論英語(yǔ)文學(xué)的意境和內(nèi)涵

摘要：高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生自學(xué)相輔相成的學(xué)習(xí)過(guò)程。其中英語(yǔ)文學(xué)閱讀在學(xué)生自學(xué)中占據(jù)著重要位置。因此，我們結(jié)合自學(xué)過(guò)程中對(duì)于英語(yǔ)文學(xué)作品閱讀體會(huì)，進(jìn)行了英語(yǔ)文學(xué)作品意境與內(nèi)涵研究。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)文學(xué)；意境；內(nèi)涵；時(shí)代性

隨著我國(guó)英語(yǔ)教育的逐漸深入以及國(guó)際交流的不斷深入，英語(yǔ)文學(xué)已經(jīng)成為了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分以及學(xué)生英語(yǔ)能力水平提升的重要途徑。而在文學(xué)研究中，文學(xué)作品的意境與內(nèi)涵是決定其作品質(zhì)量的核心因素之一。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)文學(xué)因其特殊的文化與歷史氛圍，造成了其特殊的文學(xué)意境與內(nèi)涵特征。因此如何更好地了解英語(yǔ)文學(xué)意境與內(nèi)涵，進(jìn)而更好的開(kāi)展英語(yǔ)文學(xué)作品的閱讀以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，就成為了當(dāng)前我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

一、文學(xué)的意境與內(nèi)涵分析

（一）文學(xué)意境基礎(chǔ)理念

在文學(xué)藝術(shù)研究中，意境主要是指作者在作品中想要呈現(xiàn)的一種藝術(shù)理念。在文學(xué)作品中意境主要表現(xiàn)為兩種狀態(tài)：一種是在作品整體藝術(shù)中，產(chǎn)生的情景交融、虛實(shí)相生的景象，以及在作品中活躍著的生命的律動(dòng)，具有無(wú)窮韻味的詩(shī)意空間；另一種是在作品中典型單個(gè)形象意境，則是由若干藝術(shù)形象構(gòu)成的一個(gè)體系，進(jìn)而形成的一個(gè)整體的高級(jí)藝術(shù)形態(tài)。

（二）文學(xué)內(nèi)涵研究

在文學(xué)研究中文學(xué)的內(nèi)涵包括了其歷史、地域、時(shí)代性以及人文四個(gè)主要內(nèi)容。（1）文學(xué)的歷史內(nèi)涵。文學(xué)是一個(gè)國(guó)家或民族歷史傳承的見(jiàn)證與記錄。因此文學(xué)中必然會(huì)具有一定的歷史內(nèi)涵。不同語(yǔ)言文學(xué)中，本語(yǔ)言歷史內(nèi)涵將成為其必要的特征。（2）地域內(nèi)涵。一種語(yǔ)言文學(xué)必然會(huì)具有必然的地域性特征，而這種地域性特征也是其文學(xué)特征的重要組成部分。如英語(yǔ)文學(xué)中，其總體就可以分為英國(guó)、美國(guó)以及使用英語(yǔ)的其他地區(qū)（如澳大利亞、印度等）不同的文學(xué)特點(diǎn)，其地域性特征構(gòu)成了其各自特有的文學(xué)內(nèi)涵。（3）現(xiàn)代文化特征。文學(xué)作品在創(chuàng)作過(guò)程中，必然會(huì)具有其當(dāng)時(shí)的文化內(nèi)涵特征。而這種文化內(nèi)涵，就是文學(xué)作品的時(shí)代性。就以英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，自莎士比亞、海明威等作家的作品而言，其都是針對(duì)不同時(shí)代的文化精神與思想性開(kāi)展的文學(xué)創(chuàng)作，進(jìn)而展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的時(shí)代性特征。（4）人文性內(nèi)涵。文學(xué)作品創(chuàng)作的核心在于人文精神的討論，因此其人文精神內(nèi)涵的討論也就成為了文學(xué)創(chuàng)作的主要內(nèi)涵。如在美國(guó)越戰(zhàn)時(shí)期，反戰(zhàn)精神就成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的主要內(nèi)容。這種人文性的內(nèi)涵，是其文學(xué)性與藝術(shù)性的主要組成部分。

二、當(dāng)前英語(yǔ)文學(xué)意境與內(nèi)涵展現(xiàn)的主要因素

在當(dāng)前的英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作中，其主要的文學(xué)意境與內(nèi)涵具有十分重要鮮明的文化特征。在文學(xué)研究中，這些意境與內(nèi)涵包括了以下的幾個(gè)組成部分。

