如何在初中政治課堂滲透“青山綠水，生態(tài)文明”思想

凌莉

【摘要】 從古至今，“人與自然關(guān)系”的有效建設始終都是人類重要發(fā)展目標和任務。在加快中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的今天，黨和國家高度重視“青山綠水，生態(tài)文明，美麗中國”建設?；浗贪嫠枷肫返碌慕虒W旨在幫助學生了解我國的基本國情理論，體會最基本的道德規(guī)范與準則，學習公民權(quán)利的有效維護，同時也是實現(xiàn)素質(zhì)教育幫助我國維持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。本文將論述“如何在初中政治課堂中滲透當代最緊要的節(jié)能環(huán)保思想”，以達成未來自然環(huán)境青山綠水化的理想目標。

【關(guān)鍵詞】 初中思想品德 環(huán)保思想 有效滲透

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）02-060-01

0

一、在課堂中滲透學生的生態(tài)環(huán)保意識

在粵教版九年級思想品德第三單元第二課第三節(jié)中，便以環(huán)境保護與生態(tài)文明建設為主題，展開了一系列討論，其目標之一就在于讓學生了解我國資源管理、環(huán)境現(xiàn)狀。因此，我們便可圍繞這一要求，采用舉例子、列數(shù)字等形式，輔以圖片、視頻，以結(jié)合客觀實際情況的手段，從“我們的家園為什么會哭泣”為主題，啟發(fā)學生環(huán)保意識的覺醒，進而在初中思想品德課堂中滲透學生的生態(tài)環(huán)保意識。其具體事例如下所示：

（1）大氣污染方面。二氧化硫是大氣污染的“罪魁禍首”之一，但我國二氧化硫的年均排放量居世界第一位，許多城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標，導致霧霾的橫行。

（2）垃圾污染方面。在工業(yè)固體廢物方面，我國對其綜合利用率僅僅為46%，在生活垃圾的無害化處理方面，我國的普遍處理結(jié)果達到要求的僅僅只是10%甚至更少，在塑料制品等難降解產(chǎn)品的使用方面，其污染程度已遍及我國各地乃至偏遠山區(qū)。

（3）水資源污染問題。我國的七大主要水系中，不僅黃河的泥沙含量難以消除，長江的水質(zhì)情況也與日俱下。據(jù)估計，其中超過42%的水資源難以作為飲用水源供給人類利用，大量淡水湖泊由于生活垃圾或工業(yè)污水的超標排放導致營養(yǎng)化加劇。

在列舉事例的同時，我還充分利用一節(jié)課的40分鐘的時間，配合多媒體技術(shù)，展示與國家生態(tài)建設有關(guān)的錄像、紀錄片和圖片，進一步加深學生內(nèi)心對于我國環(huán)境資源嚴峻現(xiàn)狀的認識，使學生充分感受到實施節(jié)能環(huán)保行動刻不容緩，以全國有志公民的角度，呼吁學生們積極參與生態(tài)文明建設，背負節(jié)能環(huán)保的社會責任。

教師也可以通過辦以班級為單位的演講比賽、專題講座、討論小組、課堂辯論等活動，并加入以問答的形式讓學生們對日常生態(tài)文明建設的所見、所感、所聞提出自己的獨特看法和改進意見，起到集思廣益、共同解決問題的作用。

《環(huán)境保護與生態(tài)文明建設》這一課題的設置，旨在幫助學生了解在當今中國節(jié)約資源、環(huán)境保護的必要性、緊迫性和重要性，懂得這一工作并不僅是政府機關(guān)或其他相關(guān)組織機構(gòu)的事情，它關(guān)系著每一個人的資源享用豐盛與否、生活環(huán)境優(yōu)美與否，與每個人的切身利益息息相關(guān)。

二、結(jié)合社會調(diào)查，進一步培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)保意識

在上述章節(jié)中，其二的學習目標在于通過客觀事實的列舉，引導學生進行有關(guān)生態(tài)文明建設的社會調(diào)查，在增強節(jié)約資源、保護環(huán)境、文明生態(tài)的思想意識的同時，也切實提高其“維護生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展”的實踐能力。具體實行方法如下所示：

（1）調(diào)查順德區(qū)桂畔海的水資源污染情況，寫明污染源（如生活垃圾、工廠排污等等），并引導學生從生活中的小事一點一滴進行改善，如不將生活垃圾亂扔至河流中，減少含磷洗衣粉的使用，修補漏水水龍頭以減少水資源的浪費等等，從而在水資源的生態(tài)文明建設方面貢獻自己的一份力量。

（2）調(diào)查學生所居住社區(qū)的垃圾污染情況，寫明污染原因（如白色污染等難以降解產(chǎn)品使用過多、垃圾的隨意丟棄或胡亂堆積等等），并引導學生從個人角度出發(fā)，以進一步影響周邊人物為終極目標，在自己生活范圍內(nèi)做出力所能及的環(huán)保事例，比如說減少難降解產(chǎn)品的使用、購買商品時自備環(huán)保購物袋、不隨意丟棄生活垃圾、垃圾分類處理等，從而在生活環(huán)境的生態(tài)文明建設方面貢獻自己的一份力量。

在教學中，作為教師的我們可就課文重點要求的科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、可持續(xù)發(fā)展的要求及其核心思想、特別關(guān)注為學生列舉調(diào)查的總體大綱，以我國生態(tài)文明建設所遇到的基本問題和目前為止采取的主要方針為基礎(chǔ)，讓學生在自主調(diào)查中懂得節(jié)約資源、環(huán)境保護、生態(tài)建設的緊迫性、重要性和具體措施，為改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠目標打下更好的人才基礎(chǔ)。

節(jié)能環(huán)保以及生態(tài)文明建設一直是我國始終強調(diào)的重點項目，也是人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要前提。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視綠色發(fā)展，把建設生態(tài)文明擺在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的突出位置，做出一系列重大戰(zhàn)略部署。習近平總書記多次強調(diào)，生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺、失之難存；保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力；要求各地區(qū)各部門切實貫徹新發(fā)展理念，樹立綠水青山就是金山銀山的強烈意識，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代。

從“既要綠水青山，也要金山銀山”，到“寧要綠水青山，不要金山銀山”，再到“綠水青山就是金山銀山”，黨和國家對生態(tài)文明的重視程度在不斷加深。但與此同時，一切的理論都應該以實際行動作為終極目標。因此，身為教育工作者，我們理應身先士卒，不僅做到在課堂上滲透節(jié)能環(huán)保的思想意識，也更加要在課外帶領(lǐng)學生們?yōu)樯鷳B(tài)的維護做出切實的貢獻，進而為實現(xiàn)“青山綠水，生態(tài)文明”的美好愿景，為美麗中國的建設獻上自身的一份力量。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]習占民淺談初中政治課教學中的環(huán)保意識教育課程研究教育，思想政治，2013年1月.

[2]旺平初中政治課中環(huán)保教育的探究與實踐素質(zhì)教育，2012年第10期.

[3]袁忠典淺談如何在思想政治課堂滲透時事政治教學教學反思，學術(shù)研究，2013年第1期.