體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：高中體育教學(xué)是重要的內(nèi)容，教師需要持續(xù)拓展有效的教學(xué)策略，避免讓學(xué)生感到枯燥無趣。通過引入體育游戲，可以切實(shí)激活體育課堂，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升有著突出的作用。當(dāng)前背景下，教師需要吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，選擇合理的游戲促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：體育游戲；高中體育；運(yùn)用

一、 前言

體育游戲在體育教學(xué)發(fā)揮著重要的作用，科學(xué)有趣的游戲能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的對(duì)體育課的興趣，教學(xué)效果能夠大大提升。在引入體育游戲的過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能考慮到多個(gè)方面的突出情況以及相關(guān)的影響，這樣才能發(fā)揮這些游戲的實(shí)際效果。同時(shí)，可以有效應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)中的突發(fā)狀況。

二、 合理選擇體育游戲

高中生還處于長(zhǎng)身體的階段，他們對(duì)于游戲的趣味性以及可操作性要求比較高。教師需要選擇適合男生和女生的游戲，并且合理的融入體育課堂中，也就是說需要掌控游戲的度。游戲不僅需要具備趣味性，還需要符合當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，教師還需要考慮學(xué)生的素質(zhì)以及興趣，選擇可以激發(fā)學(xué)生斗志和投入積極性的游戲，這樣才能把學(xué)生吸引到體育學(xué)習(xí)中，確保整體課堂的有序進(jìn)行，讓學(xué)生獲得全面的鍛煉和提升。例如，在籃球教學(xué)中，可以安排投籃接力以及籃球運(yùn)球的游戲內(nèi)容。

三、 做好游戲準(zhǔn)備工作

在組織開展體育游戲之前，教師需要選擇合適的場(chǎng)地大小，確保相關(guān)的器材和設(shè)施都是齊全的，這就保證了課堂進(jìn)行的條件。教師需要思考合理的獎(jiǎng)懲以及規(guī)則方法，確保學(xué)生提前或者當(dāng)堂熟悉具體的有效內(nèi)容，為游戲的開展奠定基礎(chǔ)。在開始游戲之前，需要鼓勵(lì)學(xué)生多多熱身，避免在高強(qiáng)度的體育游戲中受傷。在整體開始教學(xué)之前，可以利用游戲引入課堂內(nèi)容，例如開展一些貼人、報(bào)數(shù)湊團(tuán)的游戲，這些小游戲強(qiáng)度并不大，而且可以提前讓學(xué)生完成熱身，而不是做一些枯燥的熱身操。

四、 體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用

身體素質(zhì)練習(xí)在體育教學(xué)是重要的教學(xué)內(nèi)容，它的特點(diǎn)是活動(dòng)范圍小，內(nèi)容相對(duì)單調(diào)。如果反復(fù)練習(xí)，學(xué)生未免對(duì)感覺枯燥乏味，因此在這個(gè)教學(xué)內(nèi)容中增加其趣味性顯得尤為關(guān)鍵。身體素質(zhì)練習(xí)往往被認(rèn)為是“艱苦的訓(xùn)練”，很多學(xué)生不能吃苦，所以會(huì)有放棄訓(xùn)練的心理而且意志變得越來越薄弱。在這時(shí)，如果教師不正確激發(fā)其興趣和積極性，他們很可能會(huì)停滯不前，灰心喪氣，放棄練習(xí)。體育教師應(yīng)該將體育游戲融入這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容中，化“苦”為“樂”，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，使學(xué)生身心愉悅地學(xué)習(xí)素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容。例如：在發(fā)展上肢力量時(shí)可以采用運(yùn)用“推車”游戲，在發(fā)展速度素質(zhì)時(shí)運(yùn)用“循環(huán)接力賽”，而在發(fā)展腿部力量時(shí)運(yùn)用“立定跳遠(yuǎn)”、“蛙跳接力”等游戲。

五、 體育游戲在教學(xué)結(jié)束部分的運(yùn)用

在高中體育教學(xué)中，結(jié)束部分是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。體育游戲在教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)往往被忽視，但是它對(duì)于對(duì)學(xué)生心理、機(jī)體的放松卻有著獨(dú)特的功效。結(jié)束部分的“好”與“壞”直接影響學(xué)生下一節(jié)課的積極性，所以體育教師一定要重視體育課的結(jié)束部分。例如，在整理活動(dòng)中，增加一些趣味性強(qiáng)、節(jié)奏感好、運(yùn)動(dòng)量小的體育游戲會(huì)使學(xué)生的身心得到放松，可以使學(xué)生情緒調(diào)節(jié)到良好狀態(tài)。

六、 科學(xué)指導(dǎo)體育游戲過程

一些高中生的身體素質(zhì)比較差，傳統(tǒng)的體育教學(xué)有著較大的難度，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容比較單一，學(xué)生容易產(chǎn)生一定的畏難心理。為了解決這方面的問題，教師需要利用體育游戲來轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，這樣可以消除以往的問題。比如，在教學(xué)內(nèi)容中規(guī)定，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量以及彈跳能力，所以可以加入背人負(fù)重跑、跳大步以及立定跳接龍的內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生上肢力量的時(shí)候，可以加入兩人角力對(duì)抗以及實(shí)心球投準(zhǔn)的內(nèi)容。學(xué)生在游戲中的積極性比較強(qiáng)，可以改善學(xué)生對(duì)于體育課堂的態(tài)度。

教師需要應(yīng)用科學(xué)的指導(dǎo)方式，避免學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)過量，避免急于求成。在體育游戲中，需要及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)狀況。需要照顧身體素質(zhì)比較差的學(xué)生，給予必要的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)于他們的關(guān)注。體育游戲中也可能出現(xiàn)一些緊急情況，教師需要看到每個(gè)小細(xì)節(jié)，并且了解器材損壞的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題，需要及時(shí)叫停游戲，避免學(xué)生出現(xiàn)受傷的情況。在分組訓(xùn)練中，教師需要了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，通過合理搭配確保學(xué)生都能獲得提升。確保游戲中每個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)，遵循公平公正公開的原則，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可以安排學(xué)生擔(dān)任裁判，這樣可以降低學(xué)生對(duì)于教師的依賴，同時(shí)教師可以有機(jī)會(huì)加入學(xué)生游戲的隊(duì)伍和學(xué)生打成一片，并且做出良好的示范。

七、 重視游戲的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

在開展體育游戲的過程中，不僅需要重視游戲的過程，還需要關(guān)注最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。教師需要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)來撰寫評(píng)價(jià)，并且總結(jié)體育游戲的不足和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生重新鞏固游戲的注意事項(xiàng)，這樣就盡到了教師的責(zé)任。在實(shí)際評(píng)價(jià)中，可以表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，鼓勵(lì)這些學(xué)生保持良好的心態(tài)。同時(shí)，還需要鼓勵(lì)其他學(xué)生提升自己的成績(jī)，爭(zhēng)取表現(xiàn)得更好。教師不能吝嗇自己的鼓勵(lì)話語，需要鼓舞學(xué)生并且賞罰分明。同時(shí)，需要讓學(xué)生了解處理緊急狀況的方法，確保教學(xué)安全性。

八、 結(jié)論

綜上所述，體育游戲是高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。教師需要善于合理引入體育游戲，這對(duì)于活躍課堂氣氛以及激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性有著重要意義。在游戲中，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，確保游戲發(fā)揮作用。通過這樣的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂體育學(xué)習(xí)的積極性，為今后終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

蘭富強(qiáng)，甘肅省臨夏回族自治州，甘肅省康樂縣第一中學(xué)。