“微博輿論場(chǎng)”視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)性探究

程敏

摘要：微博是一個(gè)新興傳遞社會(huì)信息，提供網(wǎng)名自由評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)表明態(tài)度的平臺(tái)。但由于微博評(píng)論自身的局限性、網(wǎng)民的眾多，使得微博這一發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的平臺(tái)滋生出許多不文明現(xiàn)象。大學(xué)生作為新興媒介的主要使用者，在規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為起著重要作用。在“微博輿論場(chǎng)”視域下來(lái)規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德則顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：微博；輿論場(chǎng)；文明道德；規(guī)范路徑

一、“微博輿論場(chǎng)”視域下鍵盤(pán)俠的形成

1.“微博輿論場(chǎng)”的形成

隨著網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園內(nèi)的普及和發(fā)展，也給校園和大學(xué)生生活帶來(lái)了新的改變，大學(xué)生開(kāi)始更多的采用微博的方式來(lái)作為自己生活和心情表達(dá)的工具和橋梁，通過(guò)微博這個(gè)載體來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心情，又可以通過(guò)微博來(lái)實(shí)現(xiàn)信息和各種資源的快捷和高效的共享和交流。

2.微博鍵盤(pán)俠的內(nèi)涵

“鍵盤(pán)俠亦可衍生為平時(shí)躲避社會(huì)群體，一旦脫離人群獨(dú)自面對(duì)電腦敲鍵盤(pán)或用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)論及聊天的時(shí)候，可以毫無(wú)顧忌談笑風(fēng)生，對(duì)社會(huì)各個(gè)方面評(píng)頭論足。易盲目跟風(fēng)，成為他人利用的對(duì)象。”

二、當(dāng)前大學(xué)生在發(fā)表微博評(píng)論時(shí)網(wǎng)絡(luò)道德失范的主要表現(xiàn)

（一）語(yǔ)言失范[1]

1.不理性認(rèn)識(shí)微博虛假信息謠言。輕信、盲目傳播虛假信息

2.盲目參與微博語(yǔ)言暴力，攻擊謾罵他人

如今人們習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去宣泄情緒，交流感想。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和一定程度的自由性，大學(xué)生在表達(dá)上往往會(huì)失去限度，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非理性的表達(dá)和交流，甚至產(chǎn)生用語(yǔ)言辱罵、傷害他人之類的語(yǔ)言攻擊行為，造成對(duì)其他網(wǎng)民心理上和思想上的傷害。

（二）誠(chéng)信失范[2]

大學(xué)生的期末論文、作業(yè)、就職申請(qǐng)、各種文字材料，學(xué)位論文、甚至入黨申請(qǐng)書(shū)都到網(wǎng)上尋找資源，復(fù)制粘貼，使得目前的學(xué)術(shù)造假，抄襲之氣愈演愈烈。這是大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的降低，更是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信道德失范的表現(xiàn)。

三、塑造大學(xué)生文明發(fā)表微博評(píng)論的網(wǎng)絡(luò)道德研究

（一）個(gè)人層面：

大學(xué)生在面對(duì)“微博輿論場(chǎng)”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下謹(jǐn)言慎行，文明發(fā)表微博評(píng)論。主要表現(xiàn)在：

1.激勵(lì)個(gè)人自我規(guī)范、自我約束；

2.激勵(lì)個(gè)人不斷提高辨別信息的能力，不盲目跟風(fēng)發(fā)表不實(shí)言論；

3.激勵(lì)個(gè)人保持網(wǎng)絡(luò)理性；

4.激勵(lì)個(gè)人不斷提高愛(ài)國(guó)意識(shí)，意識(shí)到自己的社會(huì)角色；

（二）社會(huì)層面：

引導(dǎo)社會(huì)的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；為網(wǎng)絡(luò)道德尋求更直接的教育基地，不斷探索公民思想政治教育的新領(lǐng)域，讓微博更加文明，更加和諧。主要表現(xiàn)在：

1.有力引導(dǎo)媒體積極發(fā)揮正能量，發(fā)布權(quán)威信息正確引導(dǎo)輿論。

媒體是社會(huì)萬(wàn)物的傳話筒，但隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，有些媒體會(huì)受物欲橫流的影響，不能保持本心。而作為社會(huì)萬(wàn)物的傳話筒，媒體應(yīng)該充分發(fā)揮自己的正能量，將積極的、健康的、正面的輿論帶給大家，為社會(huì)引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向；

2.有力促使網(wǎng)站從業(yè)人員不斷提高職業(yè)道德教育。

敦促網(wǎng)站從業(yè)人員認(rèn)真履行法律責(zé)任，遵守社會(huì)公德，提高從業(yè)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良行為的甄別；

3.有力地為改進(jìn)高校思政課的教學(xué)內(nèi)容提供新的創(chuàng)新方法，做到與時(shí)俱進(jìn)。

思政課的傳統(tǒng)模式是傳授學(xué)生法律常識(shí)以及馬哲知識(shí)。對(duì)于傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)內(nèi)容，我們應(yīng)該予以肯定和保留，但是，隨著時(shí)代發(fā)展的步伐，我們必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)高校思政課的內(nèi)容；

網(wǎng)絡(luò)正呈現(xiàn)著日新月異的變化，文明網(wǎng)絡(luò)道德系統(tǒng)的塑造也迫在眉睫。高校思政課必須將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)加入思政課的教學(xué)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)；

4.有力敦促思政隊(duì)伍提高專業(yè)素養(yǎng)。

思政教師不僅要提高自己的專業(yè)知識(shí)，更要加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)；而且能夠準(zhǔn)確把握如今大學(xué)生主體的生活方式，娛樂(lè)方式，了解如今網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，直達(dá)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段去影響學(xué)生，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向；

總結(jié)：

科學(xué)技術(shù)正以突飛猛進(jìn)的趨勢(shì)向前發(fā)展，公民發(fā)表個(gè)人看法的平臺(tái)也會(huì)越來(lái)越多。我國(guó)也正處于竭力實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要階段。一個(gè)和諧穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文明向上的輿論導(dǎo)向是至關(guān)重要的。大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，對(duì)積極引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向也同樣肩負(fù)著重要的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以此來(lái)將文明的網(wǎng)絡(luò)道德傳遞給更多人！

參考文獻(xiàn)：

[1]韋文廣論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新「改革與戰(zhàn)略，（2007）（9）.

[2]張燕論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)「考試周刊，（2009）（7）.

[3]喻國(guó)明， 歐亞，張佰明等.微博（一種新傳播形態(tài)的考察影響力模型和社會(huì)性應(yīng)用）[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2011.

[4]李丹.公民社會(huì)視角下中國(guó)微博輿情的發(fā)展與走向[J].東南傳播，2011（5）.

[5]付桂禎.微博對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的生成與影響機(jī)制研究[D].暨南大學(xué)，2010（5）：38.

本文系江蘇大學(xué)第16批學(xué)生科研立項(xiàng)資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：16C419，項(xiàng)目名稱：“微博輿論場(chǎng)”視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)性探究。