全面從嚴(yán)治黨視闕下新媒體平臺(tái)創(chuàng)建模式研究
——以高校二級(jí)黨校規(guī)范化建設(shè)為例

朱月秋 蘇立紅

（沈陽建筑大學(xué)，遼寧沈陽 110168）

堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的重要組成部分。全面從嚴(yán)治黨,既需要全方位用勁,也需要重點(diǎn)發(fā)力。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合的時(shí)代背景下,互聯(lián)網(wǎng)早已經(jīng)滲透到思想活躍的大學(xué)生們生活的每一個(gè)角落,形形色色的信息和文化對(duì)他們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在新媒體的影響下,二級(jí)黨校的教育工作也出現(xiàn)了一定的變化。二級(jí)黨校教育必須要結(jié)合新媒體平臺(tái),實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新與改變,才能提高思政工作的綜合水平。在高校中,各項(xiàng)工作的開展都,圍繞著利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行教育工作,已在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中占有一席之地,比如通過微博、易班、微信、貼吧等,正以大學(xué)生喜聞樂見的形式,貼近大學(xué)生思想特征,營(yíng)造出了真心服務(wù)學(xué)生的黨建氛圍。但是,如何建立一個(gè)真正適合高校黨校學(xué)習(xí)的新媒體平臺(tái),并通過這個(gè)平臺(tái)開展黨的理論知識(shí)、政策和方針的學(xué)習(xí)以及黨史教育,能夠提高學(xué)生的主體性地位,使二級(jí)黨校的黨建工作更具吸引力,是我們當(dāng)前亟待解決的問題。

1 “互聯(lián)網(wǎng) +”的新媒體時(shí)代給高校二級(jí)黨校建設(shè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的新媒體時(shí)代給高校二級(jí)黨校建設(shè)帶來的機(jī)遇

在當(dāng)今全球互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息時(shí)代,電腦、手機(jī)已經(jīng)成為人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活必不可少的重要工具。信息時(shí)代給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供便利的同時(shí),也為大學(xué)生黨建工作帶來了新的機(jī)遇。從當(dāng)前的實(shí)際情況而言,網(wǎng)絡(luò)給高校教育帶來的機(jī)遇主要體現(xiàn)在:

1）交流的互動(dòng)性增加。當(dāng)前各大移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)在不斷更新升級(jí),已經(jīng)進(jìn)入高速發(fā)展的階段,學(xué)生無論在寢室還是教室都能夠通過手機(jī)和電腦就方便獲取信息,各大論壇、校園網(wǎng)、易班等交流平臺(tái)給予大學(xué)生更廣闊的交流空間,網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生們突破了地域的限制,大學(xué)生們的人際交流更加方便。同時(shí)二級(jí)黨校的學(xué)習(xí)討論也可以拓展到更寬的領(lǐng)域,使學(xué)生參與到來自不同高校、不同層面的學(xué)習(xí)研討中來,獲取更多的學(xué)習(xí)資源信息。

2）信息傳遞更加便捷。如今的大學(xué)生,可以足不出戶,通過手機(jī)和電腦通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式觀看黨中央每一次重要會(huì)議,第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,了解時(shí)事動(dòng)態(tài),讓學(xué)生感同身受的參與到重要的會(huì)議中去,這對(duì)于高校二級(jí)黨校的教育具有直接的推動(dòng)作用。

3）視野更加開闊,知識(shí)獲取更加廣泛。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境包含多個(gè)領(lǐng)域、群體和類別的信息,它像是一個(gè)開放式的百科全書,學(xué)生可以通過手機(jī)和電腦等隨時(shí)了解自己感興趣的知識(shí),獲取海量資料?；ヂ?lián)網(wǎng)可以跨越國(guó)度,使大學(xué)生們能夠直接了解世界各地先進(jìn)的文化思想,開拓了學(xué)生們的視野。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”的新媒體時(shí)代給高校二級(jí)黨校建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)在給高校二級(jí)黨校建設(shè)中帶來便利的同時(shí)也伴隨較多挑戰(zhàn),具體如下:

1）網(wǎng)絡(luò)輿情的把控。高校二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)中設(shè)置的研討平臺(tái),是一個(gè)開放性的平臺(tái),既然是開放性的平臺(tái),就面臨一個(gè)重要的問題就是網(wǎng)絡(luò)輿情的把控。如何應(yīng)對(duì)和處置網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情,是對(duì)各高校二級(jí)黨校平臺(tái)工作的一個(gè)考驗(yàn)。

