基于家國情懷的教育理想構建服務型黨組織

張 慧 何偉峰

（1 浙江郵電職業(yè)技術學院管理與信息學院，浙江紹興 312016；2 紹興文理學院，浙江紹興 312016）

1 基于新時代學生黨員的歷史使命和支部現(xiàn)狀的分析

習近平總書記在全國高校思政工作會議上，旗幟鮮明的指出高校必須明確我們的高校是在黨的領導下的高校，是中國特色社會主義的高校。廣大師生應堅持不懈培育和踐行社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。身為黨員，應在黨愛黨，在黨言黨，在黨為黨。

2017年浙江省委書記夏寶龍在全省農(nóng)村基層黨建工作會議上強調(diào)，基層黨組織和廣大黨員要結(jié)合“兩學一做”學習教育，堅持干字當頭，既要埋頭苦干，又要拼命實干，同時還要科學巧干，以切實行動為人民群眾創(chuàng)造美好生活。

浙江省電信公司領導自2017年召開的黨建會議上亦屢次強調(diào)抓基層黨組織的建設工作，努力提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，結(jié)合“兩學一做”開展實踐，強化責任意識，擔當意識。

黨的十九次代表大會上，習總書記一如既往將黨的建設提高到重要的建設層面進行專題論述，報告關于黨的建設這個方面的重要論述，不僅是實踐中指導我們黨的建設在新的條件下不斷發(fā)展的行動指南，更為高?；鶎狱h組織的建設指明了方向。

管理與信息學院管理營銷黨支部是在管理與信息學院黨總支的領導下按照省公司和學院黨委的要求，立足宿舍黨建活動室和分院黨建陣地，結(jié)合電信服務與管理和市場營銷的專業(yè)特色，發(fā)揮支部師生黨員的先進性，通過師生正式黨員、預備黨員，帶動支部入黨積極分子的發(fā)展。立足專業(yè)教研室，以專業(yè)輔導員、專業(yè)班主任和團支部為單位，促進專業(yè)建設，發(fā)揮以黨建為中心的全面育人、全方位育人的教育初衷。樹立一個支部一面旗幟的引領自信心，在自覺提升理論修養(yǎng)的基礎上，始終堅持學以致用，以服務為宗旨，在實踐中錘煉品格和意志，全市黨員的擔當。通過實踐，發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到提升的空間。在實踐中反思，從而促進支部更好地建設。

2 基于家國情懷構建服務型黨組織的主要舉措和不足

2.1 主要舉措

支部建設堅持立足當下，放眼未來的方向，從實際出發(fā)，一方面強調(diào)結(jié)合自身的工作、學習實際，從身邊做起，發(fā)揮黨員的先進模范帶頭作用，另一方面從學校、省市大的發(fā)展背景考慮，以地方發(fā)展為依托，自覺把自我價值的實現(xiàn)和社會價值的實現(xiàn)相結(jié)合，為地方發(fā)展籌謀劃策，從本位出發(fā)，盡最大能力貢獻自己的力量。因此，在服務型黨組織的建設環(huán)節(jié)中，著重從內(nèi)、外兩個方面落實舉措。

1）對內(nèi)：貫徹從群眾中來到群眾去的方針，堅持以身作則的原則。

依托五號樓的黨建活動室，以管理營銷黨支部學生黨員的力量為核心，引領五星文明寢室創(chuàng)建工作，發(fā)揮榜樣示范的作用，促進學生自治管理能力的提升。同時，號召支部黨員老師通過定期走訪宿舍的方式，全面了解學生的生活、學習情況，關心學生的成長成才和心理發(fā)展狀況。在現(xiàn)場指導和走訪的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的有點，找到學生的問題癥結(jié)。這無論從支部建設的角度還是從專業(yè)發(fā)展、學生成長的層面都無疑是有利的。通過學生黨員的示范引領、教師黨員的指導、定期走訪制的途徑，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，強化黨員的服務意識和責任意識。

另外，基于原有的5號樓信箱，利用線上各種交流平臺，鼓勵樓幢同學就生活、學習及支部發(fā)展方面的問題積極建言獻策，從而幫助我們?nèi)媸占畔?，了解民意?/p>

此外，在健康中國，健康紹興的大背景下，管信分院管理營銷黨支部積極響應健康城市建設的號召，首先從支部內(nèi)部嚴明紀律，規(guī)范學生黨員、入黨積極分子的行為，發(fā)揮“陽光長跑”的示范效應，其出發(fā)點是讓全體學生意識到要學會關心身體健康，珍惜生命。身體健康是其他工作的基礎，但心理健康的問題也不容小覷。因此每年結(jié)合學校、分院層面的心理健康月教育主題，支部黨員老師和學生干部也積極參與到心理健康的各項活動之中，主動學習，力求在工作、學習中做好自身的心理調(diào)節(jié)，與此同時，支部利用各種會議、實踐的契機，始終告誡黨員要從集體出發(fā)，有大的格局觀，學會自覺關心身邊人的生活、學習狀況，盡力幫助大家營造一個舒心的工作、學習氛圍。

再者，支部借助學院搭建的紅十字會和消防安全部門在校的培訓和宣傳平臺，鼓勵優(yōu)秀的掌握相關技能的同學進入支部，通過線上、線下相結(jié)合的形式進行安全、急救知識的普及和宣傳，從而提高學生自我保護和應急互救的能力，增強安全防范意識，進一步推進和諧寢室、和諧校園建設。今后，在師資和學生隊伍規(guī)模日益規(guī)范化的條件下，爭取將參與志愿急救知識普及、人道關懷精神宣傳的志愿設想帶到紹興偏遠的社區(qū)，發(fā)揮志愿服務的無私奉獻精神。

