大學(xué)生的心理資本與擇業(yè)觀的研究

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)奏不斷加快，反映在社會(huì)上的是競爭的不斷加劇，在就業(yè)方面最引起人們關(guān)注的就是大學(xué)生的就業(yè)，面對許多就業(yè)上的挑戰(zhàn)，需要開發(fā)心理資本和樹立正確科學(xué)的擇業(yè)觀，關(guān)于兩者的研究，本文就此做簡要的敘述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理資本；擇業(yè)觀

一、 心理資本相關(guān)概念界定

（一） 心理資本的概念是在經(jīng)濟(jì)學(xué)和投資學(xué)文獻(xiàn)當(dāng)中產(chǎn)生的，在早期的時(shí)候，對心理資本的研究主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的工作，比較經(jīng)典的理論是心理資本是每個(gè)人在長期的年幼生活中逐漸形成的一種心理上的傾向，這種心理傾向具有相對的穩(wěn)定性，同時(shí)他也在一定程度上反映了個(gè)人對于自身的自尊感的重視和對待事物的觀點(diǎn)。此外，關(guān)于心理資本的研究還集中到了其與薪水之間的關(guān)系，而且指出了對于個(gè)人生產(chǎn)率當(dāng)中心理資本的關(guān)鍵地位。

心理資本在心理學(xué)上屬于積極心理學(xué)地方中的內(nèi)容，所謂心理資本，指的就是個(gè)體對于外界的積極心理因素，向外界表現(xiàn)出積極的行為。心理資本和社會(huì)資本，以及人力資本三者之間通常都會(huì)相互作用，最終達(dá)到一種平衡，這種平衡會(huì)給人們帶來一種思維和行為上的改善，從而提高自身的競爭優(yōu)勢，心理資本的提高具有非常大的收益性，顯然，這樣的影響是積極的。鑒于此，學(xué)術(shù)界一直在大力研究心理資本的相關(guān)理論，由于心理資本的獨(dú)有特性，比如穩(wěn)定性和廣泛性都給學(xué)術(shù)界的研究帶來了便利。

（二） 大學(xué)生心理資本

對于高校來說，大學(xué)生心理資本的開發(fā)是一項(xiàng)非常困難而且長期的任務(wù)，開發(fā)心理資本必須要了解當(dāng)代大學(xué)生的基本特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)可以與心理資本的研究相結(jié)合。（1）大學(xué)生的心理資本形成與其他的略有不同，由于大學(xué)生所處的環(huán)境比較特殊，所以對于心理資本的影響就不一樣，值得注意的是，大學(xué)生心理資本受到的積極因素比較多。（2）大學(xué)生心理資本是屬于類狀態(tài)屬性中的一種，具有非常穩(wěn)定的特質(zhì)，在大學(xué)生成長的過程中，心理資本也會(huì)穩(wěn)定地同步增長。（3）大學(xué)生的心理資本還具有可測量性，因此對于心理資本的研究可以采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行初步的了解。（4）大學(xué)生心理資本對于大學(xué)生本人的作用是非常明顯的，心理資本的強(qiáng)化，會(huì)讓他們肯定自我，定位自我，進(jìn)而改善自我。

二、 大學(xué)生擇業(yè)觀

對于大學(xué)生的擇業(yè)觀，我們必須要看到以下幾點(diǎn)：首先關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀的研究主要是針對大學(xué)生，將大學(xué)生作為研究核心進(jìn)行周邊工作的展開，所以在研究過程中不能夠偏離目標(biāo)轉(zhuǎn)移到其他的社會(huì)成員；其次雖然大學(xué)生距離社會(huì)是所有教育階段中最近的，但是大學(xué)生仍然是各個(gè)年級的學(xué)生，在這，大學(xué)生擇業(yè)觀的形成并不是一天兩天的，而是一個(gè)長期而又復(fù)雜的過程，最終的成型需要經(jīng)過各種復(fù)雜因素的影響，比如說學(xué)習(xí)的文化知識(shí)、家庭教育、參與的社會(huì)實(shí)踐等等。

