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    怎樣發(fā)掘環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的靈感來源

    2018-03-13 12:31:08尹書倩
    求知導(dǎo)刊 2018年33期
    關(guān)鍵詞:當(dāng)代藝術(shù)傳統(tǒng)文化

    摘 要:文章針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的靈感來源,分別從傳統(tǒng)文化、自然萬象、其他藝術(shù)、現(xiàn)代生活、想象未來等幾個(gè)方面進(jìn)行探討,深入分析了設(shè)計(jì)靈感來源的多個(gè)方向,提出了設(shè)計(jì)靈感來源的多樣化,這些靈感要靠每個(gè)設(shè)計(jì)人員用心靈去感悟。

    關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)靈感;傳統(tǒng)文化;自然萬象;當(dāng)代藝術(shù)

    中圖分類號(hào):G712?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?收稿日期:2018-10-18

    作者簡(jiǎn)介:尹書倩(1974—),女,湖南邵陽人,副教授,碩士,研究方向:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

    對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生來說,畢業(yè)設(shè)計(jì)是頭等大事,是檢驗(yàn)大學(xué)幾年學(xué)習(xí)的成果。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)通常跟空間有關(guān),是基于場(chǎng)地科學(xué)的創(chuàng)作。要想做好一件設(shè)計(jì)作品需要有個(gè)好的創(chuàng)意,在很多設(shè)計(jì)類競(jìng)賽和設(shè)計(jì)評(píng)比中,一個(gè)好的創(chuàng)意往往是獲獎(jiǎng)或者中比的關(guān)鍵所在,那么設(shè)計(jì)的創(chuàng)意靈感來自哪里呢?創(chuàng)作的產(chǎn)生往往發(fā)生在不經(jīng)意間,一幅畫,一首歌,一段文字甚至是一片樹葉都是引爆創(chuàng)意的開始。筆者深入探討環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)如何發(fā)掘創(chuàng)意靈感,以創(chuàng)造出獨(dú)特個(gè)性的環(huán)境藝術(shù)空間設(shè)計(jì)作品。

    一、從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)

    民族傳承、儀式感、精神圖騰,這些中國傳統(tǒng)文化中存在的東西,往往是設(shè)計(jì)師靈感的源泉。要想提升設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平,就要從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),充分發(fā)掘優(yōu)勢(shì)文化資源,把一些優(yōu)秀的中國元素融入其中,實(shí)現(xiàn)文化與創(chuàng)意的完美結(jié)合。文化和旅游部副部長項(xiàng)兆倫認(rèn)為“傳統(tǒng)是奔流不息的歷史長河,既源流分明又不斷融入新的源泉,孕育出新的生命,熔鑄了文明的進(jìn)步和文化的發(fā)展。”2018北京國際設(shè)計(jì)周首次設(shè)立了非遺設(shè)計(jì)板塊,一件件融合傳統(tǒng)文化和當(dāng)代創(chuàng)意的作品完美展示了中國傳統(tǒng)工藝對(duì)當(dāng)代生活的價(jià)值,生動(dòng)反映著設(shè)計(jì)的力量,反映了創(chuàng)意設(shè)計(jì)離不開文化的浸潤和支撐。

    中國傳統(tǒng)文化在自然觀上強(qiáng)調(diào)“天人合一”“物我不分”“渾然天成”,關(guān)注事物表象和文化符號(hào)與人的精神的交融作用??梢詫⒕哂袀鹘y(tǒng)象征內(nèi)涵和比喻意義的圖案和紋樣等傳統(tǒng)文化符號(hào)轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)元素,在畢業(yè)設(shè)計(jì)作品中用現(xiàn)在的設(shè)計(jì)語言進(jìn)行重構(gòu)和詮釋,是營造富有文化內(nèi)涵的空間設(shè)計(jì)使用的有效手法。

