乒乓球接發(fā)球技術的探討

孫國富

（山東省廣饒縣第一中學，山東 東營 257300）

1 優(yōu)秀運動員實戰(zhàn)接發(fā)球技術分析

1.1 第50屆世界乒乓球錦標賽比賽接發(fā)球技術統(tǒng)計

通過表1可以發(fā)現(xiàn)，王勵勤和馬琳的得分率分別是74.5%和60%，失分率分別是31.9%和25.5%，相對于其他2名選手來說接發(fā)球后的得分率比較高，正手接發(fā)球次數也比較多，我們可以清楚看到現(xiàn)在使用正手接發(fā)球的趨勢。高水平的對抗中就是看誰能先占取主動，誰能控制住誰，然后在控制與反控制之中尋找機會。王勵勤和馬琳正是靠著74.5%和60%的的正反手接發(fā)球后的得分率在這次比賽中問鼎冠亞軍，這不僅說明接好發(fā)球所占據的比賽優(yōu)勢，也從側面看出了優(yōu)秀運動員通過正手接發(fā)球的方式占取比賽主動的趨勢。

1.22008年北京奧運會男單前8名中的幾位選手接發(fā)球技術統(tǒng)計

通過表2可以發(fā)現(xiàn)，馬琳、王勵勤和王皓的接發(fā)球占據了相當大的優(yōu)勢，從而控制了對手強有力的進攻，馬琳對王勵勤的比賽中，得分率是64.8%，失分率是35.2%，而王勵勤的得分率是44.4%，失分率是55.5%。通過2人的得失分數據對比分析，馬琳的接發(fā)球的得失分明顯優(yōu)于王勵勤，成功地抑制了王勵勤強有力的進攻，取得了最后的勝利。從王皓與佩爾森的比賽中發(fā)現(xiàn)，王皓的得分率是56.6%、失分率是44.4%，佩爾森的得分率是45.8%、失分率是54.2%。通過得失分率的數據對比發(fā)現(xiàn)，王皓接發(fā)球得分明顯高于佩爾森，最終取得了比賽的勝利。這些選手都是世界的頂級選手，實力不相上下，他們之間的比賽實際上是戰(zhàn)術的比賽，馬琳最后獲得奧運會的冠軍與接發(fā)球上的成功是密不可分的，一個優(yōu)秀運動員必須技術全面，特長突出，同時具備良好的心理素質，才能登上世界高峰。

1.32008年世界杯男單前8名的幾位優(yōu)秀運動員接發(fā)球技術統(tǒng)計

通過表3可以發(fā)現(xiàn)，在馬龍與波爾的比賽中，波爾的71.4%的得分率明顯高于馬龍70%的得分率，在失分率方面波爾是28.6%，而馬龍的失分率是30%。通過2位運動員的得失分分析，波爾在比賽中接發(fā)球環(huán)節(jié)得分率明顯高于馬龍，并且取得了比賽的勝利。在王皓與格林卡的比賽中，王皓40%的得分率和明顯高于格林卡的33.3%，所以取得比賽的的勝利，成功的接發(fā)球為他們獲得很多的得分機會。高水平的運動員相互對抗，重要的就是接發(fā)球的環(huán)節(jié)，如果在比賽中處理接發(fā)球不當，一是直接失分，二是給對方提供了較多的進攻機會，更嚴重的是會給自己造成自己心理上的緊張和恐懼，導致技術、戰(zhàn)術運用混亂，甚至全局失敗。反之，處理得當，不僅可以直接得分，而且能破壞對方的進攻，為自己創(chuàng)造進攻的機會。

表1 第50屆4名運動員正反手接發(fā)球得分或失分統(tǒng)計

表2 2008年北京奧運會4 名運動員正反手接發(fā)球得分或失分統(tǒng)計

表3 2008年世界杯男單前4 名運動員正反手接發(fā)球得分或失分統(tǒng)計分

2 掌握發(fā)球、接發(fā)球技術措施

在乒乓球比賽中，接發(fā)球技術體現(xiàn)了一名運動員良好的防御能力，同時也是由守轉攻的絕佳時機，良好的接發(fā)球有助于增強自信心，培養(yǎng)機智、果斷的心理品質，甚至決定比賽的勝負。接發(fā)球是一項高難度的擊球技術，由其所處的特殊地位和技術特征所決定，運動員須具備以下基本要求：（1）具備敏銳的判斷力。準確地判斷是有效還擊的首要條件。由于發(fā)球的主動性、多樣性、突然性和隱蔽性，賦予了發(fā)球特有的攻擊性，因而判斷對于接發(fā)球來說無疑比還擊時重要得多也困難得多。（2）果斷的決斷力。接發(fā)球的技術手段相當豐富，即使回接同一種類發(fā)球也有多種接球方法可供選擇，而接球方法選擇的合理與否，對于接發(fā)球的效果具有重要影響。（3）堅定的防御力，盡管為擺脫接發(fā)球易遭攻擊的困難局面做多種努力，然而比賽中因接球不當而陷入被動卻是常有之事。為此，運動員必須具備相當水平的防御能力，以求在接發(fā)球被動的情況下伺機反擊。

