新課改下優(yōu)化高中政治教學有效性的策略探討

于業(yè)娟

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于教育發(fā)展的重視程度也是越來越高。其中高中政治教學是高中學業(yè)中的重要組成部分之一，如何在新課改的框架下提高高中政治教學的質量是現(xiàn)代社會亟待解決的問題之一。介紹新課改下高中政治教學的現(xiàn)存問題，并聯(lián)系生活實際提出相應的解決措施。

關鍵詞：高中政治；新課改；問題；措施

高中教學對于學生、家長各方面都有很大的影響，要將政治教學放在高中教學中的突出位置，從而提高教學質量?，F(xiàn)代教育在不斷發(fā)展的過程中也面臨著很多的問題，對于現(xiàn)存問題的了解可以加快問題的解決。接下來，本篇文章將介紹高中政治教學中的現(xiàn)存問題，并提出相應的優(yōu)化措施。

一、新課改下高中政治教學的現(xiàn)存問題

隨著新課改的不斷進行，高中政治教學也迎來了發(fā)展的又一個機遇。在現(xiàn)存的教學中存在著不同程度的問題，對這些問題進行細致的了解可以想出更加合適的優(yōu)化措施。接下來，對新課改下高中政治教學的現(xiàn)存問題進行思考論述，主要有這幾個方面：

1.教學態(tài)度差

在教學的過程中教師的態(tài)度會隨著時間的推移產(chǎn)生厭倦心理，從而導致教學態(tài)度存在問題。這首先需要教師認知自身問題，其次是學校對于教師的教學態(tài)度進行考察，可以保障教師的教學態(tài)度不斷端正，這對于教師和學生來說都是雙贏的結果。

2.教學內(nèi)容枯燥

教師在進行教學工作的時候一般都是按照要求將書本的知識點傳授給學生，按照書本知識點進行教學在一定程度上禁錮了學生的思想。教師可以將生活與書本知識聯(lián)系起來，讓學生接受雙重知識，進一步促進他們的全面發(fā)展。通過將書本知識豐富化可以給學生不一樣的感受，使他們對學習產(chǎn)生一定的興趣，提高學習的積極性。

3.組織能力較差

現(xiàn)實生活中的教師組織能力比較差，他們對于教學缺少嚴謹?shù)乃伎?，使得教學的組織性不強，組織性較差可能會對教學質量產(chǎn)生很大的影響，甚至會與教學計劃產(chǎn)生較大的偏差，使得教學活動不能順利開展，對于學生有很大的影響。

二、新課改下高中政治教學的優(yōu)化措施

從上文中可以看出新課改下高中政治教學中的現(xiàn)存問題主要有教學態(tài)度差、教學內(nèi)容枯燥以及組織能力較差這幾個方面。根據(jù)這些問題聯(lián)系現(xiàn)實生活中可能會出現(xiàn)的問題提出相應的優(yōu)化措施，主要有這幾個方面：

1.增加社會實踐活動

增加一定數(shù)量的實踐活動可以讓學生對書本上的知識有更加清晰的認知，也可以累積一定的實踐經(jīng)驗。高中政治教學與社會生活有著實際的聯(lián)系，比如說在一些志愿者活動中可以最大限度地實現(xiàn)自己的價值，對于書本中實現(xiàn)個人價值的知識點可以更加了解。在做一些習題的時候也可以對題目有更加清楚的認識。

2.設置課堂提問

設置課堂提問，一方面可以使學生在課堂中保持注意力高度集中，使其對知識點的了解更加深入；另一方面也可以通過學生的回答使得教師更加清楚地了解學生對于知識的理解，根據(jù)學生的回答可以對自己的教學方式進行一定改變，使得學生對于知識的理解更加清楚。對于提問，也需要注意問題具有一定的啟發(fā)性、有效性，問題質量的保障可以促進學生的有效學習。不同的學生也要選擇不一樣難度的問題，讓他們可以逐步提高自身的能力。

3.建立健全評價體系

評價體系是針對學生的學習情況進行合理的評價，這可以提高學生學習的積極性，使其對政治學習充滿熱情。在進行評價的過程中需要教師遵守公平公正的原則，根據(jù)學生的學習成績、學習態(tài)度、品行等方面來進行評價，根據(jù)這些評價可以給學生一些意見，讓他們可以做出一定的調(diào)整，更好地發(fā)展自己。比如，在進行某項班級活動的時候，對于一些積極參與班級活動的同學給予表揚，根據(jù)不同的方面給予每個學生合適的評價會讓他們對于學習的熱情被激發(fā)出來。

4.教學方法的改變

按照傳統(tǒng)的教學方法，學生對于知識點的理解過于片面，在課堂結束后將重點和難點死記硬背下來后就結束了，這對于學生未來的發(fā)展是不利的。教師要將學習和生活緊密聯(lián)系起來，讓學生除了掌握專業(yè)知識以外，也可以增加一定的生活經(jīng)驗。在學習的過程中，對部分存在問題的學生進行及時的引導，促進學生的進一步發(fā)展。教學方法的改變也是教師自身能力提高的表現(xiàn)，教學方法也要不斷與社會發(fā)展潮流相匹配，不斷進行優(yōu)化，以提高學生的學習效率。

總的來說，整篇文章先介紹了新課改下高中政治教學中的現(xiàn)存問題，緊接著提出了相應的優(yōu)化措施，主要有增加社會實踐活動、設置課堂提問、建立健全評價體系以及教學方法的改變這幾個方面。在進行高中政治教學的過程中需要遵循一切從實際出發(fā)的原則，盡量減少一些不必要的問題，使得高中政治教學質量進一步提高，這在一定程度上推動了教育業(yè)的進一步發(fā)展。

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編輯 趙飛飛