縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)研究

劉妮

[摘 要]本文分析了縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的必要性，縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的對(duì)象與形式，以及縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的策略。

[關(guān)鍵詞]縣級(jí)圖書(shū)館、閱讀推廣活動(dòng)、讀者活動(dòng)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）21-0348-01

縣級(jí)圖書(shū)館是縣級(jí)文化建設(shè)的主要陣地，也是縣級(jí)文化服務(wù)的重要場(chǎng)所，縣級(jí)圖書(shū)館的事業(yè)發(fā)展對(duì)整個(gè)縣的現(xiàn)代化進(jìn)程提高全民素質(zhì)，促進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。

神木縣圖書(shū)館是各種設(shè)施比較齊全的圖書(shū)館，為了提升全縣人民的文化素養(yǎng)，文化建設(shè)的發(fā)展我館以“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”為宗旨，擴(kuò)大讀者的數(shù)量，提高社會(huì)影響力來(lái)實(shí)現(xiàn)縣級(jí)圖書(shū)館的價(jià)值。

本文將主要探討開(kāi)展閱讀推廣的必要性，閱讀推廣的對(duì)象形式以及閱讀推廣的策略幾個(gè)方面分析縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)閱讀推廣的研究。

一、 縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的必要性

閱讀作為人類(lèi)生存發(fā)展的一種能力，需要指導(dǎo)，需要培養(yǎng)，需要扶植。縣級(jí)圖書(shū)館是精神文明的重要陣地，也是縣級(jí)城市的主要文化服務(wù)中心，它有著豐富的文獻(xiàn)信息資源，保存著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)著文化潮流、開(kāi)展終身教育等方面是社會(huì)其他方面不可代替的。所以縣級(jí)圖書(shū)館積極推廣全民閱讀來(lái)提高全民綜合素質(zhì)是很有必要的。

（二）提高全民閱讀率

全民閱讀水平的高低是衡量一個(gè)國(guó)家、社會(huì)文明程度。神木縣是一個(gè)經(jīng)濟(jì)富裕，人杰地靈的地方，據(jù)了解部分人不喜歡讀書(shū)，文化水平有限，讀書(shū)有困難。不知哪些書(shū)籍對(duì)自己感興趣，哪些書(shū)籍該讀，哪些書(shū)籍不該讀，嚴(yán)重影響了自己事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)狀縣級(jí)圖書(shū)館利用職能加大力度宣傳閱讀的好處，創(chuàng)造閱讀環(huán)境，號(hào)召全縣人民宣起閱讀的高潮，了解閱讀的好處。每年4月23日世界讀書(shū)日，和平時(shí)代公益性宣傳，樹(shù)立閱讀型縣級(jí)圖書(shū)館的公眾形象，并以圖書(shū)館的主導(dǎo)來(lái)吸引讀者的閱讀熱情，引領(lǐng)大眾的閱讀潮流，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)及學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。通過(guò)宣傳使廣大人民群眾真正認(rèn)識(shí)閱讀的重要性。懂得閱讀是提高人民素質(zhì)的的重要途徑，是人才自我成長(zhǎng)的重要方式，是人們獲取知識(shí)和信息提升精神、改善生活質(zhì)量、修心養(yǎng)神的基本實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)宣傳是廣大人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，重視閱讀，抽時(shí)間擠精力，好好讀書(shū)，提高全民閱讀率。

（二）促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)

社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，離不開(kāi)知識(shí)，而知識(shí)的積累離

不開(kāi)大量的閱讀。所以縣級(jí)圖書(shū)館要在全民中倡導(dǎo)多閱讀，終身閱讀的良好風(fēng)氣，讓大家都來(lái)參與到閱讀中來(lái)，對(duì)個(gè)人而言閱讀可以提升個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)，適應(yīng)信息社會(huì)終身學(xué)習(xí)的要求，對(duì)于中小型縣城而言，閱讀推廣活動(dòng)可以促進(jìn)氛圍的形成，良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，營(yíng)造全社會(huì)‘勤讀書(shū)、的‘讀好書(shū)的氛圍，有利于公民平等享受文化資源，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展。

二、縣級(jí)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的對(duì)象和形式

（一）少兒閱讀推廣活動(dòng)

