淺談小說中的環(huán)境描寫對(duì)人物塑造的作用

嚴(yán)冬旋

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說中的環(huán)境描寫為小說提供了特定的環(huán)境，它是構(gòu)成小說的不可或缺的重要的因素。馬克思說過：“任何人都不是脫離人類社會(huì)而單獨(dú)存在的。”不管是在真實(shí)的生活中，還是在小說的虛擬世界中，離開環(huán)境的人物是不存在的。人是在一定的環(huán)境中活動(dòng)的，當(dāng)然，這其中包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫不僅僅是為了交待事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景以增強(qiáng)作品的真實(shí)感，更多的是為塑造人物形象服務(wù)，是通過對(duì)人物的心理、性格和命運(yùn)的烘托和影射來塑造人物形象的。我們?nèi)绻趯?duì)小說的閱讀中，沒辦法充分認(rèn)識(shí)小說刻畫的環(huán)境的話，也就失去了認(rèn)識(shí)小說人物的可能性。所以，小說中的環(huán)境描寫為人物活動(dòng)提供了舞臺(tái)，對(duì)小說人物的塑造起到了至關(guān)重要的作用。

下面，筆者就以教學(xué)中常見的小說為基礎(chǔ)，從小說的環(huán)境描寫與人物塑造的關(guān)系出發(fā)，談?wù)勑≌f中的環(huán)境描寫對(duì)人物塑造的幾點(diǎn)作用。

一、小說的環(huán)境描寫交代了人物活動(dòng)場(chǎng)所和人物身份

人物活動(dòng)離不開環(huán)境。人物活動(dòng)在學(xué)校里，就應(yīng)該有學(xué)校環(huán)境的描寫；人物活動(dòng)在嚴(yán)冬里，就應(yīng)該有寒冷環(huán)境的描寫；人物活動(dòng)在繁華街市里，就應(yīng)該有相應(yīng)的喧囂景物的描寫。就環(huán)境本身而言，其最基本的意義就在于交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，揭露各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，從而引申出人物的身份。

如《邊城》開篇就描寫了湘西美麗而獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文風(fēng)俗：“黃昏來時(shí)翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場(chǎng)，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在渡船上忙個(gè)不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)皆放散一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?，有草木氣味，且有甲蟲類氣味?！倍潭處拙渚蛯⑦叧堑臏厝?、美麗、平靜、遠(yuǎn)離喧囂展現(xiàn)得淋漓盡致，不僅給讀者耳目一新的審美享受，而且準(zhǔn)確地交代了主人公翠翠生長(zhǎng)的環(huán)境及其活動(dòng)場(chǎng)所?！八陲L(fēng)日里成長(zhǎng)著，皮膚黑黑的，觸目青山綠水，一對(duì)眸子清如水晶，自然撫養(yǎng)著她，教育著她。”邊城的風(fēng)日、山水，讓她出落成一個(gè)眉清目秀、聰慧溫柔，且?guī)в袔追竹娉趾蛬蓺獾纳倥?/p>

又如在都德的《最后一課》中提到：“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去……最近兩年來，我們一切的消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦……”“窗外又傳來了普魯士兵的號(hào)角——他們已經(jīng)收操了……”這篇文章通過典型的環(huán)境描寫，交代了人物所處的活動(dòng)場(chǎng)所——淪陷了的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校，當(dāng)然，也交代了人物學(xué)生的身份。

二、小說的環(huán)境描寫折射出了人物的命運(yùn)

正如上文所說，小說的環(huán)境描寫并不是隨心所欲的，它是根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的。它和人物的命運(yùn)相關(guān)聯(lián)，當(dāng)人物命運(yùn)隨著情節(jié)的發(fā)展有所變化時(shí)，作者對(duì)環(huán)境的描寫也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的變化。環(huán)境的描寫除了能豐富文章內(nèi)容外，更多的是表現(xiàn)出環(huán)境的變化，從而揭示人物的命運(yùn)，豐富人物形象，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。

比如在《祝?！芬晃闹校_頭寫道：“灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香?！睙o論是“閃光”也好，“爆竹”也好，乍一看，描寫的都是新年祝福的景象，但“灰白色的沉重的晚云” “鈍響”“震耳的大聲”“幽微的火藥香”等詞語似乎又在提醒著我們——這樣的“祝?！辈⒉粚こ?，慶祝中帶著沉重，這是不是為下文祥林嫂悲慘的命運(yùn)埋下了伏筆？顯然是的。包括文章結(jié)尾提到的：“我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！鼻∏∈沁@樣看似熱鬧、美好的氣氛，與祥林嫂的悲慘命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比，反襯出祥林嫂臨終時(shí)的孤寂凄涼，使祥林嫂的悲劇命運(yùn)顯得更加凄慘。

三、小說的環(huán)境描寫表現(xiàn)了人物的心理和性格，展示了人物的精神世界

小說中的環(huán)境描寫對(duì)人物的心理有烘托渲染的作用，作者往往能利用環(huán)境的描寫塑造人物形象，不一樣的環(huán)境能夠引起人物不一樣的心理活動(dòng)，展現(xiàn)不一樣的精神世界；相反的，不同的心理狀態(tài)也往往可以給環(huán)境染上不同的心理和精神的痕跡。

比如在魯迅的《藥》中有這樣一段描寫：“月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天。在這樣一個(gè)秋夜里，屋里又是遍身油膩的燈盞，彌滿了青白的光?！边@是華老栓去給兒子買人血饅頭時(shí)的環(huán)境描寫，通過“油膩的燈盞”“青白的光”這些短語營(yíng)造出沉悶的氣氛，讀者從中自然也能感受到華老栓在買藥前對(duì)兒子擔(dān)憂的沉重的心情。待后文中，華老栓把藥買到手時(shí)，文中又出現(xiàn)了這樣的環(huán)境描寫：“太陽出來了，在他面前顯出一條大道，直到他家?！边@里的環(huán)境描寫顯然與前文中的描寫截然不同，環(huán)境描寫與人物的心理狀態(tài)是和諧統(tǒng)一的，因?yàn)槟玫搅巳搜z頭，兒子終于有救了，人物看到的環(huán)境也就變得美好而充滿希望了。我們從中不難看出華老栓前后心理的區(qū)別，文章向我們展示了華老栓對(duì)兒子深切的關(guān)愛，其樸實(shí)又愚昧無知地位低下的普通勞動(dòng)人民的形象也躍于紙上。

從上面的例子我們可以看出，環(huán)境描寫不僅能交代人物的活動(dòng)場(chǎng)所、人物身份，折射出人物命運(yùn)，而且能表現(xiàn)人物的心理性格和形象。小說中的環(huán)境描寫風(fēng)姿各異，絕非以上幾方面所能言盡。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析和鑒賞環(huán)境描寫，從而理解其對(duì)人物塑造的作用，了解人物性格和形象，進(jìn)而全面理解小說內(nèi)容，感悟小說的藝術(shù)之美。