從貝多芬第三鋼琴奏鳴曲談曲式結(jié)構(gòu)和欣賞心理的關(guān)系

（宿州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院 安徽 宿州 234000）

構(gòu)成音樂(lè)的各個(gè)要素之間是相互依存、相互配合的，共同為音樂(lè)作品的藝術(shù)美感和內(nèi)涵情感而服務(wù)。曲式結(jié)構(gòu)是音樂(lè)作品的骨架，曲式結(jié)構(gòu)的邏輯性和科學(xué)性直接關(guān)系到音樂(lè)作品的形式美表現(xiàn)和藝術(shù)感染力，骨架存在問(wèn)題的音樂(lè)作品很難讓欣賞者產(chǎn)生共鳴。研究曲式結(jié)構(gòu)與欣賞心理的關(guān)系有利于提高音樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作的科學(xué)性，促進(jìn)音樂(lè)創(chuàng)作體系的完善和音樂(lè)鑒賞水平的提高[1]。

1.音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)概述

1.1 音樂(lè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵

音樂(lè)的創(chuàng)造為人們精神世界的表達(dá)提供了新的形式，音樂(lè)結(jié)構(gòu)是物質(zhì)世界與人類(lèi)精神內(nèi)涵的關(guān)系的體現(xiàn)。音樂(lè)創(chuàng)作者和愛(ài)好者在長(zhǎng)期的實(shí)踐和摸索中探索出了音樂(lè)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的規(guī)律，為音樂(lè)的創(chuàng)作提供了框架，促進(jìn)了音樂(lè)內(nèi)容的表現(xiàn)和情感內(nèi)涵的表達(dá)。音樂(lè)結(jié)構(gòu)從長(zhǎng)期的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)，因而具有一定的穩(wěn)定性和合理性。需要注意的是音樂(lè)創(chuàng)作的創(chuàng)新需要在一定的框架之內(nèi)進(jìn)行，需要符合音樂(lè)美學(xué)規(guī)律以及音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式美規(guī)律。如何科學(xué)合理地運(yùn)用特定的音響物質(zhì)形態(tài)進(jìn)行精神世界的表達(dá)就是音樂(lè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵所在。

1.2 音樂(lè)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的聯(lián)系

組成音樂(lè)的各個(gè)元素進(jìn)行有規(guī)律的組織或者是安排稱之為音樂(lè)形式，而音樂(lè)結(jié)構(gòu)是音樂(lè)形式的分支內(nèi)容，音樂(lè)形式是音樂(lè)藝術(shù)美的載體，要深刻理解音樂(lè)形式美感就應(yīng)當(dāng)對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和各要素之間的組織安排進(jìn)行分析。組成音樂(lè)作品的感性材料的音響特征是音樂(lè)結(jié)構(gòu)安排的重要參考內(nèi)容，通過(guò)這些要素之間的組合對(duì)音樂(lè)的內(nèi)容和情感進(jìn)行表達(dá)，音樂(lè)要素組合的科學(xué)性、規(guī)律性和表現(xiàn)性是進(jìn)行音樂(lè)結(jié)構(gòu)安排需要考慮的重點(diǎn)問(wèn)題。音樂(lè)的節(jié)奏、力度、速度、音高、音程等都是音樂(lè)形式的基本要素，這些要素通過(guò)不同的組合方式構(gòu)成了各具魅力的音樂(lè)祖品。音樂(lè)的表現(xiàn)樂(lè)器決定了其音色，不同曲式結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的音樂(lè)在樂(lè)器的高度和音色選擇上也存在明顯的差異[2]。

2.貝多芬第三鋼琴奏鳴曲曲式結(jié)構(gòu)分析

2.1 第三鋼琴奏鳴曲概述

貝多芬于1975年創(chuàng)作了第三鋼琴奏鳴曲，該作品誕生的時(shí)期貝多芬的音樂(lè)事業(yè)發(fā)展正處于上升期，音樂(lè)作品中所體現(xiàn)的積極進(jìn)取、自強(qiáng)勤奮的情感也是貝多芬本人勃勃雄心的體現(xiàn)。第三鋼琴奏鳴曲中并沒(méi)有對(duì)慘淡的人生和多舛命運(yùn)的抱怨，如同貝多芬其他音樂(lè)作品一樣展示出令人折服和欽佩的恢弘氣勢(shì)，這首作品讓人不禁對(duì)貝多芬強(qiáng)大的精神力量所感染。表現(xiàn)創(chuàng)作者的精神風(fēng)貌和心理狀態(tài)也是音樂(lè)創(chuàng)作的重要價(jià)值。歡樂(lè)輕松的情緒貫穿樂(lè)曲的始終，且樂(lè)曲開(kāi)始帶有諧謔性質(zhì)的樂(lè)句也表露出了貝多芬內(nèi)心的愉悅和得意，與貝多芬以往的作品相比第三鋼琴奏鳴曲的創(chuàng)作水準(zhǔn)有了巨大的突破。這首貝多芬青年時(shí)期創(chuàng)作的音樂(lè)作品，對(duì)于貝多芬音樂(lè)上的造詣表現(xiàn)的淋漓盡致，第三鋼琴奏鳴曲的誕生也讓貝多芬的作曲技巧、演奏能力以及內(nèi)在精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)在鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作水平上，該作品之后貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作開(kāi)始走向成熟。貝多芬在第三鋼琴奏鳴曲中運(yùn)用了很多克烈門(mén)蒂的創(chuàng)作技巧，包括短琶音、雙音的經(jīng)過(guò)句等，并將音樂(lè)引入了華彩部分在展示技巧性的同時(shí)獨(dú)具一格的風(fēng)格也開(kāi)始形成，而貝多芬其他音樂(lè)作品中這種創(chuàng)作技巧的應(yīng)用還是比較少見(jiàn)的。

