高中物理動力學(xué)解題思路探討

徐昕

摘要：物理是一門很重要的學(xué)科，在高考中占據(jù)較大的分值。同時，物理也是一門不容易學(xué)好的科目，因為物理知識過于抽象。其中，動力學(xué)是高中物理教學(xué)的重點和難點，學(xué)好動力學(xué)對提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。基于此，本文探討了高中物理動力學(xué)的解題思路。

關(guān)鍵詞：高中物理 動力學(xué) 解題思路

高中物理包括運動、力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)等內(nèi)容。動力學(xué)，顧名思義就是物體的運動和物體的受力等知識，它涉及的都是生活中常見的情況。比如分析小車在一個斜坡上的運動和受力情況，一般會涉及靜止或運動，受力分析也以摩擦力和重力為主。雖然高中物理動力學(xué)涉及的內(nèi)容簡單，但是內(nèi)涵非常深刻。要想學(xué)好高中物理，學(xué)生需要掌握課本的基礎(chǔ)知識，確定和總結(jié)解題技巧和思路。

一、反復(fù)讀題

常言道：“題讀三遍，其義自現(xiàn)?！比魏我婚T學(xué)科，不只是物理，還有其他學(xué)科，學(xué)生都要好好審題，只有讀懂題目，才能揣摩出題人的意圖，從而快速解題。題目中的無效信息是很少的，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)讀題，挖掘出題目的深層次意義。除此之外，在讀題的時候，學(xué)生應(yīng)該抓住題眼，抓住題干，剖析條件。一般來說，物理試題的解題思路就是通過受力情況來確定運動情況，或者通過運動情況來求受力情況。

二、建立物理模型

建立物理模型是解決高中物理試題的主要手段。首先，抓住題干，找到題眼，確定出題人的意圖；其次，根據(jù)有用信息來構(gòu)建物理模型；最后，再根據(jù)這個物理模型，去分析、思考這個問題。根據(jù)模型，學(xué)生能合理構(gòu)建重要信息，快速確立解決問題的途徑。

物理模型的構(gòu)建，是將物理問題從復(fù)雜變得簡單，它是在靈活的動力學(xué)模型的基礎(chǔ)上完成的，遵循基本的物理定理。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)題目確定物理模型的建立條件，提出設(shè)計合理、考慮過所有情況的設(shè)想，然后根據(jù)現(xiàn)實情況構(gòu)建物理模型，以解決問題。

三、根據(jù)物理問題確定原理

學(xué)生應(yīng)仔細(xì)通讀題目，抓住題目的核心條件，然后去對應(yīng)高中物理的原理。高中物理試題是有考查范圍的，所有考題都不會超過這個范圍，所有問題的答案都可以找到對應(yīng)的知識點。

高中物理的定義具有科學(xué)性和通用性的特點，這是因為每一個定義都是由幾代的學(xué)者經(jīng)過反復(fù)的推敲和實驗驗證過的。學(xué)生首先要記憶高中物理原理，然后將原理的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識，從多個角度去理解這個原理。因為部分物理原理遠(yuǎn)離生活，有的學(xué)生難以理解，會忽略掉一些重要的條件。如速度與加速度，雖然只有一個字的差別，但是其代表的內(nèi)涵完全不同，在靜止的情況下，速度是0，而加速度可以是任意。

四、活學(xué)活用

在高中物理考試中，出題人往往不會照著書本出題，書本僅僅起到一個拋磚引玉的作用。只有真正理解書本，學(xué)生才能做好題，做對題。物理試題一般都是和實際結(jié)合，但有比較冗長的修飾定語，學(xué)生讀一遍題目，往往有一種云里霧里的感覺。這時，學(xué)生必須透過現(xiàn)象看本質(zhì)，將題目中的修飾詞去掉，再讀題，很多難題也就不攻自破了。

在讀題的時候，學(xué)生可以與現(xiàn)實生活一一對應(yīng)，和自己的生活聯(lián)系起來，以便更好地理解題意，更好地讀懂題目。將抽象的問題形象化，就能化繁為簡，這種方法往往能取得出其不意的效果，但是學(xué)生也不能盲目轉(zhuǎn)化，要等價轉(zhuǎn)化，否則就會在轉(zhuǎn)化的過程中產(chǎn)生誤差。

五、結(jié)語

總之，要想學(xué)好物理，學(xué)生首先要掌握書本知識，明確解決問題的方法，才能應(yīng)對所有的考題。在日常訓(xùn)練中，學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的解題技巧，還要總結(jié)同類試題的特點。只有這樣，學(xué)生才能提高解題的速度和準(zhǔn)確率，鍛煉總結(jié)能力和思辨能力，最終提高物理學(xué)習(xí)能力。

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（作者系江蘇省沭陽縣高級中學(xué)高二303班學(xué)生）