音樂理論與音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)

陳煦月王 磊

（1.新田縣文化館，湖南 新田 425700；2.新田縣氣象局，湖南 新田 425700）

一、引言

學(xué)習(xí)音樂的過程中不能缺少音樂理論的學(xué)習(xí)，音樂理論知識是培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力的基礎(chǔ)性要素，其能夠?qū)⒁魳匪讲粩嗵岣?。?yōu)秀音樂家對音樂所涉及到的文化進(jìn)行收集及整理，從而總結(jié)出相關(guān)理論知識，稱之為音樂理論。音樂理論中主要涵蓋音樂的發(fā)展創(chuàng)造歷史、音樂創(chuàng)作理論知識及音樂相關(guān)基礎(chǔ)知識等，若想擁有較強的音樂水平，就必須掌握音樂理論所涵蓋的內(nèi)容。音樂創(chuàng)造層次的不斷提升需要音樂創(chuàng)造力做基礎(chǔ)，音樂創(chuàng)造力能夠豐富、鞏固音樂理論，能為優(yōu)秀的音樂作品提供支撐力量。

二、音樂理論知識對音樂創(chuàng)造力的重要影響力

（一）音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)需音樂理論做基礎(chǔ)

音樂學(xué)習(xí)的更高境界為音樂創(chuàng)造力，扎實的音樂理論知識儲備是音樂學(xué)習(xí)者必須具備的能力，只有具備較強的音樂理論知識才能為音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)提供較為堅實的基礎(chǔ)。優(yōu)秀音樂家通過不斷摸索積累了大量的音樂理論知識，音樂理論具有較強的知道理論。優(yōu)秀的音樂理論都是前人總結(jié)的精華，只要對音樂相關(guān)理論知識進(jìn)行充分掌握，才能保證音樂創(chuàng)造力的進(jìn)一步培養(yǎng)及提高，進(jìn)而創(chuàng)造更多優(yōu)秀作品。優(yōu)秀音樂家正是因為音樂理論的支撐，才培養(yǎng)出較高的音樂情感及思想，理論知識的不斷積累可以擁有更高的音樂創(chuàng)造力，為我們創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的音樂作品。

（二）音樂理論是音樂創(chuàng)造力的基礎(chǔ)

創(chuàng)作的特點為新穎與別致，豐富創(chuàng)造力的音樂作品能夠吸引人們的注意力，并受到人們的喜愛，音樂理論知識對樂譜創(chuàng)作有一定的約束性作用，只有對其進(jìn)行約束才能促進(jìn)成功音樂的誕生。但音樂創(chuàng)造力不會因為音樂理論對其的限制而受到限制，反而會因為這種限制創(chuàng)造更加容易讓人們接受的作品。音樂理論是音樂創(chuàng)造力的基礎(chǔ)要素，其能為音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供條件。

（三）音樂理論知識能夠提高音樂創(chuàng)造力

音樂學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過程中，音樂理論貫穿整個學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過程，音樂學(xué)習(xí)者要想克服在學(xué)習(xí)音樂、創(chuàng)造音樂中遇到的困難，獲得較高的音樂創(chuàng)造能力，則必須具備較強的音樂理論知識。很多音樂學(xué)習(xí)者只能夠演唱歌曲、按照樂譜對音樂進(jìn)行演奏，就是因為音樂學(xué)習(xí)者音樂學(xué)習(xí)者不具備較強的音樂理論知識，沒有音樂理論知識則不能提高音樂創(chuàng)造力，更不能對音樂進(jìn)行創(chuàng)作。音樂理論知識與音樂創(chuàng)造力息息相關(guān)，沒有較強的音樂理論知識就不能提高音樂創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)者對音樂的感知自然不會很深入，則不能提高音樂水平。

三、音樂理論的培養(yǎng)

（一）掌握熟練的音樂理論知識

音樂初學(xué)者首先應(yīng)該掌握充足的音樂理論知識，初期應(yīng)加強理論知識的學(xué)習(xí)及積累。貝多芬青少年時期，不斷學(xué)習(xí)最基本的音樂理論知識；巴赫學(xué)習(xí)音樂初期就開始抄寫樂譜，很多音樂學(xué)家的學(xué)習(xí)音樂的歷程都能充分證明音樂理論在提高音樂創(chuàng)造力及優(yōu)秀音樂作品創(chuàng)造中的重要作用，優(yōu)秀音樂學(xué)家都對音樂理論知識學(xué)習(xí)了較長時間，花費時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，較為全面的掌握了音樂理論知識，從而在音樂界獲得成功。

（二）具備全面的音樂理論知識

研究表明，藝術(shù)創(chuàng)造力雖然是某一個時刻突然產(chǎn)生及發(fā)展的，較強的創(chuàng)造力是經(jīng)過長時間量的積累，從而產(chǎn)生質(zhì)的變化。豐富的理論知識是創(chuàng)造力產(chǎn)生的基礎(chǔ)及必要條件。音樂創(chuàng)造力同樣如此，豐富的音樂理論知識是實現(xiàn)音樂創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，創(chuàng)造力的實現(xiàn)能夠促進(jìn)更多音樂作品的誕生。音樂學(xué)習(xí)過程中音樂理論知識的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)階段，只有加強音樂理論知識的學(xué)習(xí)，才能積累豐富的音樂創(chuàng)造力。

（三）鞏固、復(fù)習(xí)音樂理論知識

音樂創(chuàng)造力的充分發(fā)揮是實現(xiàn)音樂創(chuàng)作的基本要求，更是對音樂理論知識的鞏固與復(fù)習(xí)。音樂理論知識較為零散、枯燥，若不能在實踐中將其運用，很可能出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。音樂創(chuàng)作過程實際上是對音樂理論知識的復(fù)習(xí)，其能夠加深音樂理論的記憶及理解。音樂理論既不是一成不變的，也不是絕對的，音樂會隨時代發(fā)展而變化，也會隨著人們對音樂品味的提高而改變。在進(jìn)行音樂創(chuàng)作中極易發(fā)展現(xiàn)在音樂與傳統(tǒng)音樂理論存在的差異，這種差異能夠使得音樂創(chuàng)作者根據(jù)實際情況對音樂理論知識不斷修改與完善，從而為音樂創(chuàng)作提供更加堅實的理論基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

學(xué)習(xí)音樂與創(chuàng)作音樂過程中都離不開音樂理論知識，音樂理論知識與音樂學(xué)習(xí)及創(chuàng)造息息相關(guān)，音樂感知能力的提高需要扎實的音樂理論知識，進(jìn)一步為音樂創(chuàng)造力的提高及培養(yǎng)提供有利作用。所以，音樂理論及音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)是提高音樂學(xué)習(xí)者音樂創(chuàng)作水平的基本條件，為優(yōu)秀作品的誕生提供保障。