由克勞修斯—克拉貝龍方程談物理化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法

曹新平

摘要：本文從克勞修斯-克拉貝龍方程的學(xué)習(xí)談起介紹了學(xué)習(xí)物理化學(xué)的一些方法，包括：鏈接知識點、重視實驗和數(shù)據(jù)處理等。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法 物理化學(xué) 克勞修斯-克拉貝龍方程

物理化學(xué)是從物質(zhì)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系入手，以物理的原理和實驗技術(shù)為基礎(chǔ)，探求化學(xué)體系的性質(zhì)、行為及變化基本規(guī)律的一門科學(xué)。本文謹(jǐn)以克勞修斯-克拉貝龍方程的學(xué)習(xí)為例，談一些看法，希冀能對同行和同學(xué)們能有所啟示。

三、發(fā)揮圖表作用，引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)

在物理化學(xué)理論學(xué)習(xí)中，圖表以其直觀形象的特點將看似枯燥無味的若干數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給我們，不能不說是隨對抽象晦澀的理論或規(guī)律的一個強有力的說明，因此同樣應(yīng)該引起我們的足夠重視。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖表，可以強化學(xué)生對有關(guān)知識的認(rèn)識理解，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力的有效途徑。觀察力顧名思義是觀察能力，是有目的主動考察事物并善于全面正確發(fā)現(xiàn)事物各種典型特征的知覺能力，其最可貴的品質(zhì)是能從平常現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)最不平常的東西，從表面看似無關(guān)的東西中發(fā)現(xiàn)相似點或因果關(guān)系。觀察力不是天生的而是在實踐中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的。

在對本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)合過去有關(guān)液體飽和蒸氣壓的知識，利用已有的文獻圖表，與學(xué)生一起討論了不同物質(zhì)在不同溫度下的飽和蒸氣壓情況，啟發(fā)大家認(rèn)識：1.對同一種物質(zhì)來說，通常隨著溫度的升高，液體的飽和蒸氣壓會逐漸增加；2.對不同物質(zhì)而言，飽和蒸氣壓較高者其沸點會相對較低；3.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察lgp—1/T之間的線性關(guān)系，從不同物質(zhì)lgp—1/T的斜率中認(rèn)識它們蒸發(fā)熱的差異，認(rèn)識它們的飽和蒸氣壓受溫度影響的敏感程度。同時，我們還反過來啟發(fā)學(xué)生針對問題，設(shè)計方案，獲取結(jié)果并正確處理進而得到相應(yīng)結(jié)論。如若要求算某物質(zhì)的蒸發(fā)熱，可以測試不同溫度下該物質(zhì)的飽和蒸氣壓，利用lgp—1/T之間的線性關(guān)系求得，以鍛煉學(xué)生們在理解知識基礎(chǔ)上，應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

四、結(jié)語

物理化學(xué)作為化學(xué)及其相近專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對加深無機、有機和分析化學(xué)等知識的理解有非常重要的作用，可進一步拓寬學(xué)生的知識面并打牢學(xué)生的理論基礎(chǔ)，同時還可提高學(xué)生理論聯(lián)系實際，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

幾年來，我們在工作中一直注意通過這些點滴的努力，將抽象的理論和公式盡量變得形象和具體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以達到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)果反映較為良好。

參考文獻：

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[3]范安平，彭春妹.教育應(yīng)用心理學(xué)[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2005.

（作者單位：新泰市第一中學(xué)）