    國際設(shè)計(jì)組織聯(lián)合會(huì)前主席大衛(wèi)·格魯思曼說:“文化的傳承是一個(gè)不斷發(fā)展且日新月異的過程。我們不能割裂來看昨天、今天和明天,設(shè)計(jì)師就是使用材料獲得視覺、感官和環(huán)境提升,這樣的過程其實(shí)就是創(chuàng)造文化的過程?!痹O(shè)計(jì)師的責(zé)任就是要把他們對(duì)世界的理解和需求,融入到本地的需求當(dāng)中。在文化傳承的道路上,唯有在前人積淀的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合,才能創(chuàng)造出屬于東方的時(shí)尚美學(xué)。大家都知道蘇州博物館的設(shè)計(jì)理念是“中而新,蘇而新”,貝聿銘先生運(yùn)用傳統(tǒng)的蘇州園林的布局方式設(shè)計(jì)博物館的空間布局,采用“不高不大不突出”的和諧適度設(shè)計(jì)原則,讓建筑處在一個(gè)陪襯的地位,既與中國人傳統(tǒng)的含蓄心境相契合,也和周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。北側(cè)以新館的后圍墻為背景設(shè)計(jì)了一組“以壁為紙,以石為繪”,具有米芾山水意境的片石假山,有其則全園景色皆活。

    二、在自然萬象中進(jìn)行仿生

    1.模仿生物的形態(tài)

    經(jīng)過億萬年的進(jìn)化,生物形態(tài)已經(jīng)進(jìn)化到最優(yōu)狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)對(duì)生物外部形態(tài)美感特征的抽取整理,并以此來尋求對(duì)空間形態(tài)的突破與創(chuàng)新。譬如悉尼歌劇院的創(chuàng)意來源于那些剝?nèi)チ艘话肫さ某茸樱_(tái)北101大樓的靈感源于竹子。

    2.模仿生物的結(jié)構(gòu)

    決定生命形式與種類的生物結(jié)構(gòu)是自然選擇與進(jìn)化的重要內(nèi)容,具有鮮明的生命特征與意義。結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)通過對(duì)自然生物由內(nèi)而外的結(jié)構(gòu)特征的認(rèn)知,使設(shè)計(jì)的空間具有自然生命的意義與美感。

    3.模仿生物的功能

    功能仿生設(shè)計(jì)主要研究自然生物的客觀功能原理與特征,并使用這種功能原理去改變現(xiàn)有的或創(chuàng)造新的技術(shù)系統(tǒng),從中得到啟示以促進(jìn)環(huán)藝設(shè)計(jì)作品中各功能空間的設(shè)計(jì)規(guī)劃。

    4.模仿生物的表面肌理與質(zhì)感

    代表某種內(nèi)在功能的需要,具有深層次生命意義的自然生物體的表面肌理與質(zhì)感在觸覺或視覺上是一種表象,在設(shè)計(jì)時(shí)通過對(duì)生物表面肌理與質(zhì)感的設(shè)計(jì)再創(chuàng)造,增強(qiáng)仿生設(shè)計(jì)的功能意義和表現(xiàn)力。

    5.模仿生物的色彩

    自然界存在萬千的色彩組合,這些色彩組合表現(xiàn)得極其和諧與統(tǒng)一,其豐富的色彩關(guān)系與個(gè)性特征,對(duì)設(shè)計(jì)作品的色彩設(shè)計(jì)具有重要意義。自然界中有很多動(dòng)物如樹葉蝶能隨環(huán)境的變化迅速改變體色來保護(hù)自己的安全,迷彩服就是模仿生物色彩的最好例子。

    6.模仿生物的意象

    人類在認(rèn)識(shí)自然的經(jīng)驗(yàn)與情感積累的過程中產(chǎn)生了生物意象,仿生物意象的設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)作品語義和文化特征的表現(xiàn)相當(dāng)重要。藝術(shù)家在激情沸騰中,各種心理因素高度綜合起來,才思敏捷,想象活躍,藝術(shù)意象紛至沓來,藝術(shù)語言猶如泉涌。