2）課程內(nèi)容的單調(diào)。二級(jí)黨校的教育分為課上教育和課下教育兩個(gè)部分,目前,絕大部分高校二級(jí)黨校的培訓(xùn)模式是以集中、短期的理論課上授課為主,授課方式大多是傳統(tǒng)的說教式授課,培訓(xùn)內(nèi)容單一,學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與性不強(qiáng),教學(xué)效果遠(yuǎn)不能達(dá)到預(yù)期效果。于是,目前全國(guó)很多高校都開始依托新媒體開展二級(jí)黨校教育教學(xué)工作,但由于受到各種的原因,目前的很多高校的“互聯(lián)網(wǎng)+二級(jí)黨校建設(shè)”卻流于形式,沒有真正的落到實(shí)處。從手機(jī)平臺(tái)中的黨建平臺(tái)來說,各大高校及組織很多都建立了微信黨建的訂閱號(hào),訂閱號(hào)中的內(nèi)容無一例外是一些政策性內(nèi)容的轉(zhuǎn)發(fā),偶爾有學(xué)習(xí)后問答及測(cè)試,大多數(shù)的人是帶著任務(wù)去完成內(nèi)容的學(xué)習(xí),使人感覺除了學(xué)習(xí)地點(diǎn)的靈活性外,與以往的二級(jí)黨校學(xué)習(xí)無太大差異,這種單一的信息傳播為主,缺乏與學(xué)生黨員互動(dòng)性。

2 全面從嚴(yán)治黨視闕下二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)創(chuàng)建的路徑

2.1 完善機(jī)制,為高校二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前各二級(jí)黨校已建立了考勤、教學(xué)管理、考試考核、獎(jiǎng)勵(lì)等制度,但新媒體平臺(tái)育人的體制還不是很完善,導(dǎo)致各大高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育管理效果較差?；诋?dāng)前的實(shí)際情況,新媒體平臺(tái)建設(shè)后各大高校需要根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)完善的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制的建設(shè),明確職責(zé),確定責(zé)任人,這樣能夠更好地發(fā)揮協(xié)同作用,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人效果。另外,高校網(wǎng)絡(luò)管理體制建設(shè)要加強(qiáng)監(jiān)管,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)育人中存在的各種問題及時(shí)進(jìn)行分析和檢測(cè),快速處理網(wǎng)絡(luò)育人中存在的問題,讓教育工作開展得更加順暢。建立二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)使用者的行為規(guī)定準(zhǔn)則,明確網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限、個(gè)人義務(wù)與責(zé)任,嚴(yán)肅文明上網(wǎng)紀(jì)律,確保二級(jí)黨校的新媒體平臺(tái)充分發(fā)揮出其重要作用。

2.2 創(chuàng)新理念,努力建立一個(gè)多功能教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。新媒體平臺(tái)建設(shè),不是簡(jiǎn)單的將二級(jí)黨校建設(shè)在互聯(lián)網(wǎng)上重現(xiàn),也不是把互聯(lián)網(wǎng)和黨建簡(jiǎn)單的相加,而是應(yīng)該讓“互聯(lián)網(wǎng)+二級(jí)黨?！钡南冗M(jìn)模式徹徹底底改變我們固有的黨校設(shè)計(jì)的工作思路,讓它幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)高校二級(jí)黨校工作的全面進(jìn)步。內(nèi)容上的創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代二級(jí)黨校建設(shè)工作創(chuàng)新的重要核心,我們要運(yùn)用創(chuàng)新的精神去開發(fā)二級(jí)黨校建設(shè)工作新內(nèi)容。在建立新媒體平臺(tái)前,我們要明確建立的目標(biāo)和主要內(nèi)容,要緊緊圍繞大規(guī)模、多角度、多層次、全覆蓋"的教育培訓(xùn)理念,建設(shè)一個(gè)具有管理、服務(wù)、宣傳、互動(dòng)、教育、學(xué)習(xí)功能的二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)。

2.3 拓展思路,積極創(chuàng)新高校二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)的形式。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,我們要深入調(diào)查了解新媒體時(shí)代大學(xué)生關(guān)注和喜歡的網(wǎng)絡(luò)陣地的類型、關(guān)注的熱點(diǎn)以及互動(dòng)形式,安排具有專業(yè)網(wǎng)絡(luò)操作技能的工作人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā),在網(wǎng)絡(luò)陣地上建立宣傳信息平臺(tái)、管理信息平臺(tái)和互動(dòng)平臺(tái),借助各大高校校園網(wǎng)、易班、校園新聞和網(wǎng)上視頻黨課、討論專欄等形式,將多媒體融入到高校二級(jí)黨校教育活動(dòng)中,改變以往的說教模式,增強(qiáng)二級(jí)黨校的吸引力和說服力。