閱讀對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書(shū)可以陶冶個(gè)人的每一種心里缺陷，都可以通過(guò)聰明的閱讀來(lái)彌補(bǔ)”.前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青少年兒童不可分割的生活伴侶和導(dǎo)師”。少年兒童閱讀可以提升自身的閱讀能力，開(kāi)發(fā)智力，還是培養(yǎng)科學(xué)精神和完整人格的重要手段，更是傳承民族文化幫助少年兒童了解和適應(yīng)社會(huì)的重要渠道。我館利用本館的資源開(kāi)展了“閱讀游園會(huì)”、“沙龍閱讀”、“閱讀夏令營(yíng)”、“小皮球故事會(huì)”、“小蜜蜂志愿管理員體驗(yàn)營(yíng)”等系列閱讀推廣活動(dòng)。如“小皮球故事會(huì)”吸引了高、中、低年級(jí)的小朋友積極參加，精選故事內(nèi)容，登臺(tái)演講。提高了小讀者的閱讀興趣，得到了學(xué)校老師和家長(zhǎng)的大力支持?！靶∶鄯渲驹腹芾眢w驗(yàn)營(yíng)”閱讀推廣活動(dòng)受到文化教育界的好評(píng)。

（二）中老年讀者的閱讀推廣活動(dòng)

知識(shí)是無(wú)止境的，人到了中老年更是要各方面的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，我館針對(duì)中老年人群展開(kāi)閱讀推廣，可推薦適用的書(shū)籍如：《家庭醫(yī)生》，《時(shí)事雜志》，健康報(bào)等系列書(shū)報(bào)。還定期針對(duì)特殊人群開(kāi)設(shè)講座如《婦女生活講座》和中老年《健康知識(shí)》講座等各種特色服務(wù)，來(lái)吸引中老年讀者，使他們永有一顆健康的心理。

三、縣級(jí)圖書(shū)館閱讀推廣的措施

（一）加大縣級(jí)圖書(shū)館的宣傳力度

宣傳工作對(duì)于縣級(jí)圖書(shū)館閱讀推廣具有重要的意義，通過(guò)宣傳使更多的讀者群來(lái)認(rèn)識(shí)圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，并最終成為圖書(shū)館的忠實(shí)用戶，讓日常閱讀成為生活的一部分，充實(shí)豐富各種讀者群的生活。縣級(jí)圖書(shū)館可以展開(kāi)各種宣傳推薦工作，如張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅、制作宣傳單、品味小廣告等還根據(jù)自己文化資源的種類(lèi)建立基層流通點(diǎn)，定期流通各類(lèi)文獻(xiàn)資源，或館內(nèi)主動(dòng)上門(mén)送書(shū)如，福利院、看守所等單位，使讀者方便快捷讀到各種書(shū)籍。真正做到為書(shū)找人的特色服務(wù)，把閱讀推廣工作搞到實(shí)處。

（二）完善館藏文獻(xiàn)資源的建設(shè)

縣級(jí)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源是開(kāi)展閱讀推廣的基礎(chǔ)，沒(méi)有數(shù)量豐富且受到廣大讀者的歡迎的文獻(xiàn)資源，閱讀推廣也就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。就為了滿足讀者群閱讀而言，縣級(jí)圖書(shū)館首先要做好各種書(shū)籍的購(gòu)置，種類(lèi)豐富，精挑細(xì)選質(zhì)量過(guò)硬，杜絕盜版書(shū)的出現(xiàn)，適應(yīng)于各行各業(yè)的人群閱讀。豐富特色資源的建設(shè)，如地方文獻(xiàn)的收集和利用，有利于讀者了解地方性特色文化。從而吸引更多的讀者有利于縣級(jí)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

總之，縣級(jí)圖書(shū)館大力推動(dòng)全民閱讀推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重的工作，圖書(shū)館應(yīng)該創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，不斷創(chuàng)新讀者的服務(wù)方式，持續(xù)有效的開(kāi)展閱讀推廣來(lái)提升讀者的生活質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】（1）陳瑞湘，閱讀推廣指導(dǎo)服務(wù)工作——公共圖書(shū)館需拓展服務(wù)領(lǐng)域，科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008。18（5）

（2）陳永嫻，實(shí)現(xiàn)全民閱讀的助聽(tīng)器，圖書(shū)館論壇，2008，28（4）。