準確地判斷是接好發(fā)球的前提和必要條件，是減少接發(fā)球失誤提高準確性和陳功率的關鍵。首先，對旋轉球的判斷。（1）對手發(fā)上旋球和不轉球時往往出手比較快，動作突然，路線不清晰。由于需要給球足夠的摩擦時間，下旋球的出手相對來說就會變慢。（2）在教學中，練習接發(fā)球時，面對變化莫測的發(fā)球技術，要不斷琢磨發(fā)球的旋轉性質以及落點的隨機分布規(guī)律，在判斷不清時，接發(fā)球的猜測是必不可少的。（3）發(fā)下旋和不轉球時，球與球拍接觸瞬間，手腕擺動的幅度一般不是很大，并時常與假動作相配合；在發(fā)上旋和下旋球時，動作比較固定，手腕擺動幅度較大，這樣容易“吃”住球，擊球后常伴有停頓。其次，對球速和落點的判斷。（1）判斷短球：發(fā)短球時，腕部只需輕微發(fā)力，力度要收住，因此短球較難發(fā)揮速度的優(yōu)勢，考慮比較多的是落點和旋轉。（2）判斷長球：對手發(fā)長球時，在己方球臺落點多出現(xiàn)在端線附近。如果是發(fā)側上、下旋斜線長球，要時刻注意球的弧線是否有側拐；如果對手發(fā)直線長球，要特別注意平推動作，或是稍有外拐的球，因為這種球除了有很快的速度外，容易發(fā)出線路比較直的球，角度往往比較刁鉆，大大增加了接發(fā)球的難度。（3）判斷半出臺球：在判斷這種球時，一是根據旋轉性質判定，側下旋和下旋球，側上旋和不轉球容易出臺；二是根據發(fā)球的特點進行判斷，要仔細研究在發(fā)半出臺球時，到底哪種容易出臺，哪種不容易出臺，是正手容易出臺還是反手容易出臺等，這樣就會有效提高接半出臺發(fā)球的成功率。

3 在平時訓練中強化發(fā)球與接發(fā)球的訓練

首先要熟知并理解乒乓球的旋轉理論，在此基礎上掌握乒乓球的旋轉規(guī)律。擊球時，作用力通過球心， 球就不會旋轉；反之， 擊球作用力不通過球心，球就旋轉。通過大量的看、聽、觸反復訓練可以發(fā)現(xiàn)，不同的旋轉球落臺后反彈有一定的規(guī)律?！翱础保⒁庥^察對方擊球時摩擦的速度、板面傾斜的角度，球觸板的部位，來球的方向和角度、速度?！奥牎保皇锹犈膿羟驎r的聲音，二是聽球落到桌面上反彈時的聲音，是脆聲還是悶聲來判斷球的旋轉性能?！坝|”，在前兩個階段還無法確定球的性質時，利用接球瞬間手腕的細微感覺來過度性的處理球， 以便對球的性質進一步確認。

擺脫被動取得主動。接好發(fā)球是由被動轉為主動的必要前提，首先根據對方發(fā)球時的位置迅速站位，其次在日常訓練中，還要注重對主動接發(fā)球的訓練，讓隊員對各種已斷定性質的發(fā)球采用搶攻、搶拉等主動進攻手段進行及時反擊，訓練隊員的快速決斷和反應能力。來球如果判斷不準，強行主動搶拉、強攻容易失誤， 這就要平時訓練隊員采用推、搓、挑、撇等手段技巧試探打落點、打角度、改變回球節(jié)奏等，伺機在進行有效反擊。

4 結論與建議

通過對2008年奧運會、世錦賽、世界杯乒乓球比賽的中外優(yōu)秀乒乓球運動員接發(fā)球數據的統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)中外優(yōu)秀運動員在選擇接發(fā)球的時候，使用正手接發(fā)球的次數明顯高于反手接發(fā)球次數，并且比賽的勝率更高，比賽中接發(fā)球得分率高的中外優(yōu)秀乒乓球運動員在比賽中往往占據優(yōu)勢，而國外的優(yōu)秀選手在反手接發(fā)球的次數上明顯高于中國運動員反手接發(fā)球。青少年在日后的訓練中要對接發(fā)球技術引起重視，在平常的訓練中把接發(fā)球的訓練列入計劃進行有針對性的專項訓練。

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