初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

鐘皓

摘 要：如今社會(huì)對(duì)于多樣化人才的需求是越來越大，新課改也需要深入貫徹實(shí)施在教學(xué)活動(dòng)中。體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，營造一種生動(dòng)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使初中生積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中來。因此，興趣教學(xué)法對(duì)于初中體育教學(xué)的改革就顯得尤為重要了，這也是一種全新的教學(xué)方法，并逐漸成為初中體育教學(xué)的新要求。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 興趣教學(xué)法 運(yùn)用

對(duì)于學(xué)生來說，初中階段是其身體素質(zhì)提升的重要階段，初中體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展以及身體素質(zhì)的提高都是有著極為重要的意義。在初中體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，這可以使學(xué)生獲得全方位的發(fā)展。初中體育教學(xué)，不僅能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為學(xué)生帶來了一種非常健康的興趣教學(xué)法。從學(xué)生的興趣出發(fā)，開展各種體育教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣以及學(xué)習(xí)任務(wù)都有著積極的影響。因此，在初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法是有教育意義的。

一、在初中體育教學(xué)應(yīng)用興趣法教學(xué)法中存在的問題

作為一種全新的教學(xué)方法，興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)過程中還存在著諸多的問題。因此，對(duì)興趣教學(xué)法運(yùn)用中存在問題進(jìn)行分析就顯得極為重要了，這也是有效提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。具體分析如下：

（一）體育課程內(nèi)容枯燥乏味

目前的初中體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)會(huì)在很大程度上受到其他文化課程的影響，沒有形成屬于自己體育學(xué)科的特色，并且現(xiàn)如今的體育教學(xué)也是一直延續(xù)傳統(tǒng)式的教學(xué)模式，這種放羊式的教學(xué)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣是非常不利的。教師在教學(xué)的過程中也忽視了學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，如果教學(xué)時(shí)不能夠掌握學(xué)生體育學(xué)習(xí)的心理，那就很難調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性，這也極大影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。教師在安排體育課程內(nèi)容的時(shí)候，也僅僅是簡單利用比賽以及一些跑步等，這只是為了完成教學(xué)任務(wù)，并沒有將學(xué)生的主體意愿以及興趣考慮在其中，大部分學(xué)生也只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，效果極差。除此之外，體育教學(xué)的內(nèi)容大部分都是由教師安排，而大部分教師在安排的過程中都忽視了學(xué)生的主體地位，這也導(dǎo)致了教學(xué)的內(nèi)容個(gè)性化的因素很少，大部分都是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，在課程的設(shè)計(jì)中融入興趣點(diǎn)也是提高體育教學(xué)的重要手段。

（二）興趣教學(xué)法的運(yùn)用效果較差

在教學(xué)過程中，大部分初中體育教師和學(xué)生可能都沒有對(duì)培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行深入思考，這就不能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在開展體育教學(xué)過程中，很多教師對(duì)體育教學(xué)都不夠重視，覺得體育課上不上都不是很重要，這就使得體育教學(xué)課程沒有受到應(yīng)有的尊重。在這種情況的影響下，學(xué)生對(duì)于體育課程的重視程度也是逐漸地下降，并逐漸將學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移到文化課上。此外，很多文化課教師對(duì)于體育課也是不夠尊重，經(jīng)常占據(jù)體育課的時(shí)間，導(dǎo)致體育教學(xué)不能夠正常開展，甚至很多班主任為了提高文化課的成績，會(huì)找體育老師協(xié)商，將體育課改成其他文化課或者是學(xué)生的自習(xí)課。諸多因素的影響，造成初中體育教學(xué)流于形式，教學(xué)效果也是極差。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法應(yīng)用的方法

