選好班干部當(dāng)好排頭兵

摘要：一個(gè)班集體的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌如何，很大程度取決于班干部的示范引領(lǐng)。因?yàn)榘喔刹繉?duì)班集體有著不可忽視的以點(diǎn)帶面和點(diǎn)面結(jié)合作用，故而我們稱班干部是“班主任的左右手”、“同學(xué)們的領(lǐng)頭雁”、“班級(jí)工作的助推器”。要形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，選拔好、培養(yǎng)好班干部這支隊(duì)伍，就顯得十分重要。

關(guān)鍵詞：班主任；班干部；培養(yǎng)；管理能力

班干部如何才能在學(xué)生中立威樹(shù)形，有效發(fā)揮在班里的感召力、向心力、凝聚力和管理班級(jí)的能力？

一要大力發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)。究竟什么樣的同學(xué)適合做班干部工作呢？這實(shí)際上是選拔班干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。我的體會(huì)是采取同學(xué)民主選舉、老師推薦、班主任任命相結(jié)合的辦法，讓那些“熱情主動(dòng)、積極上進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)、成績(jī)良好、具有大局意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力”的同學(xué)當(dāng)班干部。班干部選好了，宣布了，在同學(xué)中宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信很重要，這樣便于他們開(kāi)展工作和做好工作。班長(zhǎng)在班里的作用舉足輕重，班里五十多雙眼睛都盯著他、都在向他看齊，都要聽(tīng)命于班長(zhǎng)的管理。我的現(xiàn)任班長(zhǎng)劉小麗是一位女孩子，通過(guò)近三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，已具有較強(qiáng)的班級(jí)組織和管理能力。記得剛上三年級(jí)不久，劉小麗到辦公室來(lái)找我，說(shuō)同學(xué)們開(kāi)始用鋼筆寫作業(yè)了，個(gè)別同學(xué)自己帶墨水用。課間休息時(shí)有位同學(xué)在吸墨水時(shí)，不小心將墨水灑了，桌子上和地上都是墨跡，很不容易擦干凈。她想將自己新買的墨水放在教室最后的窗臺(tái)上，這樣大家用起來(lái)方便也不容易灑了。我將她的這一合理化建議告訴其他同學(xué)，并進(jìn)行了引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)，獲得大家的一致贊同，同學(xué)們對(duì)她更加信服了，也激發(fā)了全體同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性。在她的帶動(dòng)下，同學(xué)們懂得了要處處為他人著想。如今，教室的窗臺(tái)上總會(huì)放著兩三瓶墨水，上音樂(lè)課時(shí)會(huì)有人多帶一雙鞋套，下雨時(shí)愿意和他人共撐一把雨傘。

二要引導(dǎo)和鼓勵(lì)班干部大膽工作。什么樣的班級(jí)管理格局才比較理想呢？多年工作實(shí)踐告訴我們，一個(gè)好的班級(jí)管理，“班主任要有好的思路和工作方法，班長(zhǎng)要抓總抓面、帶動(dòng)實(shí)干，班委其他成員要抓點(diǎn)帶面、各負(fù)其責(zé)，各小組長(zhǎng)要正面帶動(dòng)、成為骨干，班里全體同學(xué)要積極參與、共同管理”。這樣的班級(jí)管理顯得清晰、有層次性，能夠激發(fā)和調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)參與班級(jí)管理的潛能，進(jìn)而凝聚起全員參與、整體上進(jìn)、共同提高的集體合力。不斷健全完善這一班級(jí)管理格局，首先需要做好對(duì)班干部的引導(dǎo)、帶動(dòng)和鼓勵(lì)。在具體工作中，我在指導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，立足抓好主要矛盾和矛盾的主要方面，嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。孩子們來(lái)自不同家庭，受家庭教育也不同，人生的起點(diǎn)和知識(shí)的積淀也不盡相同。這里需要對(duì)學(xué)生、甚至對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，更需要為班干部撐腰，激發(fā)正能量。我班周皓頡同學(xué)的媽媽是一位再婚母親，一直對(duì)孩子很溺愛(ài)。一次，小組長(zhǎng)要收她的作業(yè)，她卻說(shuō)“你管不著我”。語(yǔ)文課代表聽(tīng)到后，上前批評(píng)并要她按要求交上作業(yè)。沒(méi)想到，周皓頡同學(xué)給他媽媽添油加醋地翻嘴了。下午放學(xué)后，周皓頡的媽媽堵到校門口，聲色俱厲地指責(zé)了語(yǔ)文課代表。此事馬上有孩子告訴我，我當(dāng)即找周母談心，指出她干擾班級(jí)正常管理的錯(cuò)誤，爭(zhēng)得她對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子的嚴(yán)格管理。同時(shí)，我旗幟鮮明地肯定了小組長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，營(yíng)造了同學(xué)們“見(jiàn)賢思齊”的良好氛圍。

三要樹(shù)立和強(qiáng)化班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。培育和弘揚(yáng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，是帶好學(xué)生、養(yǎng)成良好班風(fēng)的必然途徑。在一個(gè)班里，什么是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神呢？我的體會(huì)是，應(yīng)該建立“每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的上進(jìn)感，每天要為班里做一點(diǎn)好事的責(zé)任感，一損俱損一榮俱榮的集體榮譽(yù)感”。這樣，就能夠?qū)⑼瑢W(xué)們引上追求新知、崇尚真理的正常途徑。為達(dá)此目的，我很注重氛圍營(yíng)造和輿論引領(lǐng)，主要是通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論引領(lǐng)機(jī)制。每天教室的衛(wèi)生、早讀、午修、兩操、放學(xué)路隊(duì)和每周的升旗儀式，看似孩子們都能按要求去做，可要真正做好，還得發(fā)揮小班干部的作用。我制定了崗位逐級(jí)負(fù)責(zé)制，每天有專人負(fù)責(zé)門窗、黑板的擦拭，衛(wèi)生委員還會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地監(jiān)督檢查。早讀和午修我會(huì)提前安排誦讀內(nèi)容，由朗讀好的同學(xué)領(lǐng)讀，班長(zhǎng)則負(fù)責(zé)巡視。體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì)時(shí)，要求同學(xué)們盡可能做到快、靜、齊，班委其他成員則在隊(duì)列里配合整理隊(duì)伍。久而久之，在班干部的帶領(lǐng)下孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，保持教室干凈、做到路隊(duì)整齊、遵守班級(jí)紀(jì)律，在每周的評(píng)比中，我班多次被評(píng)為文明班級(jí)。

建設(shè)一支適應(yīng)班級(jí)管理的高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，是班級(jí)管理不可逾越的重要基礎(chǔ)，必須引起班主任工作的高度重視。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入探索實(shí)踐，努力做到創(chuàng)新思路、提升標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)管理，力爭(zhēng)使班主任工作上升到一個(gè)更高的層次和境界。

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作者簡(jiǎn)介：

李玉紅，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)民主西路小學(xué)。