編 讀 往 來

▲應(yīng)讀者企盼，《重慶與世界》2018年10月下半月刊刊登了多篇有關(guān)解讀、學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神和習(xí)近平總書記在大會上重要講話精神的文章和報道。在閱讀上期的下半月刊時，曾有讀者提過這方面的建議，本期不僅如期滿足讀者愿望，更體現(xiàn)出編輯部早有這方面的策劃安排，這從選稿、組稿和稿件的質(zhì)量即可看出。首先在《高端論壇》欄目中刊登了教育部黨組書記、部長陳寶生的文章“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，開啟加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國新征程”和中國高等教育學(xué)會會長杜玉波的文章“直面難點(diǎn)、敢于出招、善于應(yīng)招，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化”，權(quán)威性地、深入淺出地解讀了大會精神和“講話”精神。其次，在“時政”欄目的“全國教育大會：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”為總題，綜合刊登了教育部、新華網(wǎng)、人民日報、光明日報，以及重慶幾個區(qū)縣教委的相關(guān)報道，使其內(nèi)容更加豐滿，主次小標(biāo)題彰顯核心提示。再次，在“智庫觀察”欄目的“教育大會專題”中，刊登了多篇文章，撰稿人有大學(xué)校長、教授教師、省教育廳長、職業(yè)學(xué)院院長、光明日報調(diào)研組等等，從不同的角度、不同的話題談中國教育，講學(xué)貫徹“中國教育大會”，習(xí)近平重要講話精神，很有立體感、層次感和深入性，讀者可受到相同的和不同的教益。

▲《重慶與世界》2018年10月下半月刊最有意思的是“向孔子學(xué)智慧”和“智能教育”兩個專題內(nèi)容。從P23到P42、從P59到P65共有十篇文章，這兩個看似不相干連的專題其實(shí)內(nèi)在是一脈相通的，都是在談深入貫徹中國教育大會精神的大事，體現(xiàn)出的仍是德智體美勞的內(nèi)容，給人以中國教育從遠(yuǎn)古走來，向未來走去，從傳統(tǒng)思想文化教育融合發(fā)展到教育現(xiàn)代化的穿越時空的強(qiáng)烈感受，從中看到了以德塑造起的人，更看到了全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?？梢?，編輯部的策劃謀略有多深！

▲此外，《重慶與世界》2018年10月下半月刊仍然保持了《政策導(dǎo)航》欄目的權(quán)威性、及時報道性和《教師發(fā)展》、《課堂教學(xué)》欄目的專業(yè)性、實(shí)踐性特征。如P16刊登的“教育部：關(guān)于面向中小學(xué)的全國性競賽活動管理辦法（試行）”就是通過我們的大眾傳媒把管理辦法交給了大眾，而不僅是通過文件把管理辦法交給少數(shù)人，這多好，社會多么需要。又如：P69的“四大方面‘促生優(yōu)質(zhì)教研論文’”、P85的“‘五源’潤智課程涌動五彩浪花”、P90的“巧設(shè)問題串促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展”等等都能給人以很大的實(shí)際借鑒性。

（以上評價來自重慶賴炳福）

▲《重慶與世界》10月下半月刊中，讀《高校教師應(yīng)以德立身以德立學(xué)以德施教》一文頗有感觸。師德是成為教師的首要條件，“學(xué)高為師，身正為范”。教師不僅要有學(xué)問，還得有優(yōu)良的品質(zhì)。教師的品德對教師提出 “要以德立身、澤己及人”、“要下苦功夫、求真學(xué)問”、“要站穩(wěn)講臺、潛心育人”三方面要求，我相信，教師如果做到這些便能稱得上是真正的教師。

（新疆 米爾卡米力）

▲《重慶與世界》10月下半月刊中，《“四大方面”促生優(yōu)質(zhì)教研論文》一文對我們一線教師的教育研究十分有用。一來，這篇文章讓我們一線教師從心底里認(rèn)識到做教育研究不僅僅是高校教師以及科研人員的事，還是與我們自己教學(xué)息息相關(guān)的事情。二來，這篇文章不僅讓我們從思想上、心理上接收教育研究，愿意去嘗試科研做研究型教師。更是給了我們做研究的具體方法。教會我們要捋清楚論文三個要素，在文章布局中，論文三要素應(yīng)總體把握，深刻認(rèn)識。論文三要素包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證，行文中提出論點(diǎn)、找準(zhǔn)論據(jù)、進(jìn)行論證也就是立論的過程。這些東西都是對我們具有很強(qiáng)操作性的指導(dǎo)意見，讓我們更有信心去做教育研究。

（內(nèi)蒙古 李靜）

▲《重慶與世界》10月下半月刊中，讀《探討小學(xué)語文微作文教學(xué)》一文很受啟發(fā)。小學(xué)教育中對學(xué)生的作文教學(xué)真是讓人頭疼，以往的作文教學(xué)學(xué)生總是學(xué)不會，老師教得累，學(xué)生學(xué)的累，苦不堪言。這篇微作文教學(xué)卻給我們的作文教學(xué)大開一個新思路，從小處著手，從小到大。微作文更加關(guān)注學(xué)生對實(shí)際生活中某一現(xiàn)象的觀察，或?qū)σ粋€場景的描述，通過簡短的文字寫作表達(dá)作者心中的情感，抒發(fā)感情……在微作文的寫作中，學(xué)生的某種作文技巧會得到充分鍛煉，語言組織能力會得以進(jìn)一步提升，因此，其重要性更加凸顯。學(xué)到一種新方法，感謝。