三、 引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)擇業(yè)觀的教育對策

（一） 明確高校擇業(yè)觀教育的價(jià)值理念

擇業(yè)作為大學(xué)生教育生涯后期的一個(gè)重要任務(wù)，其實(shí)貫穿在大學(xué)的始終，而這項(xiàng)任務(wù)對于畢業(yè)生來說，是極其重要的，一般認(rèn)為，先就業(yè)后擇業(yè)，這是一種新時(shí)代理性的就業(yè)方式，先就業(yè)是對大學(xué)生理性思考的一種體現(xiàn)，擇業(yè)則顯示了大學(xué)生對于自身價(jià)值的不懈追求和夢想的實(shí)現(xiàn)。這樣能夠極大程度地節(jié)約社會(huì)資源，大學(xué)生一方面要對用人單位懷有負(fù)責(zé)的態(tài)度，合理地作出適合自己的選擇，另一方面還要能夠以誠信去面對各種挑戰(zhàn)，在社會(huì)上只有誠信才能夠讓每一個(gè)大學(xué)生站穩(wěn)腳跟。高校應(yīng)該輔助大學(xué)生形成科學(xué)的就業(yè)擇業(yè)價(jià)值觀念，讓大學(xué)生能夠少走彎路，找到屬于自己的定位。

（二） 開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程

擇業(yè)教育必須要從大學(xué)的開始就做起，這是為了引起學(xué)生們的充分重視，為此，每所高校都應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況構(gòu)建比較完善的職業(yè)規(guī)劃課程體系，幫助學(xué)生制作自身的職業(yè)規(guī)劃，其次，職業(yè)規(guī)劃的課程體系應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心健康發(fā)展和個(gè)性差異，以及學(xué)生的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行構(gòu)建，只有科學(xué)的課程體系才能夠讓職業(yè)規(guī)劃起到更大的作用。此外，教育課程應(yīng)該確定不同的側(cè)重點(diǎn)，要注重平時(shí)的細(xì)節(jié)積累，使得職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程能夠在不同的方面和層次推動(dòng)學(xué)生的未來發(fā)展，教育課程應(yīng)該讓學(xué)生們明白，所謂職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)觀絕對不是這些知識(shí)的簡單疊加，而是應(yīng)該結(jié)合自身情況進(jìn)行各方面整合，在自己的想法和主見當(dāng)中進(jìn)行選擇。學(xué)校還要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，大力宣傳職業(yè)規(guī)劃課程的相關(guān)內(nèi)容，采用科學(xué)的方式引起學(xué)生們的興趣，使得教育課程保質(zhì)保量地完成既定目標(biāo)。

（三） 完善大學(xué)生擇業(yè)服務(wù)體系

我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻清楚的是：大學(xué)生是一個(gè)非常龐大的社會(huì)群體，因此無論是在哪一個(gè)方面都需要國家相關(guān)部門的協(xié)助才能夠更好地解決問題，對于大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)來說，應(yīng)該加強(qiáng)高校主管部門和國家相關(guān)部門的合作，高校主管部門擁有學(xué)生管理和理論的專業(yè)知識(shí)，而政府部門則能夠提供社會(huì)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作程序知識(shí)，兩者結(jié)合形成可以完善大學(xué)生擇業(yè)服務(wù)體系。此外，除了對大學(xué)生的擇業(yè)進(jìn)行設(shè)施完善之外，高校還要充分利用各種資源對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)的相關(guān)實(shí)踐培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐豐富此類活動(dòng)，最終建立完整的大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)服務(wù)體系。

（四） 加強(qiáng)大學(xué)生心理資本的開發(fā)

大學(xué)生在擇業(yè)過程中，應(yīng)設(shè)定合理的目標(biāo)來逐步引導(dǎo)擇業(yè)的實(shí)現(xiàn)。階段性目標(biāo)的設(shè)立便是心理資本中希望的具體體現(xiàn)，大學(xué)生渴望完成自身的意愿并順利達(dá)到預(yù)期的狀態(tài)。希望的存在是一種心理上的滿意度，是一種對任何事物的意義感的體驗(yàn)，具備較高希望的個(gè)體能夠更好地解決擇業(yè)過程中所遇到的壓力與困難，對于大學(xué)生科學(xué)擇業(yè)觀的樹立起著重要的影響，而階段性目標(biāo)的確定也對大學(xué)生的擇業(yè)狀態(tài)具有巨大的促進(jìn)作用。其次要采用引導(dǎo)-激發(fā)和鼓勵(lì)式的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣有利于大學(xué)生形成樂觀的形態(tài)，課堂教學(xué)上采用新穎的教學(xué)模式，促使大學(xué)生對問題產(chǎn)生濃厚的興趣與好奇心，激發(fā)大學(xué)生采用靈活的思維去看待問題，鼓勵(lì)大學(xué)生有針對性地去探討與解決問題。

四、 結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)壓力也在不斷地增大，在競爭如此激烈的社會(huì)，要樹立正確的擇業(yè)觀，才能夠在激流當(dāng)中保持自己正確的定位，努力開發(fā)心理資本，增強(qiáng)自身各方面能力，最終找到屬于自己的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

吳有余，湖北省武漢市，武漢工商學(xué)院2014級人力資源管理專業(yè)。