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大,手機(jī)平臺(tái)的開發(fā)與研究也可成為高校二級(jí)黨校工作方式、方法的創(chuàng)新突破口。本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,改變過去那種單一的黨課傳統(tǒng)形式,創(chuàng)新黨校教育模式,二級(jí)黨校需要對(duì)黨課形式進(jìn)行積極探索和創(chuàng)新,結(jié)合實(shí)際,需要?jiǎng)?chuàng)新推行“微信訂閱號(hào)微黨課”“網(wǎng)絡(luò)課堂”“視頻教育課堂”等,從而改進(jìn)傳統(tǒng)黨課模式,突破空間限制,有效解決信息化時(shí)代黨員學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以"互聯(lián)網(wǎng)+"方式推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育。滿足黨員學(xué)習(xí)需求,解決集中授課、時(shí)間上,空間上的局限性。集中解決了人員聚集難、資料印發(fā)難等難題,營(yíng)造了"時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)"的良好學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2.4 努力探索,積極打造人性化高校二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)。二級(jí)黨校的新媒體平臺(tái)中的版塊劃分要根據(jù)黨員群體特點(diǎn)、教工黨員和學(xué)生黨員等方面的差別,選好相對(duì)應(yīng)的主題模塊。對(duì)學(xué)生的入黨積極分子和新黨員,要通過組織觀看重要會(huì)議的精神分析等相關(guān)視頻,開展網(wǎng)絡(luò)辯論賽,研討會(huì)等形式,加強(qiáng)黨的基本知識(shí)為主題學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過網(wǎng)絡(luò)亮身份,做表率等活動(dòng)圍繞好如何履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利等基本問題設(shè)置學(xué)習(xí)討論版塊;對(duì)教工黨員,開展更深層次的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),設(shè)置黨建理論、黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)等教育版塊。使不同層次的黨員都能從自身實(shí)際出發(fā)受到教育,使課程安排具有人性化,從而激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。

2.5 加強(qiáng)管理,強(qiáng)化對(duì)二級(jí)黨校網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)督。高校二級(jí)黨校的新媒體平臺(tái)的建設(shè),既要發(fā)揮其灌輸、影響、互動(dòng)等教育作用,又要做到自律、監(jiān)控和評(píng)估的協(xié)調(diào)管理作用,只有這樣才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行和有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

監(jiān)控和評(píng)估在其中占有重要的協(xié)調(diào)作用,特別是網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性強(qiáng),自由度高的特點(diǎn),如果監(jiān)控不到位,會(huì)給二級(jí)黨校工作的開展帶來一定的困擾,甚至?xí)鹨幌盗胸?fù)面的影響。在建立二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)前我們黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督有個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí),并且不斷地進(jìn)行規(guī)范和正確引導(dǎo),使其不斷完善,需要建立全方位的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度,明確個(gè)人負(fù)責(zé)制,使二級(jí)黨校的新媒體平臺(tái)成為實(shí)現(xiàn)政治民主、建設(shè)政治文明的最佳手段。黨務(wù)工作者要具有較高的甄別能力,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文件上傳主動(dòng)權(quán),在論壇等自由言論區(qū),要有較好的引導(dǎo)和教育能力,遇到問題時(shí)要立場(chǎng)鮮明,觀點(diǎn)正確,積極搭建二級(jí)黨校工作人員與培訓(xùn)對(duì)象的交流信息、增強(qiáng)信念、鞏固基礎(chǔ)、促進(jìn)黨建的橋梁。

建設(shè)一個(gè)有吸引力、影響力和感染力的高校二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)已成為當(dāng)前高校黨建工作的重要方向?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下的高校二級(jí)黨校若想充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)陣地的作用,需要不斷探索與完善,各大高校需要結(jié)合實(shí)際情況,針對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行合理優(yōu)化,有方向地采取措施,同時(shí)要具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),通過新媒體平臺(tái)拓展黨組織視野,共享資源,豐富網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容,創(chuàng)新授課形式,嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控關(guān)。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨新要求,主要突出一個(gè)"嚴(yán)"字,在高校的二級(jí)黨校新媒體平臺(tái)建設(shè)過程中,我們堅(jiān)持從嚴(yán)進(jìn)行教育與管理,切實(shí)加強(qiáng)高校教工黨員、學(xué)生黨員的思想教育,引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員提高理論水平、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念,為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)儲(chǔ)備堅(jiān)強(qiáng)的后備力量。