人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方法及應(yīng)對策略

劉志甜 王炳強(qiáng)

【摘要】2010年我系開設(shè)了人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)，在教學(xué)過程中，我們面臨既要把握市場需求，又要克服教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不足的制約，改善學(xué)生適應(yīng)程度不一、動(dòng)手能力弱的現(xiàn)象，提高專業(yè)教師教學(xué)能力等難題。

【關(guān)鍵詞】人物形象設(shè)計(jì)專業(yè) 現(xiàn)狀 應(yīng)對策略

一、行業(yè)背景和專業(yè)發(fā)展前景

提到人物形象設(shè)計(jì)。人們最容易理解為化妝與美容，其實(shí)不盡然。人物形象設(shè)計(jì)旨在對被設(shè)計(jì)者個(gè)性氣質(zhì)的準(zhǔn)確把握，運(yùn)用造型藝術(shù)手段，通過在美容化妝、服裝服飾、發(fā)式、儀表儀態(tài)、言談舉止等方面的綜合營造，設(shè)計(jì)出符合人物身份、修養(yǎng)、職業(yè)、年齡的最恰當(dāng)?shù)男蜗?。隨著生活水平的不斷提高，人們對生活質(zhì)量的要求和對自身形象的關(guān)注程度越來越高，對自身的形象設(shè)計(jì)已經(jīng)不再滿足于簡單的穿衣打扮。而是有了更高層面的審美追求。于是。集美學(xué)、心理學(xué)、美容學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)乃至形體禮儀、個(gè)人氣質(zhì)、文化修養(yǎng)等多門學(xué)科為一體的藝術(shù)形象設(shè)計(jì)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，成為當(dāng)下社會(huì)熱門的專業(yè)之一。形象設(shè)計(jì)師也從原來的影視、文藝等專業(yè)機(jī)構(gòu)走進(jìn)大眾日常生活。形象設(shè)計(jì)師在生活時(shí)尚、影視表演、音樂電視、模特廣告、藝術(shù)攝影等領(lǐng)域，以及企業(yè)形象代言人、電視主持人、職業(yè)經(jīng)理人、政府領(lǐng)導(dǎo)人的形象設(shè)計(jì)等方面大顯身手，發(fā)揮出不可替代的重要作用。

形象設(shè)計(jì)在國外發(fā)展得比較成熟，但在國內(nèi)還是一門新興的行業(yè)。由于缺乏高層次的培訓(xùn)教育，目前在我國高等教育體系中比較缺乏此類專業(yè)，致使形象設(shè)計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)偏低。

二、人才需求情況

滄州瀕臨渤海。是沿海開放城市之一，擁有滄州大港，河北省第七次黨代會(huì)被定位于河北省經(jīng)濟(jì)的隆起帶。滄州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及渤海新區(qū)的發(fā)展對于各類形象設(shè)計(jì)人才需求逐漸旺盛，但目前相關(guān)從業(yè)人員幾乎都是通過短期培訓(xùn)班學(xué)員。大都沒有學(xué)歷文化程度低。這就造成了行業(yè)整體素質(zhì)偏低，專業(yè)人員偏少的現(xiàn)狀。形象設(shè)計(jì)是一門熱門創(chuàng)造美的職業(yè)，良好的審美修養(yǎng)是對行業(yè)從業(yè)人員的基本要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，而忽視審美素質(zhì)和對相關(guān)知識(shí)整合的培養(yǎng)。所以，高水平、高素質(zhì)、高品味的設(shè)計(jì)人才必將倍受社會(huì)的推崇。

在滄州市影樓上規(guī)模的企業(yè)有40多家，形象設(shè)計(jì)從業(yè)人員萬余人。城市文化生活水平不斷提升，人們求美愛美的需求增加。目前高級專業(yè)技術(shù)人才占從業(yè)人員3～5%左右，專業(yè)技術(shù)人才極少數(shù)有大專及以上學(xué)歷，操作人員中文化程度偏低，從業(yè)人員中相當(dāng)數(shù)量的人員無證上崗。該行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才需求旺盛。

各個(gè)賓館飯店及眾多的公司企業(yè)需要公關(guān)策劃等形象設(shè)計(jì)人員，因此人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)需求會(huì)越來越旺盛。