面對(duì)興趣教學(xué)法在教學(xué)運(yùn)用中存在的問題，加強(qiáng)教學(xué)方法以及思想的改革也是勢在必行。

（一）創(chuàng)建興趣小組

教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣自發(fā)組建各種不同的體育學(xué)習(xí)小組，這不僅能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。教師還可以安排多種體育教學(xué)活動(dòng)，并將一些與體育相關(guān)的項(xiàng)目添加到體育教學(xué)中。例如，在教學(xué)生投籃球的過程中融入街舞，使得預(yù)備人員可以觀看，還可以觀察出那組能夠更好吸引觀眾，進(jìn)而充分激發(fā)在場學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。這在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還使學(xué)生建立了自信心以及敢于拼搏的精神。這種體育教學(xué)，不但能充分激發(fā)在場觀眾的體育學(xué)習(xí)興趣，而且還有利于同學(xué)之間進(jìn)行交流和溝通，這在很大程度上無形中提高了體育教學(xué)的質(zhì)量，還營造了團(tuán)結(jié)友愛的良好學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)其他文化學(xué)科的學(xué)習(xí)也是很大的幫助。

（二）豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

在初中體育的教學(xué)過程中，教師必須得結(jié)合學(xué)生的日常興趣來規(guī)劃體育教學(xué)的內(nèi)容，而初中階段的學(xué)生最喜愛的娛樂活動(dòng)就是游戲。將體育學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，不僅可以使那些平時(shí)不愿意進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的學(xué)生自主加入到體育活動(dòng)中，還能在一定程度上改變學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。目前，初中體育教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)形式多種多樣，將一些具有娛樂性的游戲融入到初中體育教學(xué)中是非常有意義的，這也是針對(duì)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及其興趣愛好提出來的。初中體育教師在組織體育游戲之前，應(yīng)該先想辦法了解學(xué)生的興趣愛好。例如，教師可以提出幾個(gè)游戲，然后讓學(xué)生舉手投票選擇，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，從而確定游戲的類型，以此來引導(dǎo)學(xué)生全部都能積極參與到體育游戲中來。教師可以利用一些簡單投擲羽毛球或者紙飛機(jī)，看誰投得準(zhǔn)，并對(duì)成績較好的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師要利用學(xué)生的好勝心來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的思考能力，還能豐富學(xué)生的體育生活。還可以讓學(xué)生玩一些捉瞎子或者丟手絹的游戲，這些游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力以及觀察力，還能提升學(xué)生的身體素質(zhì)，以此來達(dá)到體育教學(xué)的目的。

（三）創(chuàng)建情境式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中體育的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較多，而每個(gè)學(xué)生的興趣也是不大相同，有的學(xué)生喜歡跳遠(yuǎn)，有的學(xué)生喜歡打球。教師在面對(duì)這種情況的時(shí)候，可以通過創(chuàng)設(shè)情境，來為學(xué)生建立一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，從而引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的興趣點(diǎn)，并從內(nèi)心深處喜歡上體育這一學(xué)科。這不僅能夠提高體育教學(xué)的有效性，還能釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。例如，在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，為了吸引那些不太喜歡籃球?qū)W生的注意力，教師可以創(chuàng)設(shè)有效的情境，以一些著名體育明星的成長歷程作為背景進(jìn)行介紹。例如姚明，這是一個(gè)非常值得人們關(guān)注的籃球巨星。教師可以通過對(duì)姚明的簡單介紹，引導(dǎo)學(xué)生將自己想象成姚明來進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而充分激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球的興趣。這樣，學(xué)生在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)很容易找到訓(xùn)練的成就感，從而在課余時(shí)間也會(huì)自主進(jìn)行籃球訓(xùn)練，從而有效提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

總之，在初中教學(xué)過程中，體育教學(xué)是其中重要的組成部分，其對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展以及身體素質(zhì)的提高都是有著極為重要的促進(jìn)作用。初中教師在日常的體育教學(xué)過程中應(yīng)該充分結(jié)合興趣教學(xué)法，利用科學(xué)合理的方法來提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，從而使初中生得到全面的發(fā)展。

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（作者單位：江西省贛州市贛縣區(qū)陽埠中學(xué)）

□責(zé)任編輯：王鋒旗