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    急診-重癥科一體化護(hù)理管理在急危重癥科護(hù)士中的應(yīng)用

    2018-04-03 02:07:08
    關(guān)鍵詞:急診科專(zhuān)科重癥

    急診科是醫(yī)院的重要窗口之一,所接收的患者病情一般比較危重且急,患者的病情變化比較快,相關(guān)護(hù)理操作比較頻繁,具有比較的護(hù)理難度[1-3],急診科對(duì)醫(yī)院收入急危重癥患者人數(shù)非常多的科室,患者的病情比較復(fù)雜,急診科護(hù)士的工作量比較大,護(hù)理任務(wù)比較重,且具有比較大的風(fēng)險(xiǎn)性,很容易出現(xiàn)護(hù)患糾紛事件,而對(duì)急診患者行有效的護(hù)理措施,和護(hù)理人員的護(hù)理管理模式具有密切關(guān)系[4-5],本文為我院急診科患者的臨床治療效果考慮,特此對(duì)急診-重癥科一體化護(hù)理管理模式的應(yīng)用效果進(jìn)行探討,特選取2015年7月-2016年7月期間我院搶救室病房護(hù)士38名作為研究對(duì)象,具體如下。

    1 資料與方法

    1.1 一般資料

    選取我院2015年7月-2016年7月期間搶救室病房護(hù)士38名作為此次研究對(duì)象,按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為研究組和對(duì)照組,每組護(hù)士各19名,所有護(hù)士均為大專(zhuān)以上學(xué)歷,對(duì)所有的護(hù)理進(jìn)行綜合考察,并做好問(wèn)卷調(diào)查,研究組男3名,女16例,最大年齡31歲,最小年齡22歲,平均年齡(26.58±2.18)歲,對(duì)照組男5名,女14例,最大年齡32歲,最小年齡24歲,平均年齡(27.12±1.97)歲,對(duì)比分析兩組護(hù)士的臨床基礎(chǔ)資料,發(fā)現(xiàn)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可以對(duì)比。

    1.2 研究方法

    對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理管理模式,研究組行急診-重癥科一體化護(hù)理管理模式,培訓(xùn)護(hù)士基本理論,包括:掌握急救基本概念和急救基本知識(shí)和技能,熟悉急診室的各種制度,若遇到特殊情況,則應(yīng)該按照綠色通道執(zhí)行制度,熟知觀察急診患者病情與護(hù)理要點(diǎn),掌握各種急救儀器的使用與保養(yǎng),訓(xùn)練氣管切開(kāi),氣管插管與深靜脈穿刺等配合;嚴(yán)格訓(xùn)練各項(xiàng)生命體征監(jiān)測(cè)技術(shù);培訓(xùn)護(hù)理人員應(yīng)具有應(yīng)激能力和觀察病例變化的能力,努力增強(qiáng)護(hù)士的組織與協(xié)調(diào)能力,以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)急癥重癥情況。

    1.3 評(píng)價(jià)方法

    觀察兩組護(hù)士的臨床中綜合能力與患者及家屬的問(wèn)卷調(diào)查情況。參照《急危重癥專(zhuān)科護(hù)士綜合能力評(píng)價(jià)表》[6],對(duì)護(hù)士的專(zhuān)科理論和操作進(jìn)行評(píng)分,總分100分,分?jǐn)?shù)越高,能力越強(qiáng);護(hù)理滿(mǎn)意度由本院自行設(shè)定,按照滿(mǎn)意,一般滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意表達(dá),得出總滿(mǎn)意度。護(hù)理滿(mǎn)意調(diào)查時(shí)間為2015年7月-2016年7月,選擇兩組護(hù)士護(hù)理的患者各100例進(jìn)行調(diào)查。

    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

    本組所有資料均采用軟件SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量方法采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料用率(%)表示,用χ2檢驗(yàn)。若P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2 結(jié)果

    2.1 兩組護(hù)士臨床綜合能力情況分析

    研究組的急救理論和技能以及應(yīng)急能力,重癥理論和技能均高于對(duì)照組,兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),詳情見(jiàn)表1。

    2.2 兩組滿(mǎn)意度比較

    研究組滿(mǎn)意度為98.00%,對(duì)照組滿(mǎn)意度為87.00%,兩組間差異顯著,存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,詳情見(jiàn)表2。

    3 討論

    護(hù)理培訓(xùn)屬于一項(xiàng)系統(tǒng)臨床教育活動(dòng)[7-8],對(duì)患者實(shí)施有計(jì)劃的有目標(biāo)的臨床醫(yī)療活動(dòng),有非常重要的作用,本次研究結(jié)果表明:研究組護(hù)士的各項(xiàng)臨床能力均明顯高于對(duì)照組,且研究組滿(mǎn)意率(98.00%)顯著高于對(duì)照組(87.00%),組間差異明顯,由此可見(jiàn),急診——重癥科一體化護(hù)理管理模式對(duì)培養(yǎng)危重癥專(zhuān)科護(hù)理非常有幫助。

    綜上所述,對(duì)危重癥專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng)急診——重癥科一體化護(hù)理管理模式能有效提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,還能強(qiáng)化醫(yī)護(hù)合作關(guān)系,值得我院推廣應(yīng)用與宣傳發(fā)展。

    表1 兩組護(hù)士臨床綜合能力情況分析(分)

    表2 兩組滿(mǎn)意度對(duì)比分析

    [1]田豐.急救一體化管理在“4·20”蘆山地震救援中的應(yīng)用[J].中國(guó)護(hù)理管理,2013,13(11):100-101.

    [2]裴建楓,姚瑤.急診-重癥科一體化護(hù)理管理模式對(duì)培養(yǎng)急危重癥專(zhuān)科護(hù)士的效果觀察[J].特別健康,2017(16):264-265.

    [3]陳玲.急診-重癥科一體化護(hù)理管理模式對(duì)培養(yǎng)急危重癥專(zhuān)科護(hù)士的效果觀察[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2013,10(22):70-71.

    [4]張瑋.急診-重癥科一體化護(hù)理管理模式對(duì)培養(yǎng)急危重癥專(zhuān)科護(hù)士的效果觀察[J].養(yǎng)生保健指南,2016(44):157.

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