三、課程教材的選擇

我系人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置后。首先出現(xiàn)教材選擇的困難和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的問題?；瘖y課程原本只在影視院校和美容美發(fā)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)，其課程設(shè)置有很強(qiáng)的針對性。影視院校的人才培養(yǎng)是針對的劇組需要，經(jīng)過比對，我們傾向于影視院校的專業(yè)教材。而影視院校的專業(yè)教材在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上主要是圍繞劇組需要展開。因此。就需要改變原課程中的時(shí)尚化妝為主，舞臺(tái)妝為輔，轉(zhuǎn)而以生活化妝、和影視劇造型妝（如傷疤，槍眼等特殊造型）影視劇造型妝并重，并將原課程側(cè)重于舞臺(tái)表演效果的部分，結(jié)合服裝與妝容的流行趨勢。以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，根據(jù)不同場合的人物著裝時(shí)，所需要的妝容及整體形象進(jìn)行塑造。

綜合上述情況決定在課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分之外。還有一部分需要結(jié)合時(shí)代當(dāng)下的潮流與時(shí)尚輪回的特性并應(yīng)用其中的。

四、課程教改的問題與解決措施

影視院校和美容美發(fā)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有專業(yè)的化妝室進(jìn)行教學(xué)，除了鏡子、化妝臺(tái)，還要有暖光為基礎(chǔ)的燈光設(shè)置以適應(yīng)不同妝容的需要。而今的大多數(shù)高職學(xué)校，幾乎沒有配套的基礎(chǔ)設(shè)施，只有簡單的化妝室，除了鏡子和化妝臺(tái)，主要的困難是來自燈光設(shè)置。在化妝時(shí)，打粉底是妝容的基礎(chǔ)。不同的光源要使用不同的技巧打底。妝容的成功與否和光線的關(guān)系密切。

生活化妝和日光狀態(tài)下的表演妝容可采用自然光源，室內(nèi)及舞臺(tái)表演時(shí)的妝容對光源要求高，則需要用暖光為基礎(chǔ)的光源，所以我們將課程盡量安排在上午，選擇光線條件較好的教室，以較強(qiáng)的日光代替暖光燈的使用。

五、教學(xué)手段方法的改進(jìn)

1、一個(gè)好的教師不僅要履行職責(zé)傳授知識(shí)給學(xué)生。更應(yīng)該給予他們打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，提高他們的積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。因此在課堂教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用不同的風(fēng)格、不同的色彩，自由發(fā)揮，互相交流，互相點(diǎn)評，互通互用，相佐相輔。課堂下鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，總結(jié)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，并取長補(bǔ)短，使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)變能力靈活自如。因此，要把學(xué)生看成是一個(gè)嶄新的、獨(dú)特的、與眾不同的、不可替代的、無法重復(fù)的個(gè)體，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)斑斕的世界，讓學(xué)生有主動(dòng)積極“學(xué)”的意識(shí)，并因勢利導(dǎo)。使他們具有活躍而創(chuàng)新的想象力、多元而立體的思維。

2、提高教師素質(zhì)，不斷更新教學(xué)方法和手段。教師在教學(xué)中要不斷更新。超越自我。專業(yè)的化妝教師應(yīng)在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加授課難度，這自然對教師提出了更高的要求。結(jié)合高職院校形象化妝課程當(dāng)前的實(shí)際情況，這一課程的理論授課與實(shí)操授課由不同的教師來承擔(dān)是不太現(xiàn)實(shí)的，這就對教師提出了極高的再學(xué)習(xí)要求。我先后兩次到北京高端的形象設(shè)計(jì)公司進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)整體形象設(shè)計(jì)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)展和提高教學(xué)能力。

六、結(jié)論

總之，在時(shí)尚潮流發(fā)展的今天，我們要迎合時(shí)代發(fā)展需求，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)真正的復(fù)合型人才，不能只將學(xué)生的能力培養(yǎng)限定在學(xué)會(huì)行業(yè)操作工具上，讓學(xué)生只是機(jī)械化地復(fù)制。重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美觀。這不僅僅具體在課程設(shè)置、培養(yǎng)方向方面和教學(xué)大綱等計(jì)劃的修訂和編制上。更需要的是應(yīng)從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，多深入企業(yè)，多傾聽來自企業(yè)的聲音，了解時(shí)尚，及時(shí)調(diào)整課程，真正站在企業(yè)的角度來培養(yǎng)未來的整體形象設(shè)計(jì)從業(yè)者。