理論知識在舞蹈教學(xué)中的重要性

李娜

摘 要： 學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后從事的大多是幼兒教學(xué)或?qū)I(yè)舞蹈培訓(xùn)工作，只有很好地將自己的知識轉(zhuǎn)化成語言教授給學(xué)生，才算學(xué)到了精髓。理論大于實踐，必須有豐富的理論知識才能更好地教授學(xué)生，理論知識對舞蹈教學(xué)十分重要。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 理論知識 舞蹈教學(xué)

在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)中，某些老師存在這樣一個難以解決的問題，只注重基本功訓(xùn)練和舞蹈練習(xí)，不注重舞蹈基本知識教學(xué)。筆者在十幾年的教學(xué)實踐中，每帶新生都會在第一節(jié)課講授基本舞蹈理論知識，使學(xué)生先基本了解舞蹈的內(nèi)涵和特點，對舞蹈這門課有大致的了解，從而在以后的教學(xué)中很好地利用。學(xué)習(xí)舞蹈之前先了解理論知識、歷史背景可以很好地詮釋作品，更快速地記得動作，達到事半功倍的效果。而且以后教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個舞種，我都先向?qū)W生講授這個舞種的基本理論知識，在講授動作的過程中，特別注意理論知識的穿插教學(xué)，取得了很好的成果。就這個問題，我總結(jié)了幾點說明舞蹈理論知識的重要性：

1.更好地把握舞蹈的基本特點，完美地展現(xiàn)舞蹈特點

很多學(xué)生跳舞的時候存在共同的問題，尤其是還不錯的學(xué)生，跳什么舞蹈都是一個味道，都是一個特點，這就是缺乏理論知識造成的，因為理論知識里有我們對舞蹈的背景、風(fēng)格特點及舞姿的基本描述，有這個舞蹈的基本特點，只有掌握了這些基本知識，才能更好地把握舞蹈基本特色，更好地展現(xiàn)舞蹈的特性。只有了解了理論，才能更好地學(xué)習(xí)，更好地演繹。一個學(xué)生不了解自己要完成的作品有什么樣的歷史背景和特點，又怎么會演繹好這個作品，將這個作品完美地展現(xiàn)出來呢？要很好地完成一個作品，就要好好了解這個作品相關(guān)的理論知識，做到心里有數(shù)，手上有動作，這樣才能更好地將這個作品完美地展現(xiàn)出來，它的味道和特點才不會跑偏、跑味。

2.更全面和細致地教授學(xué)生

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生以后從事的工作就是幼兒舞蹈教學(xué)，因此更應(yīng)該好好地理解舞蹈理論知識，更好地將所學(xué)知識傳授給學(xué)生。某些學(xué)生在舞蹈表演或練習(xí)中掌握得還不錯，但是讓他教授別人時便說不出來，這就是缺少理論知識的表現(xiàn)，只有學(xué)好理論知識，才能更好地、更全面地掌握舞蹈知識，將所學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的知識，只有自己腦中有東西才能很好地教授給學(xué)生，更好地講授知識。比如藏族舞蹈里面最常用的除了基本站姿外還有顫膝岡達，如果單單讓學(xué)生學(xué)習(xí)這個動作，第一會很費勁，第二表達不出舞蹈本身的味道，這個時候就要和學(xué)生講一講藏族舞蹈的歷史背景及他們的動作與背景之間的關(guān)系。高海拔山區(qū)、農(nóng)奴制社會、虔誠的宗教信仰、卑微的地位讓藏族的舞蹈姿態(tài)必然表現(xiàn)出弓腰、含胸的體態(tài)特征。勞動強度大、信仰虔誠造就了顫膝的動作。學(xué)生知道了這樣的基本理論知識就能更輕松更簡單地學(xué)好這個舞蹈，更好地展現(xiàn)舞蹈風(fēng)格，更好地演繹作品。

3.更好地理解舞蹈舞姿特色

每一個舞蹈種類都有其特色和特點，如果單單跳舞而沒有豐富的舞蹈知識，不了解舞蹈的背景和特點是不能很好地把握舞蹈特點的，所以學(xué)習(xí)舞蹈之前，一定要好好了解這個舞蹈和這個舞種的背景和特點，這對舞蹈學(xué)習(xí)有大的幫助。有的學(xué)生跳舞讓別人看著特別別扭，究竟哪里別扭又說不出來，就是因為這個學(xué)生沒有很好地掌握舞蹈舞姿的特點，做什么動作都不像。在演繹作品之前，一定要多花時間好好研習(xí)作品的歷史背景、編導(dǎo)想要表達的意義及作品本身的情感要求，只有這樣才能更好地展示作品。作品的成功離不開舞者的基本功底、對作品的理解及完美的情感表達，但是最重要的是理論的強大支持，這對作品的完成意義深遠。只有很好地完成作品，才能向觀眾展現(xiàn)創(chuàng)作者的意義和他要向觀眾表達的舞蹈的深切含義，才能將作品的深一層含義發(fā)掘和展現(xiàn)出來。