歲甲午十月，我年當(dāng)五十。知命猶未能，知非正其日。堂中伐大鼓，笙竽張四壁。大兒捧兕觥，小兒列瑤席。諸婦玉面妝，諸孫亦林立。拜跪不可數(shù)，彩衣紛如織。各各介眉?jí)?，深杯幾盈百。九微奪明月，滿座皆佳客。頌祝吐奇葩，珠璣已成襲。人生遇歡會(huì)，歡會(huì)莫此極。我心慘不樂(lè)，欲泣不成泣。酸風(fēng)射眼來(lái)，思今倍感昔。[9]272

2.2 調(diào)性布局和諧性的體現(xiàn)

調(diào)性布局可以說(shuō)是音樂(lè)作品各個(gè)部分之間的聯(lián)接，一方面它可以保證樂(lè)曲不同部分之間銜接的自然，加強(qiáng)樂(lè)曲的整體感和演奏的自然流暢感。另一方面也可以使樂(lè)章之間保持獨(dú)立，通過(guò)不同部分之間的對(duì)比更好地體現(xiàn)作品的思想和情感，加強(qiáng)音樂(lè)作品的情感表現(xiàn)力和感染力，避免音樂(lè)雜亂無(wú)章。按照一般調(diào)性回歸規(guī)律來(lái)說(shuō)，再現(xiàn)部應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)副部主題調(diào)性回歸，但是第三鋼琴奏鳴曲中第一樂(lè)章的再現(xiàn)部并沒(méi)有直接回歸，而是與顯示部同樣擁有兩個(gè)副部，在第一副部調(diào)性并沒(méi)有回歸，調(diào)性回歸的原則在第二副部進(jìn)行體現(xiàn)。調(diào)性回歸原則確保了顯示部與再現(xiàn)部之間的平衡桿和整體感，兩個(gè)部分相呼應(yīng)的調(diào)性布局安排體現(xiàn)了音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)的美感。

2.3 和聲和諧性的體現(xiàn)

和聲是奏鳴曲的重要組成部分，對(duì)于音樂(lè)作品而言和聲的作用主要包括樂(lè)曲結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容表現(xiàn)作用和聲部組合作用三大點(diǎn)。在音樂(lè)作品中通過(guò)和聲可以進(jìn)行調(diào)性布局、和聲進(jìn)行以及收束式等曲式結(jié)構(gòu)安排作用。其次和聲還可以與其他的音樂(lè)要素相配合，通過(guò)和聲色彩等進(jìn)行音樂(lè)形象的塑造和音樂(lè)內(nèi)容的表現(xiàn)。最后一致的和聲基礎(chǔ)是音樂(lè)作品中不同聲部進(jìn)行組合和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，保證音樂(lè)作品的整體性。和聲處理是音樂(lè)對(duì)位、曲式、配器等創(chuàng)作技巧的基礎(chǔ)，很多情況下和聲還可以衍生出音樂(lè)作品的曲調(diào)。在調(diào)性音樂(lè)作品中和聲的意義主要有色彩性和功能性兩方面的體現(xiàn)，其中功能性意義在非調(diào)性音樂(lè)中往往存在較少[3]。主部主題與連接部銜接的部分，其中主部主題利用全終止作為結(jié)束，之后利用主和弦的分解和弦形式作為連接部的起始，與主部的主體進(jìn)行連接，和聲的和諧性得以體現(xiàn)。利用主和弦進(jìn)行連接部與主部主題之間的連接，保證了兩部分自然過(guò)渡以及整部樂(lè)章的整體感。第三鋼琴奏鳴曲的再現(xiàn)部中結(jié)束部與樂(lè)曲尾聲的連接部分，采用降VI（阻礙終止），交替大小調(diào)邊和弦。樂(lè)曲尾聲利用降六級(jí)和弦作為起始，并用阻礙終止的技法進(jìn)行尾聲的引入。尾聲開(kāi)始時(shí)之后通過(guò)交替大小調(diào)變和弦的手法對(duì)尾聲部分進(jìn)行發(fā)展。和聲使得樂(lè)曲再現(xiàn)部與尾聲之間的連接更為自然，尾聲與樂(lè)曲之間得以保持整體性，不同部分之間的連接更加和諧。