2）對外：立足本土，緊密聯(lián)系紹興地方發(fā)展特色和城市發(fā)展導向，從學生所學專業(yè)和支部學生特長出發(fā)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，用行動服務他人、服務社會。

截至目前，支部先后結(jié)對長城幼兒園開展了每月一次的義務支教“陽光志愿活動”，長城幼兒園的教育對象主要以外來人口的子女為主，其中很多孩子因為父母工作繁忙，缺乏親人的關愛，跟同城其他園區(qū)的教學條件和教學水平相比，也相對遜色的多。因此在志愿活動的過程中，在同園長及幼兒的充分溝通的基礎上，志愿者們遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，面向園區(qū)的需求，給園區(qū)幼兒盡最大努力提供生活上的幫助和關懷，助力幼兒教師建構適合兒童身心發(fā)展的課程體系。這一項目，旨在維護教育權利、教育機會平等的基礎上，更加關心教育質(zhì)量的公平，促進外來人口子女享受最新的適合兒童身心發(fā)展的現(xiàn)代化的教育成果，體會到老師和社會對下一代的關心、呵護，試圖通過各種形式豐富孩子們的精神世界。

紹興人文薈萃，文化氣息濃厚。無論是街道小巷還是平常的鄉(xiāng)土人家，處處可見文化的痕跡，而紹興市的城市發(fā)展也特別注重對傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)揚。因此，支部結(jié)合實際，依托管信分院柯用叨老師暨浙江省書法協(xié)會會員創(chuàng)建的“陶屋工作社”結(jié)對望花社區(qū)堅持常態(tài)化開展送溫暖、送春聯(lián)系列文化下鄉(xiāng)服務活動。在活動的組織過程中，利用社區(qū)提供的平臺，定期將留有傳統(tǒng)工藝技能的老人組織起來，一起切磋文藝，感受傳統(tǒng)工藝之美，繼承傳統(tǒng)文化的精髓。活動方式得到了當?shù)鼐用竦母叨日J可，社區(qū)老人的精神生活得以豐富，反之亦可以促進新時代的年輕人傳承文化精髓，感受傳統(tǒng)文化的魅力，這對學院倡導的工匠精神之辦學要領深有啟發(fā)，對教師的育人工作也有一定的借鑒意義。此外，支部還結(jié)對河山橋新村，根據(jù)群眾的需求針對性的開展志愿服務活動，通過實踐，讓大學生自覺踐行社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)的道德倫理準則，積極傳播正能量，建構一個和諧的心態(tài)，學會從容對待生命，樂觀對待生活。

2.2 存在的不足

1）服務的層面較淺，受益范圍有限。這一方面受支部結(jié)構所限，另一方面同支部的發(fā)展格局有關。今后在隊伍層級培養(yǎng)日益規(guī)范化和支部隊伍發(fā)展日益成熟的基礎上，在前期服務工作成熟的前提下，嘗試擴大服務范圍，同時努力為支部創(chuàng)建更好、更高的服務、協(xié)作平臺。支部在立足培養(yǎng)家國情懷的接班人的信念下，一方面要勉勵全體師生黨員腳踏實地，另一方面也應在仰望星空上下功夫。在不斷的學習、實踐中培養(yǎng)大的格局觀，提高黨性修養(yǎng)。

2）基于專業(yè)和支部相結(jié)合的框架結(jié)構，在黨建活動開展和黨員發(fā)展、培養(yǎng)的過程中，在如何有效利用專業(yè)教研室的平臺發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的方面有待提高。同樣，在注重黨的基層組織建設的過程中，如何更好地把星星之火發(fā)展為燎原之勢，讓榜樣的影響力在專業(yè)廣大的普通師生中得以擴大，也是今后組織建設發(fā)展中要思考的問題。

3）支部的發(fā)展、提升離不開理論的學習，當然學習的最終目的是要通過實踐堅定黨員的信念，清晰自身的職責，明確奮斗的方向，在實踐中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。從理論到實踐，再由實踐到理論的這個循環(huán)往復的過程，需要支部全體黨員不斷總結(jié)、思考。在思考中進一步規(guī)范組織建設，做到表里如一。

3 今后努力的方向

3.1 立足專業(yè)和樓幢的支部建設根基，科學化設置隊伍管理和考核機制，建立健全“三會一課”制度，學習制度，指定合理的結(jié)對志愿服務計劃，更加嚴格按照黨的理論政策發(fā)展、和培養(yǎng)黨員，深化為人民服務的黨的宗旨，提升服務的能力和質(zhì)量。

3.2 更好的學習是為了更好的服務。學習不僅要注重理論學習，還要在實踐中學會學習。在支部和社區(qū)結(jié)對的基礎上，還應注重支部和支部結(jié)對，積極吸取良好的經(jīng)驗、做法，通過交流取長補短。

3.3 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在實踐中培養(yǎng)黨員乃至全體教育對象的家國情懷。支部建設將專業(yè)設置納入進部門考量，因此在黨員發(fā)展和培養(yǎng)以及志愿服務的全過程中，如何發(fā)揮好專業(yè)優(yōu)勢，做到學以致用，是支部當前和今后需要重點考慮的一個方向。通過系統(tǒng)的學習和對口的志愿服務，提升擔當意識和責任意識，建構起一種憂國憂民的情懷。