（一）自由與獨(dú)立的人文精神

在歐美文化發(fā)展中，自由與獨(dú)立的精神是當(dāng)前其文化的主要特征，也是文學(xué)作品精神內(nèi)涵的主要組成部分。而在英語(yǔ)國(guó)家中，由于民主精神與精神獨(dú)立思想的發(fā)展，其在文學(xué)作品中經(jīng)常成為核心思想，進(jìn)而產(chǎn)生出鮮明的文學(xué)意境。其中具有這一特征的代表文學(xué)作品是美國(guó)作家斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》，這一作品中對(duì)于美國(guó)建國(guó)初期南方黑人奴隸制度，以及黑人爭(zhēng)取自由與獨(dú)立的過(guò)程進(jìn)行了深刻的描寫(xiě)。正是由于這一作品具有極大的影響力，進(jìn)而促進(jìn)美國(guó)廢奴制度的產(chǎn)生，甚至在當(dāng)代依然是美國(guó)抵制種族歧視的“重要武器”。這種自由與獨(dú)立的文化內(nèi)涵，在其它文學(xué)作品創(chuàng)作中比比皆是。

（二）對(duì)愛(ài)情的探討

在英語(yǔ)文學(xué)作品中，對(duì)于愛(ài)情的探討也是其重要的文學(xué)內(nèi)涵之一。在英語(yǔ)文學(xué)作品中，諸如《簡(jiǎn).愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《荊棘鳥(niǎo)》等以愛(ài)情為主題的作品層出不窮，已經(jīng)成為了愛(ài)情文學(xué)作品的代表之作。需要注意的是，英語(yǔ)文學(xué)作品中的愛(ài)情故事往往與其所處的時(shí)代背景，以及社會(huì)環(huán)境有著重要關(guān)系。如簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》就是以18世紀(jì)末到19世紀(jì)初英國(guó)保守的鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活為背景創(chuàng)作出的愛(ài)情文學(xué)作品。而與之相比較，創(chuàng)作于新世紀(jì)的文學(xué)作品《暮光之城》則是將跨種族的愛(ài)情神話進(jìn)行了深入的描寫(xiě)，充分的展示出了當(dāng)代美國(guó)人對(duì)愛(ài)情自由以及愛(ài)情必勝的思想理念。

（三）生存與死亡

“To be，or not to be：that is the question”，是莎士比亞名作《哈姆雷特》中的著名段落，其中文翻譯為“生存還是毀滅”或“生存還是死亡”。而這種對(duì)于生存和死亡的探討，一直是英語(yǔ)文學(xué)作品中探討的主要內(nèi)容。在文學(xué)創(chuàng)作中，這種對(duì)于生存與死亡競(jìng)賽的探討隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)不再拘泥于人類自身文明與發(fā)展，而是形成了人與其他物種，甚至人與科技之間生存與死亡的問(wèn)題。這種理念發(fā)展的代表作是上世紀(jì)四、五十年代美國(guó)科幻作家艾薩克·阿西莫夫的著名小說(shuō)集《我，機(jī)器人》。這篇著作在提出著名的“三大法則”后，又提出了機(jī)器人擁有思想后，能否與人類和諧共存，進(jìn)而表現(xiàn)出兩者間“生存還是毀滅”的命題。

（四）宗教文化

宗教文化一直是西方文化的基礎(chǔ)，以基督教文化為背景的英語(yǔ)文學(xué)作品，也是其文學(xué)創(chuàng)作的主要組成部分。在當(dāng)前的英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作中，英文作品中的宗教性主要表現(xiàn)為以下的兩個(gè)特征。一類是以現(xiàn)代精神對(duì)宗教文化進(jìn)行討論，其代表作為美國(guó)作家詹姆斯·泰伯的《耶穌的真實(shí)王朝》；另一類是以中世紀(jì)宗教文化為背景創(chuàng)作的魔幻文學(xué)作品，其代表作為《魔戒三部曲》、《哈利波特》等。同時(shí)在其他類型的英語(yǔ)文學(xué)作品中我們發(fā)現(xiàn)，宗教文化已經(jīng)深入的刻入了其文學(xué)作品的創(chuàng)作過(guò)程中，是其既可以成為文學(xué)作品的核心內(nèi)容，又可以成為其他類型作品的支柱。如《湯姆叔叔的小屋》中就具有豐富的宗教文化特征，其大部分主要人物都是較為虔誠(chéng)的基督教徒。

（五）時(shí)代的文化特性

隨著時(shí)代的變遷，不同的時(shí)代特征也在英語(yǔ)文學(xué)作品中得到了充分展現(xiàn)。如莎士比亞作品中對(duì)于中世紀(jì)人文思想破滅的譴責(zé)；《飄》中的對(duì)十九世紀(jì)初期的女性主義思想以及反戰(zhàn)思想的展現(xiàn)等，都是其文化背景的展現(xiàn)。而在當(dāng)代英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)于人類生存環(huán)境以及發(fā)展的思考，就成為了英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作的主題。其中的代表作為理查德·馬特森的《我是傳奇》，其對(duì)于人類未來(lái)以及人類生存意義等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

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[2]王怡菲.對(duì)英語(yǔ)文學(xué)特點(diǎn)的幾點(diǎn)解讀[J].求知導(dǎo)刊，2014（12）.

作者簡(jiǎn)介：楊雨欣（2000.09.25）女，籍貫：四川宜賓，學(xué)校：成都市高新區(qū)天府石室中學(xué)。