高校羽毛球教學中網(wǎng)絡視頻流媒體的應用研究

何昌貴

（江西科技師范大學理工學院，江西南昌 330100）

運用網(wǎng)絡視頻流媒體技術可以引起學生的學習興趣，實現(xiàn)課內(nèi)外一體化，創(chuàng)立學習公眾平臺。高校教師在羽毛球教學的過程當中，需采用網(wǎng)絡視頻流媒體技術與傳統(tǒng)教學模式相結(jié)合的教學方法，在教學的過程當中不斷提高自身素質(zhì)。

1 網(wǎng)絡視頻流媒體在教學中的使用

網(wǎng)絡視頻流媒體是一種運用流式傳輸技術播放視頻文件的媒體。流式傳輸技術通過壓縮視頻、動畫等視頻文件，及時傳輸?shù)骄W(wǎng)絡服務器上。流式傳輸技術的出現(xiàn)，給用戶觀看視頻帶來了新的體驗。用戶不用等視頻文件全部下載才能觀看視頻，可以一邊觀看一邊在后臺下載，而且點開播放視頻軟件，只需幾秒的啟動時間就可以觀看到自己選擇的視頻文件，剩余部分將自動后臺下載。

可以邊播放邊下載的網(wǎng)絡視頻流媒體相比傳統(tǒng)的視頻媒體具有以下幾個優(yōu)勢：跨越了時間與空間的限制，可以隨時隨地運用多媒體方式教學，提高學生體育教學的學習積極性；學生可以根據(jù)自身的實際需求，尋找相關羽毛球視頻進行學習，遠比傳統(tǒng)的教學方式更有效率，學生的學習效率自然也會提升；運用多媒體教學，教師可以在課堂上播放各種格式的視頻文件，不僅可以增強學生的學習樂趣，還可以營造良好的學習氛圍，讓學生在快樂中學習，在學習中感到快樂。

為了提高學生的學習效率，教師還可以將自己的教學視頻傳送到優(yōu)酷等視頻播放器當中，讓學生根據(jù)自己的學習情況選擇教學視頻。這樣不僅可以節(jié)約學生的搜索時間，提高學生的學習效率，還可以達到教學內(nèi)容具有針對性的效果。

建立專門的羽毛球視頻教學網(wǎng)站。視頻教學網(wǎng)站的建立是一項復雜而又艱巨的任務，需教師、學生以及羽毛球愛好者積極配合，共同努力。利用各種網(wǎng)站建設工具來完成自己的任務，并利用各種網(wǎng)絡視頻資源完善自己的網(wǎng)站。為自己高校的學生提供一個很好的學習網(wǎng)站，也為其他羽毛球愛好者提供了針對性的學習資源。

2 教學中應用網(wǎng)絡視頻流媒體的優(yōu)勢

（1）激發(fā)學生學習興趣。興趣是推動學生自覺學習的最好動機，是鼓舞學生自學探索知識的內(nèi)在動力。只有學生對學習產(chǎn)生了興趣，才不會覺得學習是一種負擔，而是一種享受。網(wǎng)絡視頻流媒體，對于增強學生的體育學習興趣有重要的作用。網(wǎng)絡視頻流媒體具有形象生動、色彩斑斕等特點，能夠迅速吸引學生的眼球，達到多種感官上的刺激。

對于羽毛球教學中的重點與難點，教師可以運用網(wǎng)絡視頻流媒體技術進行教學，而不是反復的練習，不但學習效率低，而且會讓學生產(chǎn)生反感的心理。通過對視頻放慢或者回放，可以讓學生看清楚每一個動作細節(jié)，有利于學生對羽毛球教學中的重點與難點的了解與掌握。學生掌握了這些動作之后，自然會引起自己的學習興趣，提高自己的學習積極性，為羽毛球?qū)W習打下良好的基礎。

（2）實現(xiàn)課內(nèi)外一體化。如今，高校中的羽毛球教學主要是課堂內(nèi)教學，課外很少會有針對性地指導，并且大多數(shù)學校只有十六周或者八周的體育課時。其中還包括各種體育項目的學習與測試，羽毛球教學的課時少之又少，學生能夠利用課內(nèi)時間提高自己打羽毛球的技巧還是有點難度的。

