胡建明
(湖南工業(yè)大學 音樂學院,湖南 株洲 412000)
聲樂心理學是1987年由徐行效教授提出并建立的新興學科,并在2003年出版了《聲樂心理學》,在2009年正式載入全國高等院校的聲樂教材中,屬于標志性著作。鄒長海所著《歌唱心理學》標志著聲樂心理學這門學科進入了初級發(fā)展時期。中國聲樂心理學從萌芽、建立到發(fā)展,經(jīng)歷了已有三十年,《聲樂心理學》、《歌唱心理學》這兩本重要書籍的出版,為聲樂心理學這門學科的形成和進一步發(fā)展奠定了良好的基礎。
心理學將氣質(zhì)類型分為:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)和多血質(zhì)屬于外向性格,膽汁質(zhì)的人熱情、急躁、容易沖動、行為不穩(wěn)定;多血質(zhì)的人性格活潑、好動、善于交際、思維敏捷且適應能力強。粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)屬于內(nèi)向性格,平和安靜、性格溫和。粘液質(zhì)的人安靜、反應遲緩、不好交際。抑郁質(zhì)的人細心、敏感、多疑、有很強的克制力。
“歌唱藝術(shù)是人類有史以來的心靈產(chǎn)物,在聲樂演唱時一直都有各種各樣的心理活動?!毖莩吣軌蛟谖枧_上出色的發(fā)揮,除了有扎實的基礎和嫻熟的演唱技巧外,最基本的條件就是有穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。良好的情緒能夠提高人在舞臺上的興奮度,提高生理機能,各方面表現(xiàn)積極。而負面情緒就會直接影響演唱者的發(fā)揮,情緒積極性差,身體機能調(diào)動不起來,氣息難以穩(wěn)定,聲音容易發(fā)抖而變得無法控制。這就要求歌唱者能夠有良好的心理素質(zhì)來應對情緒的變化,隨時隨地有能力去調(diào)控自己的情緒,使之保持最佳狀態(tài)。
專業(yè)基礎訓練是聲樂演唱必不可少的重要環(huán)節(jié),扎實的基本功和過硬的演唱技巧會增強演唱者心理狀態(tài)的穩(wěn)定。只有夯實基礎,歌過百遍,才能有足夠的信心自信的演唱,以防出現(xiàn)忘詞、節(jié)奏錯亂、合不上伴奏等情況而出現(xiàn)的恐懼感。只有好的技術(shù)支撐,才會避免緊張感而帶來的負面影響。
所謂的心理緊張絕大多數(shù)是由于演唱者的演唱技巧不夠成熟,從而缺乏自信心而造成的一種心理現(xiàn)象。這就要求我們需要不斷的訓練和提高自己的演唱綜合能力,這一切都離不開舞臺實踐經(jīng)驗。不斷的實踐、磨練自己,并善于總結(jié)經(jīng)驗,才能一次比一次成功。
心理層面的緊張感主要來自于對舞臺的陌生和不了解不適應??朔朔N類型的緊張感,最直接有效的辦法就是多尋找上臺的機會,讓自己對舞臺逐漸適應起來。而對于大多數(shù)人來說都不陌生的臨場緊張感,則可以通過以下幾個簡單的方法有效消除。首先,將演唱曲目完完整整地過一遍,避免正式演出時出現(xiàn)忘詞等低級錯誤。其次,設計一些簡單的動作來幫助自己緩解緊張情緒,配合歌曲演唱的一些簡單的動作,能夠讓觀眾感覺到演唱者的輕松,能夠讓歌曲更豐滿完整地進行呈現(xiàn)。簡單自如的動作不僅能夠吸引觀眾注意力,也能夠讓演唱者在觀眾心目中加分,讓演唱者偶爾出現(xiàn)的小失誤也不會引起太多人關(guān)注,幫助演唱者順利完成表演。臨場緊張感消除不是遺忘演出這件事,而是更進一步集中注意力,圍繞演出進行一系列嚴密的準備和心理建設,這樣才能讓演唱者在登臺以后盡可能減少遭遇突然事件的可能,讓他們能夠保持比較平穩(wěn)的情緒完成演唱。
對于因為演出失誤而導致緊張和恐懼心理,應該循序漸進地幫助演唱者找回自信與心理平衡。第一步,順利登臺。自如地站在舞臺上是開口唱歌的第一步,能夠不再懼怕直面舞臺才能夠找回唱歌的自信。第二步,正視失誤,從頭再來。許多人在遭遇了挫折與失敗之后,便不再有勇氣面對當時的場景,甚至連回憶失誤的畫面都成了一種精神折磨。正是這種逃避心理,讓失誤一直無法得到糾正,問題永遠存留在那里,從而難以讓演唱者挖掘出心理緊張的根源,無法跨越失敗。要克服緊張,必須認真分析自己的失敗,以理性的態(tài)度找到失誤的原因,以堅韌不拔的毅力不斷挑戰(zhàn)那個失誤點,直到能夠順利自如、等閑視之,徹底消除這個會讓人產(chǎn)生緊張感的因素,重拾演唱信心。
聲樂演唱是一種復雜的生理和心理活動,聲樂心理學的研究是一個不斷認識和實踐的過程。在日常訓練中,要不斷提高自身適應舞臺的能力,加強藝術(shù)修養(yǎng),注重基礎訓練,可以幫助我們在聲樂實踐過程中充分發(fā)揮心理調(diào)控能力,在聲樂演唱藝術(shù)的道路上越走越遠。