創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下高?！熬W上團支部”建設的路徑探析

徐闊

摘 要：新媒體環(huán)境下，“網上團支部”建設是高校共青團組織建設改革的創(chuàng)新舉措。網上團支部建設模式以班級團建為依托，實現對全校共青團員、青年的全面覆蓋和有效聯系，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。其在繼承傳統(tǒng)團建優(yōu)勢的基礎上，能充分發(fā)揮組織橋梁、互動與資源共享的功能。本文將通過分析高?！熬W上團支部”建設的現狀，挖掘其優(yōu)勢，以期在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下，探索高校“網上團支部”建設的路徑。

關鍵詞：高校；網上團支部；路徑

隨著網絡新媒體的飛速發(fā)展，信息的傳播形式更加多樣化，當前社會最典型的傳播方式就是網絡傳播，高?！熬W上團支部”的建設可以將微信等通訊軟件作為載體。2015年7月，中共中央提出《關于加強和改進黨的群團工作的意見》，高校應以此為契機，通過建設“網上團支部”以解決傳統(tǒng)團建存在的有效覆蓋面不足、吸引力凝聚力不夠、組織工作和活動方式單一等問題，從而增強團支部存在感和團員、青年的歸屬感，幫助高校團員、青年解決日常學習、生活中最關心、最困難、最直接的問題，發(fā)揮大學生青年團員的主觀能動性，從而培養(yǎng)大學生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

一、建設高?！熬W上團支部”促進共青團工作的優(yōu)勢

（一）占領網上陣營，加強思想引領

高校共青團的首要任務就是引領廣大青年團員的思想，“網上團支部”以其快速便捷、形式多樣的優(yōu)勢，極大地增強了團組織的吸引力。一方面在“網上團支部”中發(fā)布一些黨團理論政策和前沿時政，使學生在潛移默化中受教育；另一方面，以喜聞樂見的形式開展線上和線下結合的主題活動，引導大學生青年團員踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀轉化為特色鮮明、生動活潑和富有成效的實踐，達到思想引領的目標。

（二）搭建團支部與團員的橋梁

通過學生在“網上團支部”發(fā)送的一些信息及朋友圈發(fā)布的圖文動態(tài)，共青團教師能及時掌握學生的思想動態(tài)、困難和需求，從而有針對性地開展引導、教育以及幫助。和傳統(tǒng)的團支部相比，交互性強，更加生活化，可以作為傳統(tǒng)團建的補充和延伸?！熬W上團支部”的建立，增強了青年團員的歸屬感，能夠更好地聽到青年團員的發(fā)聲，進而為團員做好服務、引導。網絡具有互動性、及時性和虛擬性，這種交流方式更受青年團員的喜愛，能夠更好地推動思想引領的傳統(tǒng)優(yōu)勢和信息技術的高度融合，強化廣大團員的網絡意識，樹立網絡思維，提升網絡文明素養(yǎng)，傳播主旋律，弘揚正能量，共同建設支部家園。

（三）提供了資源共享的平臺

“網上團支部”作為有效的傳播載體，通過整合廣大團員青年關注的熱點，采取喜聞樂見的活動教育方式，潛移默化地進行知識的普及和青年團員素質的提升。結合專題學習讓宣傳的形式更加多樣化，變被動為主動，讓團員青年主動參與團內活動?！熬W上團支部”將發(fā)揮網絡共享的優(yōu)勢，不僅僅局限于本校的資源或者書本上的資源學習，青年團員將會通過多種渠道了解需要學習的信息。

（四）增強了團組織的服務性

“網上團支部”是建立在真實的班級人際關系基礎上的框架，其中一個重要的功能就是了解青年團員學生在實際學習生活中的需求，和學生的切身利益密切關聯，關注學生的學業(yè)促進、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康和技能考試等等，最大限度地發(fā)揮“網上團支部”的服務性，促進青年團員成長成才。把解決實際問題和思想問題結合起來，圍繞團員、關照團員和服務團員，豐富了靶向服務，增強了供給能力，從而實現了對青年團員的教育和引導。

（五）團內活動開展由粗放化到精細化

傳統(tǒng)組織活動的開展主要采取單一的、灌輸的形式，缺乏互動交流?！熬W上團支部”的建設作為一個重要的媒介，可以了解青年團員的需求，更加注重細節(jié)、質量、過程、效果，具有針對性，可以說每個團員青年參與每次活動都會有收獲，更專注做好每一件事，在細節(jié)上精益求精。例如，有意向創(chuàng)業(yè)的同學，團支部就可以有針對性地發(fā)布創(chuàng)業(yè)相關的知識和創(chuàng)業(yè)比賽，邀請創(chuàng)業(yè)方面的領軍人物，來給青年團員做專業(yè)性的指導，將一些先進的管理經驗和前沿的創(chuàng)業(yè)實踐經驗帶到青年團員的身邊。

二、建設高?！熬W上團支部”存在的挑戰(zhàn)

（一）傳播內容具有不可控性

網絡資源是一把雙刃劍，許多大學青年團員在享受網絡帶來的各種便利的同時，也會遭遇意識形態(tài)的危機，很多帶有負面信息的資源嚴重影響著大學生的身心健康和正常學習。平常生活中，青年團員在網上會接觸海量的信息，但部分大學生還不具有在紛繁復雜的信息中明辨是非的能力，在“網上團支部”亂發(fā)表言論和轉發(fā)一些負面的信息，導致一些腐朽思想在支部中蔓延?！熬W上團支部”應該主動去占領輿論陣地，健康、正確、科學地引導。

