新課改下中職數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探究

摘 要：在新課改的背景下，信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，在中職數(shù)學(xué)方面取得了顯著的成效。教師要結(jié)合中職數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)對信息技術(shù)進(jìn)行有效的利用，使信息技術(shù)能夠為我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)，有效的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。文章先介紹了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性，提出了具體可行的實施策略，并闡述了信息在提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新能力，發(fā)掘?qū)W生的潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的作用。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué)；信息技術(shù)；應(yīng)用探究

一、 引言

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的課程，可以提高學(xué)生的計算和邏輯思維能力，教師和學(xué)生都必須非常的重視?，F(xiàn)行的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的發(fā)展要求，我們必須找到適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，以全新的教學(xué)理念、教學(xué)方式對中職數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行全面的改革。信息技術(shù)是一種全新的教學(xué)方式，它可以充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，營造出輕松活躍的課堂氣氛。教師要從實際情況出發(fā)，尊重每個人的個體差異，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，以更加充沛的精力投入進(jìn)去，增強(qiáng)各方面的能力。

二、 信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性

（一） 提升興趣：創(chuàng)設(shè)出具體的教學(xué)情景，將枯燥乏味的知識生動形象的呈現(xiàn)出來，降低了學(xué)習(xí)的難度。讓學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門非常有趣的課程，感受到其中的魅力，在體驗快樂的同時學(xué)到知識，激發(fā)出內(nèi)心的求知欲望。通過問答的方式參與進(jìn)來，產(chǎn)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，從思想上改變對于數(shù)學(xué)課程的看法，真正的去接受它。興趣是最好的老師，學(xué)生會主動的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到問題時會積極的探究，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力從而提高數(shù)學(xué)成績。

（二） 優(yōu)化教學(xué)效果：教材的內(nèi)容復(fù)雜，很難在一節(jié)課的時間里面完全的吸收，通過利用信息技術(shù)可以將難點(diǎn)通過動態(tài)的方式展現(xiàn)在眼前，達(dá)到簡化的效果。對于一些比較難以理解的抽象知識有著很好的效果，轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以理解的具體內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)不同章節(jié)之間的關(guān)系，將零散的知識進(jìn)行有效的梳理，構(gòu)建出一個完整的體系框架，從整體上把握教學(xué)的內(nèi)容。先進(jìn)的技術(shù)是很好的輔助工具，要實現(xiàn)充分的利用，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供便利，在短時間內(nèi)掌握更多的知識，加深內(nèi)容的理解層次。

（三） 拓展學(xué)習(xí)思路：如果學(xué)習(xí)只停留在教材中，長此以往學(xué)生就會形成思維定勢，因為面對的題型都是一樣的，解題的方法也差不多，很大程度上限制了思維的擴(kuò)展。通過多媒體課件更加直觀地看到過程，在腦海中會加深印象，更加快捷方便的回答問題，掌握其中的規(guī)律性。演示一題多解，舉一反三的例子，鼓勵他們從不同的角度去看待問題，充分發(fā)揮自己的想象力，利用給出的已知條件進(jìn)行解析。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，用于嘗試不同的方法。

三、 信息技術(shù)的具體應(yīng)用措施

（一） 豐富教學(xué)資源：教師在備課的時候，除了課本中的知識以外，要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢搜集更多與教學(xué)有關(guān)的資料。在課堂上進(jìn)行滲透，拓展學(xué)生的知識面，在解決問題的時候可以更加從容地面對。要對內(nèi)容進(jìn)行整合處理，選出適合學(xué)生的資料，避免尋找的資源偏離了正常的教學(xué)軌道，難度一定要拿捏好，在原有的基礎(chǔ)上稍微增加難度，控制在可以接受的范圍之內(nèi)。為教學(xué)提供充足的理論支持，用完善的體系來增加知識的容量，更加順利的開展工作。

（二） 開展小組合作：將學(xué)生分成不同的小組，在提前準(zhǔn)備好的課件里面提出問題，然后進(jìn)行討論，分別派出一個代表進(jìn)行發(fā)言，通過對比分析，學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自身的不足。教師在過程中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握情況，對于不懂的難點(diǎn)要著重去講解，通過反復(fù)的練習(xí)達(dá)到理解的目的。堅持學(xué)生的主體地位，發(fā)揮出他們的主觀能動性，在討論的過程中培養(yǎng)各方面的能力，讓信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)工作的開展，提高原本的水平。

（三） 提高教師素養(yǎng)：要將信息技術(shù)的觀念深入到教師隊伍中去，意識到它的重要性和發(fā)揮的作用。就目前情況來看，很多教師不能非常熟練的運(yùn)用信息技術(shù)，所以要組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻的了解到在教學(xué)中的價值。能夠正確使用先進(jìn)的設(shè)備，增強(qiáng)自身的科學(xué)技術(shù)水平，實現(xiàn)游刃有余的狀態(tài)。同時也要對教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到透徹的掌握，在課堂中實現(xiàn)靈活的使用，采用豐富多樣的方式講授知識。組建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師隊伍，內(nèi)部進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。

（四） 師生良好互動：教育從來都不是一個人可以完成的，需要雙方的相互配合才能達(dá)到最終的目的。教師要放低自己的位置，多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立起深厚的感情，改變傳統(tǒng)的嚴(yán)肅氣氛，體現(xiàn)出人文關(guān)懷的情感。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建一個平臺，遇到不懂的問題在上面提問，教師及時的答疑解惑提高學(xué)習(xí)的效率，突破了時間和空間的限制。很多學(xué)生內(nèi)心都害怕和教師面對面交流，信息技術(shù)可以很好的解決這個問題。

（五） 建立高效課堂：順應(yīng)新課改的要求，給學(xué)生足夠的空間去思考，給他們創(chuàng)建展示交流的平臺。在以往的教學(xué)中，由于受到時間的限制，很難完全的將內(nèi)容講解完，學(xué)生吸收的知識是少之又少，根本達(dá)不到教學(xué)的目標(biāo)。利用多媒體可以在短時間內(nèi)展示內(nèi)容，給教學(xué)節(jié)省了大量的時間，組織教學(xué)活動從中獲得成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。把課堂的作用發(fā)揮到最大，提高學(xué)習(xí)的效果。

（六） 聯(lián)系實際生活：結(jié)合課本的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識，通過圖片、視頻等形式展示出來，所謂處處留心皆學(xué)問，只要細(xì)心觀察就會有所收獲，對學(xué)科感到親切。例如超市里面商品的價格計算，紅綠燈的時間、一天二十四小時等都是數(shù)學(xué)知識，在生活的各個方面都發(fā)揮著作用。從教室中走出去，轉(zhuǎn)化為實際的能力去解決問題，更加真實的體會到數(shù)學(xué)的魅力。教師可以播放相關(guān)的短片組織學(xué)生學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟到更多有益的東西來充實自己。

四、 結(jié)語

總而言之，在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中要充分發(fā)揮出信息技術(shù)的作用，制定出行之有效的教學(xué)策略，提高課堂的效率和質(zhì)量。尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中激發(fā)出創(chuàng)新意識，不斷的總結(jié)和提高，成長為社會需要的人才。

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作者簡介：

田瑾，甘肅省白銀市，會寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校。