父親教育對(duì)農(nóng)村初中生個(gè)性品質(zhì)的影響

張琳+強(qiáng)菊明

摘 要：初中教育是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，是初中生從孩子走向青年的階段，也是他們形成獨(dú)立人格和心理的重要階段，但是初中學(xué)生處于青春期，需要有一位人生路上的“引路人”指引他們走向成熟，而父親是這個(gè)角色最合適且最不可替代的人選。在農(nóng)村，初中生會(huì)比城市里的同齡人缺少一些父親的關(guān)注和呵護(hù)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討，希望可以幫助農(nóng)村初中生養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；父親教育；個(gè)性品質(zhì)

家庭是社會(huì)最基本的組成單位，一個(gè)和睦的家庭既是社會(huì)穩(wěn)定的基石，又是孩子成長(zhǎng)良好的避風(fēng)港。近年來(lái)，農(nóng)村初中學(xué)生的教育一直備受關(guān)注，不良少年、留守兒童問(wèn)題頻見(jiàn)報(bào)端，作為家庭教育中最不可或缺的父親角色，卻依然缺席著初中學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。我在多年研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以期可以得到良好的效果。

一、農(nóng)村初中生的個(gè)性品質(zhì)不良表現(xiàn)及原因分析

農(nóng)村初中生中，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)，成績(jī)靠后的學(xué)生會(huì)發(fā)生非常不好的行為（如抽煙、喝酒、打架、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、賭博、輟學(xué)等），更有甚者會(huì)因?yàn)橐恍┻`法行為受到法律的懲罰。究其原因，家庭、學(xué)校和社會(huì)都有責(zé)任，其中父親教育的缺失是主要原因。在農(nóng)村父親需要賺錢養(yǎng)家，往往會(huì)忽視子女的感受，初中生正處于需要父母關(guān)懷、照顧的青春期，缺失父愛(ài)的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子會(huì)出現(xiàn)不良的行為和不健康的心理狀態(tài)。有些學(xué)生由于父親在外打工只能由爺爺奶奶進(jìn)行看護(hù)，長(zhǎng)輩只能從衣食住行等方面給予學(xué)生保障，不能及時(shí)排解其心理困惑和難題，從而導(dǎo)致學(xué)生從小受到溺愛(ài)、心理脆弱。同時(shí)，社會(huì)和學(xué)校歧視和排擠學(xué)困生，不愿意幫助他們，使其感受不到集體的溫暖和關(guān)懷，加上初中生自我控制能力很差，就導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)外界的誘惑時(shí)很難把持住自己，進(jìn)而一步步走向墮落的深淵。

面對(duì)以上初中生的種種困境，我們需要攜起手來(lái)共同為他們的成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍和健康環(huán)境。政府應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)全體社會(huì)成員共同關(guān)愛(ài)農(nóng)村初中學(xué)生，學(xué)校的教師要讓其感受集體的溫暖，家長(zhǎng)要在平時(shí)多給予孩子心理上的撫慰和關(guān)心，引導(dǎo)他們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

二、父親教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

父母是孩子一生中最早也是最好的老師，父母的一舉一動(dòng)都對(duì)他們有著深遠(yuǎn)的影響。古人云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”“有其父，必有其子”，這些都是在闡述父親教育的重要性，父親教育有利于形成孩子完整的人格，培養(yǎng)其責(zé)任感，有利于提升他們的社交和溝通能力。根據(jù)哈佛大學(xué)的研究報(bào)告，父親經(jīng)常參與教育的孩子往往智商更高、成績(jī)更好、社會(huì)交際能力更強(qiáng)。但是，在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)，很多父親由于知識(shí)水平低、家庭壓力大，再加上夫妻雙方有時(shí)候教育目標(biāo)并不一致等原因，在教育過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)耐心不足、推卸責(zé)任、剛多柔少等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生一犯錯(cuò)就要受到體罰，進(jìn)而對(duì)父親敬而遠(yuǎn)之，更有甚者心生怨恨。

通過(guò)以上問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，父親在孩子一生的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，除了擔(dān)負(fù)養(yǎng)家糊口的責(zé)任外，還應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品格的重任，把他們培養(yǎng)成為快樂(lè)、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏萌瞬拧?/p>

三、父親教育在農(nóng)村初中生個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)中的具體策略

為了讓孩子們有良好的個(gè)性品質(zhì)，父親應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：一是要尊重學(xué)生的個(gè)性和意愿，初中生已經(jīng)具有了初步的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和自己的判斷，父親要扮演好“引導(dǎo)者”的角色，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中傾聽(tīng)他們的內(nèi)心想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正他們的錯(cuò)誤思想，保護(hù)好他們的個(gè)性，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；二是了解他們并成為他們的伙伴，父親可以適當(dāng)減少外面的一些應(yīng)酬活動(dòng)，把一部分時(shí)間留給孩子，帶領(lǐng)他們多出去走走看看，領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河，從而培養(yǎng)他們成為一個(gè)具有廣闊胸懷的人；三是恰當(dāng)贊美，父親在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的地點(diǎn)可以給予孩子一些贊美之言，幫助其養(yǎng)成拼搏、向上的意志品質(zhì)，鼓勵(lì)他們遇到挫折要更加堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生成為一名堅(jiān)強(qiáng)的人；四是幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，不少農(nóng)村初中生還處于父母的庇護(hù)和老人的溺愛(ài)中，這就需要父親培養(yǎng)其獨(dú)立自主的性格，讓他們?cè)谄D苦的環(huán)境中磨煉自己，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞勇敢的好習(xí)慣；五是保護(hù)好孩子的尊嚴(yán)，父親要在別人面前經(jīng)常夸獎(jiǎng)自己的孩子，而不是當(dāng)著眾人面揭他的傷疤，父親要及時(shí)抹去孩子犯下的錯(cuò)誤及對(duì)他們可能產(chǎn)生的不良影響，這樣才能進(jìn)行有效的教育，讓孩子更加健康茁壯地成長(zhǎng)。

目前在歐美一些國(guó)家，“全職爸爸”漸漸成為普遍的現(xiàn)象，中國(guó)的父親對(duì)初中生個(gè)性品質(zhì)的形成有著非常巨大的影響，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我反思，改變自己的教育思路和方法，順應(yīng)世界“父愛(ài)”教育的潮流，讓自己真正參與到家庭教育中，頂起家庭教育的“半邊天”。農(nóng)村父親要擔(dān)負(fù)起教育青春期孩子的重任，讓他們更加順利地成長(zhǎng)。

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編輯 郭小琴