（二）導致青年團員對網絡的過度依賴性

“網上團支部”是基于網絡，將大學生青年團員置于虛擬的共同體中。在傳統(tǒng)的團支部活動中，人與人直接交流和對話，具有直接性和現實性。隨著“網上團支部”的普及，大學生之間的交往機會越來越少，有可能導致現實環(huán)境中人際關系的冷漠。因此，“網上團支部”建設過程中要充分考慮這些因素，把線上與線下有機結合在一起，不能過分依賴網絡。

（三）運行的機制不健全，缺乏專業(yè)的管理

目前，以班級為單位的“網上團支部”建設多為班級自己建立，人員配備、信息發(fā)布、應急處理等環(huán)節(jié)缺乏完善的運行機制，造成設計粗糙、運用率低，影響了團建的覆蓋面和謹慎性。其中所發(fā)布的內容多為復制照搬形式，傳播內容單一化，有時為了增強吸引力，還會推送一些娛樂新聞等具有非主流價值觀的文章，消弱了團建的嚴肅性和權威性。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下高?！熬W上團支部”建設的路徑探析

（一）根據青年團員需求“下單”，占領思想領域高地

在團組織的活動開展中，存在活動內容和形式單一，缺乏吸引力，團員意識不強、活動參與積極性不高等問題。因此，“網上團支部”的建設要充分發(fā)揮活動內容的形式和載體多樣化的優(yōu)勢，改進學生團員組織活動和理論學習可學可不學的現象，增強團員理論學習的自覺性，提升團員自身的主觀能動性，不斷地探索“網上團支部”開展團內活動的有效形式。

借助“網上團支部”的傳播優(yōu)勢，運用新媒體建立青年團員虛擬和現實的雙重精神家園，從而拓展大學生思想政治教育的路徑。結合大學生關注的時事與熱點，在支部開展豐富多彩、形式多樣的思想宣傳及理論學習，切實發(fā)揮輿論引導的作用，使青年團員在政治、思想及行動上與黨團組織保持高度的一致。同時，要增強“網上團支部”的吸引力，貼近大學生團員的學習生活，推出精品化內容，用學生的視角挖據熱點，做到每月、每周、每天都有不同的主題更新，促進大學生團員理論和實際的有機結合，提升社會責任感，增強“網上團支部”互動氛圍。

（二）建立“預警機制”，加強“網上團支部”輿情監(jiān)督與引導

近年來新媒體發(fā)展快速，但是網絡思想政治教育工作還比較滯后，在充分利用“網上團支部”的同時更要加強支部輿情的引導。首先，避免由于匿名導致的團員不顧后果的錯誤言論，增強團員的責任意識。其次，發(fā)揮優(yōu)秀團員的模范帶頭作用，培育輿論的領袖人物，培養(yǎng)一批具有堅定馬克思主義信仰的學生骨干，將學生團干發(fā)展為輿論引導的主力軍。通過在“網上團支部”中多分享、轉發(fā)和評論進行正面的引導，多搜集和留意網絡輿情，了解大學生青年團員的思想動態(tài)，采取團員樂于接受的方式進行正面的疏導和引導。要不斷鞏固“網上團支部”的網絡新陣地，弘揚正能量，面對泥沙俱下的網絡環(huán)境，團組織要敢于發(fā)聲，旗幟鮮明地反駁那些抹黑和攻擊黨和政府的言論。加強高校青年大學生文明上網和互聯網安全的宣傳教育，提升網絡文明素養(yǎng)，加強和鞏固網絡團建的管理工作，及時做好預防和監(jiān)管，營造和諧的網絡輿情環(huán)境。

（三）加強隊伍媒介素養(yǎng)，提升政治和業(yè)務素質

提升“網上團支部”的思想引領作用，首先，要提升專職團干及學生團干的媒介素養(yǎng)，加強后臺管理和網絡知識的講解。在新媒體時代，人人都是自媒體，網絡具有較強的傳播性，所以，良好的媒介素養(yǎng)是完善“網上團支部”建設的重要環(huán)節(jié)。其次，要強化團隊的政治素質，要及時對黨的方針政策和基本路線跟進學習，關注時事政治，使理論武裝頭腦，掌握媒介的規(guī)律及特點，定期開展沙龍交流，使管理隊伍有過硬的政治素質和業(yè)務能力。在業(yè)務素質方面，要豐富隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，定期對“網上團支部”管理人員進行培訓。

在極速發(fā)展的新媒體時代下，高?！熬W上團支部”建設面臨著新機遇，同時也有很多問題有待改善。發(fā)揮高校共青團的思想引領作用，實現立德樹人，必須緊跟時代的步伐，采取新方法、新思維來開展思想政治教育工作，全面挖掘新媒體的優(yōu)勢，以高校“網上團支部”作為促進交流、資源共享和獲取有效信息的平臺，增強團支部的凝聚力和青年團員的歸屬感，守護好青年團員的重要陣地，培養(yǎng)出社會需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

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