中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探討

唐冬梅

【摘要】中職院校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是十分有必要的，是十分符合中職院校辦學理念的，即培養(yǎng)學生掌握職業(yè)技能，使其步入社會之初，就能很快融入到行業(yè)中。對中職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有助于其制定符合自己的目標，找到前進的動力。

【關(guān)鍵詞】中職院校 職業(yè)生涯規(guī)劃 教育 措施

一、中職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問題

1.職業(yè)生涯規(guī)劃教育重視度不夠

職業(yè)院校雖然是以培養(yǎng)學生掌握職業(yè)技能為主，校方應(yīng)該和社會上的一些企業(yè)進行聯(lián)系，聘請優(yōu)秀的人力資源師為學生講解企業(yè)所需人才的具體要求，還要設(shè)立專門的職業(yè)問題咨詢室，使中職生有關(guān)于職業(yè)方面解疑答惑的地方。校方還要幫助學生找到最適合其的職業(yè)，并在此方面進行培訓，在學生走出校門后，還要進行一段時間的追蹤，以得到相關(guān)的反饋信息，在學生工作穩(wěn)定后，就可以總結(jié)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的經(jīng)驗。但是這些，校方工作不到位，可以說中職院校在職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面仍然有很大的進步空間。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程不符實際

職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程使學生與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起，可以說課程的質(zhì)量和中職生的職業(yè)規(guī)劃效果有很大關(guān)系。但是，在實際的中職院校中，這種課程是作為一種公開課開設(shè)的，也就是說好幾個班級聚集在一起，共同聽講，雖然節(jié)省了師資以及時間，但是教育效果很差，人多聲雜，真正聽教師講課的學生很少，并且在這種情況下，學生也很難當場對教師進行職業(yè)方面的提問。再加上這種課程針對對象有偏差，應(yīng)該對剛?cè)雽W的學生進行重點教育，如此職業(yè)規(guī)劃教育才有實際意義。但是在實際中，針對的是畢業(yè)班，開設(shè)時間也是在學生即將畢業(yè)時，所以提供給學生的幫助只是就業(yè)指導。另外，相關(guān)的課本內(nèi)容和實際生活不貼切，沒有根據(jù)日益變化的社會發(fā)展為講述對象。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃教育隊伍素質(zhì)有待提高

師者，傳道授業(yè)解惑矣。如果在職業(yè)規(guī)劃教育方面的師資力量雄厚，學生將會在職業(yè)規(guī)劃方面受到很大的幫助，教師往往會有遠見，為學生提供有價值的參考建議。學生也能找到心儀的職業(yè)，但是在實際中，因為中職院校對職業(yè)規(guī)劃教育不重視，所以教師一般是兼任好幾種職務(wù)的人員，所以教師資質(zhì)水平一般，并不能為學生提供幫助。

二、中職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

1.強化職業(yè)生涯規(guī)劃理念

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，中職院校以及中職生首先要對職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視起來，中職院校要清楚了解職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義，才能在此方面加大人才以及資金投入，使各方面的工作準備到位。校方時刻堅持職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，才能在潛移默化中強化中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，主動探索自己內(nèi)心需求，并向?qū)W校提供的職業(yè)咨詢室詢問心儀職業(yè)的具體內(nèi)容，包括需要掌握的職業(yè)技能，社會企業(yè)對于相關(guān)方面的人才要求等，如此，中職生才能確認適合自己的職業(yè)，避免學習后出現(xiàn)迷茫，才能堅定目標，并向前努力。這就是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實際意義。

2.加強師資隊伍建設(shè)

為了能給學生職業(yè)生涯規(guī)劃提供有價值的幫助，中職院校還要加強師資隊伍建設(shè)，可以從社會企業(yè)中聘請優(yōu)秀的人力資源師作為職業(yè)規(guī)劃教育教師，因為他們多年在企業(yè)負責人才招聘工作，對市場人才需求相關(guān)方面的信息了解很通透，能給學生提供比較中肯的意見，教師資質(zhì)高，學生心悅誠服，自然會采納建議。另外，對于本院校的師資力量，中職院校要合理利用，并對其做好培訓，使其能跟上市場變化。

3.制定職業(yè)規(guī)劃，開展就業(yè)指導

高職院校在壯大師資力量之后，要及時將這些教師派上用場，平均一下師資，使每個中職生都能得到輔導，雖然很麻煩，會消耗很多時間和其他方面的成本，但是教育效果是好的，因為教師在和學生一起制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，教師能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及弱勢，就能因材施教，使學生找到最適合的職業(yè)。之后，教師還能對學生選擇的職業(yè)方面做一些指導，使學生能盡快適應(yīng)這種職業(yè)，在畢業(yè)前能掌握職業(yè)技能，本身條件也能滿足職業(yè)要求。另外，在畢業(yè)時，教師可以專門做相關(guān)的就業(yè)指導，使學生在應(yīng)聘中占據(jù)優(yōu)勢，最終使中職院校就業(yè)率在相關(guān)市場方面最大。

4.建設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程

職業(yè)規(guī)劃教育囊括的內(nèi)容是多方面的，不僅要有理論指導，還要有實踐課程，實踐課程可以和社會企業(yè)合作，使學生能在實踐期間步入真正的職場，學生的綜合素質(zhì)能力會隨著實踐得到提升。還要設(shè)置心理輔導，主要幫助有職業(yè)選擇困難證以及沒有信心步入職場的學生，使其能盡快有職業(yè)意識。

三、結(jié)語

中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對中職院校的就業(yè)率有很大作用，中職院校務(wù)必要為中職生提供良好的教育條件，使職業(yè)規(guī)劃工作落實到位，使學生能找到適合自己的職業(yè)。

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