4.更好地將自己的東西轉(zhuǎn)化成學(xué)生可以理解和聽懂的東西

在舞蹈教學(xué)中，某些年輕老師尤其是新畢業(yè)的教師，認為自己在學(xué)校的時候舞蹈還不錯，為什么教學(xué)生卻不行，首先要打好理論知識基礎(chǔ)，不要一上來就教動作，學(xué)生還沒有明白這個動作的基本意思和特點，純靠模仿，肯定抓不到精髓，也跳不出它的特點和特色。某些老師存在這樣的誤區(qū)，更有甚者只是單純地教授孩子們舞蹈，理論知識不講，動作的基本要素也不講，只是讓學(xué)生單純地模仿和學(xué)習(xí)，使其失去學(xué)習(xí)舞蹈的樂趣。

5.讓學(xué)生更深入地了解每一個動作的組成

在成品舞教學(xué)中，理論知識的運用很重要，一個舞蹈作品拿到我們面前，單單學(xué)動作不好好參透作品的含義和背景，再高水平的舞者也不能跳出作品的靈魂和編舞者表達的深層含義。因此，拿到一個作品，首先要將作品的背景及作者表達的含義理解清楚，分析出每個動作的含義，才能更好地表達這個作品，才能完美詮釋編舞者的意愿。要完美地演繹一個舞蹈，首先要深入了解這個舞蹈的歷史背景或者起源，才能更好地演繹這個作品，真正做到事半功倍，不論學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要在動作教學(xué)前穿插理論知識學(xué)習(xí)，這樣才能更好地活學(xué)和活用。

好的舞蹈作品的展現(xiàn)一定要有豐富的理論知識的支撐，舞蹈演員不單單要練好自己的功，有很好的氣息和情感表達，還要有豐富的理論知識。尤其情感表達是展現(xiàn)一個作品的最重要的一方面，一個表演者怎樣才能演繹好一個作品，必須從根本上了解舞蹈作品的歷史背景、作者意愿、舞蹈表達的意義。只有了解了這個作品作者的真正意愿表達，才能很好地理解作品，才會演繹好作品。除了了解作者的意圖還要理解舞種的歷史背景及舞蹈特點，不單單是一個動作，更要將這個作品的特點很好地展現(xiàn)出來。有了理論知識的支持才能將作品很好地展現(xiàn)出來，才能完成一個好的作品。

6.一個作品基本動作元素理論講解的重要性

某些老師講課的時候，不注重舞蹈動作、基本元素的理論講解，只是一味地給學(xué)生教授基本動作，學(xué)生連這個動作表達的基本意思都不知道，又怎能很好地演繹和理解這個作品，更別說完美地呈現(xiàn)舞蹈的精髓和意義了。因此，學(xué)習(xí)一個新的舞蹈之前，我們先要從基本動作元素的理論知識入手，讓學(xué)生明白每個動作表達的意義及這樣做的原因，從理論出發(fā)一個一個地講解清楚，讓學(xué)生很好地掌握基本動作，不能只是會跳舞，還要知道為何這樣跳，為何這樣展現(xiàn)作品，只有這樣才能將舞蹈課程上得清楚明了，講解得到位，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松，讓舞蹈者演繹起舞蹈動作來輕松自如，這就是學(xué)習(xí)基本舞蹈元素理論知識的意義。

理論是一切實踐的基礎(chǔ)，只有強大有力的理論知識的支持，才能將所學(xué)付諸實現(xiàn)。如果單純實踐，沒有理論的支持是不行的，不能達到很好的效果。在教授一個舞蹈之前，我們先要掌握這個舞蹈的背景及舞蹈的特點住，每一個舞蹈都有不同的特性，如果沒有豐富的理論知識，我們只是一個跳舞的小丑，不能將這個舞蹈的內(nèi)涵和神韻展示出來，那么這個舞蹈就失去創(chuàng)作者本來要表達的意義，也就不能讓觀眾對這個舞蹈產(chǎn)生共鳴。因此，在舞蹈教學(xué)中，我們一定要注重理論知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，所有學(xué)生都應(yīng)該先了解舞蹈、感受舞蹈，再學(xué)習(xí)舞蹈和演繹舞蹈，這才是舞蹈教學(xué)的意義，才是舞蹈的精髓。學(xué)生只有掌握了這個，才能更好地學(xué)習(xí)舞蹈，記憶才會更深刻和清晰。每個舞蹈老師都應(yīng)當注意理論學(xué)習(xí)的意義，，雖然只是不起眼的地方，但決定著舞蹈的完成及教學(xué)效果。

參考文獻：

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