淺談職業(yè)院校田徑教學(xué)面臨的困境與對(duì)策

摘 要：在職業(yè)院校中開(kāi)展田徑教學(xué)可以有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)結(jié)合教師的指導(dǎo)能夠讓學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中提升自己的能力。但是從當(dāng)前的教學(xué)情況可知存在一定的問(wèn)題，下文首先分析職業(yè)院校實(shí)施田徑教學(xué)所遇到的困境，然后提出相關(guān)的解決策略，希望能夠?qū)Ω纳坡殬I(yè)院校中田徑教學(xué)問(wèn)題提供良好的幫助。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；田徑教學(xué)；面臨困境；對(duì)策

在職業(yè)學(xué)院的教學(xué)體系中，體育教學(xué)作為其中重要的組成部分得到較好的發(fā)展，其中田徑運(yùn)動(dòng)在提升學(xué)生的素質(zhì)方面具有重要作用，在職業(yè)院校體育教學(xué)中卻出現(xiàn)許多問(wèn)題，與其中的體育項(xiàng)目相比較，如乒乓球、武術(shù)、體育舞蹈以及各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)發(fā)展，田徑運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)逐漸衰退的情況，有的職業(yè)學(xué)校幾乎沒(méi)有學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)，因此，一些職業(yè)院校都開(kāi)始取消相關(guān)的田徑課程，進(jìn)而對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)帶來(lái)不良影響。作為競(jìng)技體育的組成部分，田徑運(yùn)動(dòng)需要在課改的背景下不斷創(chuàng)新教學(xué)。下文重點(diǎn)分析田徑教學(xué)應(yīng)對(duì)教學(xué)困境的策略，希望能夠?qū)Υ龠M(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來(lái)一定的積極作用。

一、 分析職業(yè)院校中田徑教學(xué)遇到的問(wèn)題

（一） 教學(xué)方式比較單一

當(dāng)前，職業(yè)院校在體育教學(xué)過(guò)程中所采用的方式比較單一，出現(xiàn)忽視學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等的培養(yǎng)，通常情況下，學(xué)生上完體育課之后就不會(huì)主動(dòng)參與體育鍛煉。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有對(duì)學(xué)生健身意識(shí)的培養(yǎng)，這就對(duì)學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的興趣造成非常不利的影響，同時(shí)也導(dǎo)致學(xué)生逐漸對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性逐漸下降。

（二） 學(xué)校對(duì)田徑教學(xué)的重視度不夠

職業(yè)院校重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性技能，此時(shí)部分職業(yè)院校認(rèn)為學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的作用不大，因此，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的重視度不夠，這也是導(dǎo)致田徑運(yùn)動(dòng)逐漸衰弱的一個(gè)重要原因。此外，部分院校單純?yōu)榱诵＿\(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)開(kāi)始組織田徑訓(xùn)練，所獲得的效果也不顯著。

（三） 田徑教學(xué)的師資力量有待提升

由于田徑運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目比較多，學(xué)生在參與學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練過(guò)程中需要專(zhuān)業(yè)的教師給予指導(dǎo)，但是從當(dāng)前職業(yè)院校的實(shí)際情況可知，田徑運(yùn)動(dòng)的師資力量比較薄弱，進(jìn)而導(dǎo)致田徑運(yùn)動(dòng)在職業(yè)院校中難以開(kāi)展。

二、 改善田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)困境的策略

（一） 創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法

從職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)可知，不僅重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而且還承擔(dān)著提升學(xué)生身體素質(zhì)的責(zé)任，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)身體和心理健康發(fā)展的目的，從而更好地在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮積極作用。田徑運(yùn)動(dòng)中包括許多項(xiàng)目，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)的理念，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中逐漸融入健身的理念，使得學(xué)生擁有健康的體魄。除此之外，教師在實(shí)踐教學(xué)方面還需要調(diào)整教學(xué)方法，堅(jiān)持“學(xué)生為本”思路下而開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，積極結(jié)合“健康第一”的思想而提升學(xué)生參與田徑學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法指導(dǎo)下而掌握田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

（二） 重視對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)

由于田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的力量有一定的要求，教師在教學(xué)過(guò)程中需要重視對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，而不是單純要求學(xué)生達(dá)到一定的要求，這對(duì)學(xué)生而言有一定的難度，有可能還會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。第一，教師在日常教學(xué)方面可以加大宣傳力度，讓學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有更為深刻的認(rèn)識(shí)，例如可以運(yùn)用校園媒體向?qū)W生講述田徑運(yùn)動(dòng)員的事跡、國(guó)內(nèi)外田徑運(yùn)動(dòng)的賽事情況等，能夠讓學(xué)生感受到田徑運(yùn)動(dòng)的魅力；第二，教師還可以結(jié)合學(xué)校的情況而定期舉辦多樣化的田徑運(yùn)動(dòng)賽事，使得學(xué)生能夠在參與田徑運(yùn)動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)在比賽中學(xué)生也可以感受獲得成就感，這對(duì)提升學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣具有良好的幫助，除此之外，這也可以幫助學(xué)生在今后的生活中主動(dòng)參與田徑運(yùn)動(dòng)，不斷提升學(xué)生的素質(zhì)。

（三） 組建專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，積極創(chuàng)新田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式

當(dāng)前，人們對(duì)自己的形體美追求表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的愿望，教師在教學(xué)方面則可以結(jié)合這一要求而展示田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，這離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)隊(duì)伍。因此，職業(yè)院校在教學(xué)中就需要積極組建一支具有專(zhuān)業(yè)化的田徑教師隊(duì)伍，不僅可以在田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中展示健康體魄，而且還可以積極創(chuàng)新田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法，提升學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知能力，并通過(guò)教師的指導(dǎo)，如體育技能、講解示范等能力，使得學(xué)生可以在田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)方面獲取樂(lè)趣的同時(shí)也可以提升學(xué)生的綜合能力。除此之外，教師還需要具備深厚的田徑運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，主要包括田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和今后的發(fā)展趨勢(shì)，并能夠在實(shí)踐教學(xué)中融入課堂，進(jìn)而能夠提升學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐教學(xué)方面，教師需要掌握學(xué)生的生理特征以及學(xué)習(xí)心理，從而創(chuàng)新田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式，例如融入游戲方式教學(xué)，使得學(xué)生能夠積極參與游戲中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生掌握田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)的能力。在今后的教學(xué)過(guò)程中針對(duì)學(xué)生的狀況不斷創(chuàng)新以及調(diào)整教學(xué)方式，提升田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。

三、 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上文分析可知，職業(yè)院校在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中遇到許多困境，但是為了能夠有效改善當(dāng)前的狀況，需要各方給予高度重視，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而調(diào)動(dòng)他們參與田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣以及積極性，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)?？傊?，今后的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中需要教師以及學(xué)校調(diào)整策略，更好地促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)能夠在職業(yè)院校獲得良好的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

馬舜，重慶市，重慶市輕工業(yè)學(xué)校。