    三、借鑒其他藝術(shù)門類

    根據(jù)表現(xiàn)手段和方式的不同,藝術(shù)有繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、舞蹈、音樂、戲劇、電影這八大形式,很多環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品都是從這些藝術(shù)形式中得到靈感,還有一些新的藝術(shù)活動(dòng)形式也對(duì)環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)意有所啟示。譬如大地藝術(shù)、裝置藝術(shù)、身體藝術(shù)、概念藝術(shù)、過程藝術(shù)等。在這些藝術(shù)活動(dòng)里,裝置藝術(shù)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有著更多的影響。裝置藝術(shù)是一種場(chǎng)地+材料+情感的展示藝術(shù)。就是在空間環(huán)境里有選擇地將材料進(jìn)行重組改造來展示某種精神情感。

    四、現(xiàn)代生活中亟待解決的問題

    在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問題,也時(shí)常在想怎么解決這些問題,創(chuàng)意的過程其實(shí)就是不斷求索設(shè)問的過程,因而這些問題就是設(shè)計(jì)師的靈感源泉。善于觀察生活,思考生活,體驗(yàn)生活是培養(yǎng)創(chuàng)意思維的一種方式,只有深入理解生活,才能將思考轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)人們的愿望。事物是普遍存在聯(lián)系的,設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維應(yīng)該從事物之間的聯(lián)系展開聯(lián)想。一個(gè)有豐富閱歷的設(shè)計(jì)師在構(gòu)思的過程中,就會(huì)通過生活中的各種閱歷產(chǎn)生一些聯(lián)想和靈感。這些靈感來源于生活各個(gè)方面,比如從聊天中獲得靈感;從電視中某一個(gè)特別的新聞中獲得靈感;從旅途中的所見所聞獲得靈感等。生活中的元素?zé)o窮無盡,為設(shè)計(jì)創(chuàng)意提供充足的養(yǎng)分。

    五、對(duì)未來的想象和展望

    人類總是遺憾于自身生命的短暫,無法像山川一樣永存,恰恰是生命的短暫,才讓我們對(duì)未來有著超乎尋常的執(zhí)著和信念。推動(dòng)社會(huì)不斷向前的,不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知,還有我們腦中虛構(gòu)的未來。設(shè)計(jì)師可以常看科幻電影,科幻電影集中了人類想象的精華,從精神上實(shí)現(xiàn)了對(duì)時(shí)空的超越。針對(duì)未來所做的設(shè)計(jì)作品是融合科技和藝術(shù)理念的一種概念設(shè)計(jì),期望通過藝術(shù)與科技的融合,整體地討論未來的構(gòu)成,描繪未來可能的形態(tài)。以未來科技提升生活品質(zhì),將人文情懷與整體設(shè)計(jì)相融合,一項(xiàng)項(xiàng)設(shè)計(jì)給予現(xiàn)實(shí)生活一個(gè)個(gè)美好的未來期許。

    綜上所述,設(shè)計(jì)的靈感來源有多個(gè)方向,當(dāng)然還遠(yuǎn)不止于此,世界奧妙無盡,取之不竭,作為靈感的來源不計(jì)其數(shù)。設(shè)計(jì)的大忌是利用別人的設(shè)計(jì)做些小修改或者簡(jiǎn)單的拼湊,或是死守傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的陳規(guī)戒律。要想有新思路就必須有新的創(chuàng)作靈感,這靈感靠每個(gè)設(shè)計(jì)人員用心靈去感受現(xiàn)代生活的脈搏,學(xué)會(huì)在生活中持之以恒地探索、尋求。

    參考文獻(xiàn):

    [1]朱 狄.美學(xué)·藝術(shù)·靈感[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2007:65.

    [2]楊 芳.基于主題的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐[J].美術(shù)教育研究,2016(18).

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