采用網(wǎng)絡視頻流媒體技術教學，可以跨越時間與空間的限制。這樣，學生在課外也可以自己主動學習教師發(fā)布的教學視頻。學生學習過程中，遇到比較復雜的動作，可以回放或者放慢視頻速度，經(jīng)過幾次觀看與練習，學生可以很輕松地掌握羽毛球技巧。而且，學生可以根據(jù)自身的學習需求，觀看羽毛球教學視頻，加強對復雜羽毛球技巧的理解，進而達到高效率的教學效果。

（3）創(chuàng)立學習公眾平臺。為了了解學生的學習和提高學生的學習興趣，羽毛球教師可以創(chuàng)立一個學習公眾平臺。在平臺內(nèi)，教師可以隨時隨地與學生溝通羽毛球?qū)W習知識與狀況，并在開展教學活動之前把自己的教學計劃與這節(jié)課的教學任務發(fā)表在學習公眾平臺，以便學生提前對本節(jié)科的學生內(nèi)容得到了解。課程結(jié)束后將教師的指導意見發(fā)表在學習平臺上，并附加重點與難點的教學視頻。這樣學習就可以利用自己的課余時間，根據(jù)教師提出的指導意見進行有針對性的學習。對于教師的課堂教學，學生還可以在學習公眾平臺與教師交流自己的學習心得，提出自己的建議與想法，教師可以采納學生的建議，做出改進。微信公眾學習平臺的創(chuàng)立，有利于教師與學生在學習中共同進步。

3 網(wǎng)絡視頻流媒體應用的建議

（1）管理好傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡視頻流媒體的關系。運用網(wǎng)絡視頻流媒體技術教學，并不是意味著要放棄傳統(tǒng)的體育教學模式。只有將傳統(tǒng)教學模式與網(wǎng)絡視頻流媒體有機結(jié)合，才能更好地促進高校體育教學的發(fā)展，提高教師的教學效率和學生的學習積極性。將網(wǎng)絡視頻流媒體作為高校羽球教學的輔助手段，可以完善課堂教學內(nèi)容，豐富教學方式，營造良好的學習氛圍。當然，教師在完善教學內(nèi)容與教學方式的同時，也要積極對傳統(tǒng)教學方式創(chuàng)新。

（2）提高教師的自身素質(zhì)。教師是羽毛球教學課程的傳授者，教師自身素質(zhì)的高與低決定著羽毛球教學質(zhì)量。教師自身素質(zhì)高，可以讓學生以自己為榮，成為學生學習的典范。在這個網(wǎng)絡科技迅速發(fā)展的時代，教師應不斷提高自身的素質(zhì)，順應時代的發(fā)展補充自己的網(wǎng)絡技術知識。能夠熟練地運用網(wǎng)絡視頻流媒體技術開展教學活動，掌握多種教學課件制作的方法，并結(jié)合自身的教學特點制作出美觀獨特而又有效的教學課件。

（3）遵守運動訓練的規(guī)律。通過網(wǎng)絡視頻流媒體技術，雖然可以直觀、生動且短時間內(nèi)播放羽毛球技巧教程，還可以對重點與難點動作反復播放或者放慢播放速度，但是教學過程當中還應遵守身體通過練習產(chǎn)生肌肉記憶的訓練規(guī)律。訓練羽毛球技巧時，應在觀看了羽毛球教學視頻的基礎之上，相對應地進行訓練。注重理論與實際相結(jié)合，只有通過不斷實踐，學生才能更好地掌握自己觀看到的羽毛球技巧，提高自己的羽毛球技術水平。

（4）高效利用網(wǎng)絡視頻流媒體技術。采用網(wǎng)絡視頻流媒體方式教學，不僅給學生提供了良好的學習機會，對于教師而言也是一次自我提升的過程，教師應充分利用好這個學習機會。對于不懂的或者難以理解的地方，教師應主動與自己的學生交流，特別是計算機專業(yè)的學生在網(wǎng)絡應用技術方面能夠給予教師很大的幫助。通過不斷學習，教師可以把自己在教學過程當中所學到的東西以及所了解到的學生學習狀況轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱目蒲谐晒?。利用網(wǎng)絡視頻流媒體技術，在教學的過程當中進一步提升自己。

4 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡視頻流媒體技術對高校羽毛球教學有重要的應用價值。不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率，還為羽毛球教師提供了一個學習與提升自己的機會。當然，在運用網(wǎng)絡視頻流媒體技術的同時不可忽略傳統(tǒng)的教學模式，應采用兩種教學方式相結(jié)合的教學方式。