2.4 樂(lè)曲功能關(guān)系的揭示

曲式結(jié)構(gòu)是音樂(lè)作品的骨架，曲式結(jié)構(gòu)是樂(lè)曲整體平衡桿和和諧美最直接的體現(xiàn)，因而對(duì)分析樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)是了解音樂(lè)作品的形式美和和諧美，對(duì)樂(lè)曲的鑒賞價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)的有效途徑。第三鋼琴奏鳴曲的第一樂(lè)章除具有概括總結(jié)作用的尾聲之外可以將其分為呈現(xiàn)部、展開(kāi)部和再現(xiàn)部三大部分，三部分遵循ABA曲式結(jié)構(gòu)原則，保證了樂(lè)曲整體的對(duì)稱平衡，讓聽(tīng)眾在欣賞音樂(lè)作品的過(guò)程中得以感受越品的整體感和統(tǒng)一性。通過(guò)下圖的分析不難發(fā)現(xiàn)主部、副部以及結(jié)束部都有相應(yīng)的連接部分的存在，這種與楔子類(lèi)似的連接方式在確保樂(lè)曲各部分連接的緊密性的同時(shí)，呈現(xiàn)方式細(xì)膩柔和不顯突兀，體現(xiàn)了樂(lè)曲整體的和諧美感。

3.曲式結(jié)構(gòu)與欣賞心理的關(guān)系

3.1 曲式結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)的音樂(lè)美學(xué)

音樂(lè)形式美原則直接表現(xiàn)在樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)上，曲式結(jié)構(gòu)在音樂(lè)美學(xué)中也占據(jù)著重要的地位。不同的音樂(lè)作品盡管形式不同，但其要素組織和結(jié)構(gòu)安排方面都遵循一定的美學(xué)原則。曲式結(jié)構(gòu)的規(guī)律是音樂(lè)作品形式美最直接的體現(xiàn)，例如一部曲的結(jié)構(gòu)原則是整齊一律，二部曲則為對(duì)比和諧，三部曲是對(duì)稱平衡，變奏曲是多樣化與統(tǒng)一，奏鳴曲需要體現(xiàn)綜合性，回旋曲則將調(diào)和對(duì)比作為結(jié)構(gòu)安排的原則。無(wú)論具體的組織手法是否相同，都需要堅(jiān)持音樂(lè)的形式美原則，以曲式結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的音樂(lè)美學(xué)研究也是音樂(lè)欣賞的重要內(nèi)容。

3.2 音樂(lè)欣賞心理分析

音樂(lè)與其他藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)似，其根本目的都是欣賞。音樂(lè)創(chuàng)作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)世界和自我，演奏者通過(guò)樂(lè)曲的演奏向欣賞者傳達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵和自身對(duì)于音樂(lè)作品的理解。音樂(lè)欣賞作為一項(xiàng)審美實(shí)踐活動(dòng)，人們的審美判斷是活動(dòng)進(jìn)行的直接支配。在所有的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中又以音樂(lè)欣賞受聽(tīng)眾欣賞心理和審美判斷的影響最大。研究人們的音樂(lè)欣賞心理對(duì)于音樂(lè)美學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)是音樂(lè)作品的實(shí)際表現(xiàn)，是從宏觀角度進(jìn)行的美學(xué)分析，而欣賞心理則是從個(gè)人從微觀的角度解釋和說(shuō)明人們的音樂(lè)欣賞活動(dòng)。音樂(lè)欣賞心理分析具有理論上的有效性。

3.3 第三鋼琴奏鳴曲曲式結(jié)構(gòu)的和諧美

貝多芬所創(chuàng)作的第三鋼琴奏鳴曲的熱情洋溢，節(jié)奏優(yōu)美，能讓聽(tīng)眾在欣賞的過(guò)程中沉醉于音樂(lè)作品做描繪出的虛幻世界內(nèi)。該作品結(jié)構(gòu)精巧，曲式結(jié)構(gòu)的組織安排上充分顯示了貝多芬作為音樂(lè)家強(qiáng)大的音樂(lè)創(chuàng)作功底和對(duì)于鋼琴音樂(lè)的深刻理解。

4.結(jié)束語(yǔ)

成功的音樂(lè)作品曲式結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)音樂(lè)的和諧美這一創(chuàng)作形式法則，和諧美也是對(duì)音樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值和感染力進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。人是音樂(lè)作品的直接欣賞者，對(duì)于音樂(lè)這類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)眾對(duì)于符合自身欣賞心理要求和美學(xué)鑒賞標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)作品才會(huì)更容易理解作品的內(nèi)涵，從而認(rèn)音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。在進(jìn)行音樂(lè)作品的創(chuàng)作時(shí)，也應(yīng)當(dāng)從曲式結(jié)構(gòu)和人們欣賞心理之間的關(guān)系進(jìn)行考慮和設(shè)計(jì)。