàng)新論壇的形式，豐富論壇的內(nèi)容，選擇最新的學術研究領域，聘請國內(nèi)外知名專家，通過論文評比、成果展示、專題講座靈活多樣的形式營造出良好的學術氛圍，吸引校內(nèi)外研究生同學廣泛參與，促進學術交流，深化學術內(nèi)涵。打造學術品牌活動的同時，也要注重打造文體品牌活動，豐富研究生同學課余生活，增進研究生同學的溝通交流，促進研究生同學的全面發(fā)展。

研究生會作為研究生教育管理中的一支重要隊伍，對高校的發(fā)展具有現(xiàn)實意義。因此，我們要加強研究生會的建設，充分發(fā)揮研究生會的作用，促進研究生同學健康成才，推動高校更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]鐘軍、陳浩翔.科學發(fā)展觀指導下的高校研究生會建設探新.高校輔導員學刊.2009（8）.

[2]陳磊.高校研究生會建設淺談.創(chuàng)新教育.2014 （28）.

[3]余旭力、覃元理.新時期我國高校建設創(chuàng)新型研究生會探微.教育觀察. 2014 （9）.

[4]吳宇、盛鷹.和諧建設創(chuàng)品牌，繁榮學術促成才.中國研究生.2008（9）.