縣級圖書館總分館制協(xié)作模式研究

叢蕾

摘要：我國借鑒西方圖書館總分館制度的成功經(jīng)驗，與自身發(fā)展相結(jié)合，構(gòu)建了獨具中國特色的圖書館總分館制度。基于此，文章針對縣級圖書館總分館制的協(xié)作模式展開了研究。

關(guān)鍵詞：縣級圖書館；總分館制；協(xié)作模式

在我國，將區(qū)縣圖書館當作總館，鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)村圖書室當作分館，形成了總分館制度，深入分析研究縣級圖書館總分館制的協(xié)作模式具有一定的現(xiàn)實意義。

一、區(qū)縣圖書館對人事調(diào)配權(quán)力的統(tǒng)一化

鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)村圖書室的工作人員應(yīng)由區(qū)縣圖書館調(diào)配管理，人員的編制納入?yún)^(qū)縣圖書館。鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)村圖書室的工作人員要嚴格遵循區(qū)縣圖書館領(lǐng)導人員的安排，踐行圖書館的規(guī)章制度，在具體工作中相互協(xié)作，履行個人崗位職責[1]。

二、合理布局并統(tǒng)一采購工作

要想更好地實現(xiàn)資源共享，有效地減少經(jīng)費支出，區(qū)縣圖書館與鎮(zhèn)街、鄉(xiāng)村圖書室要合理制訂文獻資源建設(shè)整體規(guī)劃?？稍趨^(qū)縣圖書館內(nèi)部設(shè)置采購中心，統(tǒng)一采購所有的書刊。與此同時，要對各個鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)村群眾實際需求進行全面調(diào)查分析，結(jié)合區(qū)域特點，推進特色館藏的建設(shè)。

三、管理軟件與編目的統(tǒng)一化

共享資源信息的前提條件就是保證館藏的共知，其最主要的途徑就是保證管理軟件與文獻編目規(guī)則、著錄標準等方面的統(tǒng)一，為集中管理模式作用的發(fā)揮提供必要的技術(shù)保障。另外，應(yīng)科學合理地選用成熟硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與軟件，實現(xiàn)圖書館信息管理、因特網(wǎng)訪問和多媒體的有機融合，形成互聯(lián)網(wǎng)集成系統(tǒng)，構(gòu)建資源共享技術(shù)平臺[2]。這樣一來，區(qū)縣總館與各個鎮(zhèn)街、鄉(xiāng)村分館的讀者就能通過網(wǎng)絡(luò)獲取各個圖書館的館藏資源，有效地共享書目。

通過不同載體形式文獻信息資源的聯(lián)機與聯(lián)合編目，能夠提高編目工作的效率與書目數(shù)據(jù)的質(zhì)量。區(qū)縣圖書館采編部門應(yīng)統(tǒng)一分編圖書，應(yīng)在文獻編目作業(yè)規(guī)范等方面統(tǒng)一業(yè)務(wù)標準，確保有效地交換各鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)村圖書室的數(shù)據(jù)資源[3]。

四、提供異館代借服務(wù)

區(qū)縣總館與鎮(zhèn)街、鄉(xiāng)村分館應(yīng)統(tǒng)一辦理借閱證，共同制訂借閱制度，貫徹落實“一卡通”制度。由于各個鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)鎮(zhèn)距離較遠，為了更好地利用館藏文獻，各個分館可以提供委托代借的服務(wù)[4]。讀者通過某分館查詢文獻保存在其他分館的情況下，可以委托該分館工作人員向其他分館代借。要在各個分館的流通部門設(shè)置專業(yè)工作人員，定期在中心館互換代借文獻資料。

五、資源共享途徑的有效拓展

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)中的文獻信息收集與傳遞逐漸成為館際協(xié)作與資源共享的發(fā)展方向。區(qū)縣、鎮(zhèn)街與鄉(xiāng)村成員館間要積極構(gòu)建虛擬館藏與現(xiàn)實資源等諸多文獻資源形式有機結(jié)合的文獻資源管理信息系統(tǒng)。

六、結(jié)語

區(qū)縣圖書館總分館制協(xié)作模式的實際應(yīng)用雖然取得了不錯的效果，但仍需進一步完善才能充分發(fā)揮其作用，保證各區(qū)域讀者共享多個圖書館館藏資源。

參考文獻：

[1] 金武剛.論縣域公共圖書館總分館制的構(gòu)建與實現(xiàn)[J].中國圖書館學報，2015（3）：42-57.

[2] 馬巖，鄭建明.圖書館總分館制建設(shè)的模式、特色與思考[J].圖書館工作與研究，2015（7）：42-45.

[3] 金武剛.論縣域圖書館總分館制建設(shè)的十大要點——兼及《關(guān)于推進縣級文化館圖書館總分館制建設(shè)的指導意見》解析[J].圖書館建設(shè)，2017（5）：4-11.

[4] 馬月麗.縣級圖書館總分館制環(huán)境下鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)提升的研究[J].四川圖書館學報，2017（5）：7-10.