以大數(shù)據(jù)與云計(jì)算為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革研究

郭芙蓉

摘要：隨著社會(huì)不斷的創(chuàng)新發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的技術(shù)支持，尤其是大數(shù)據(jù)發(fā)展和云計(jì)算的出現(xiàn)，使得財(cái)務(wù)管理工作受到了極大的沖擊。因此，在教學(xué)過(guò)程中，財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)生能夠及時(shí)掌握新型的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。本文結(jié)合財(cái)務(wù)教學(xué)案例具體分析了教學(xué)改革的策略，以期提高財(cái)務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ? 云計(jì)算 ? 財(cái)務(wù)管理 ? 教學(xué)改革

隨著當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越深入人們的生活和工作，在快速發(fā)展的大背景下逐漸形成了大數(shù)據(jù)，人們通過(guò)收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息資料，結(jié)合云計(jì)算的方式可以有效掌握人們的實(shí)際需求信息，進(jìn)而有效改善人們掌握信息的速度。但是，隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的出現(xiàn)，對(duì)財(cái)務(wù)管理工作帶來(lái)了較大影響，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師要改革財(cái)務(wù)管理的形式，使學(xué)生可以結(jié)合社會(huì)發(fā)展情況掌握最新的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，為學(xué)生將來(lái)順利工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，筆者首先分析了大數(shù)據(jù)和云計(jì)算發(fā)展對(duì)財(cái)務(wù)管理所帶來(lái)的影響，然后結(jié)合財(cái)務(wù)教學(xué)提出具體的改革策略，以期在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算發(fā)展的背景下，逐漸提高學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)的綜合能力。

一、分析大數(shù)據(jù)和云計(jì)算發(fā)展給財(cái)務(wù)管理帶來(lái)的影響

1.財(cái)務(wù)管理方式

傳統(tǒng)財(cái)務(wù)采用的是管理型方式，在這種方式下實(shí)施財(cái)務(wù)管理難以充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的綜合作用，而在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算發(fā)展的背景下，財(cái)務(wù)管理工作者需要積極將內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。因?yàn)樨?cái)務(wù)管理工作已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的范疇，所以為了能夠有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)管理者需要及時(shí)掌握更多的數(shù)據(jù)信息，尤其是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)信息，這就要求財(cái)務(wù)管理要適應(yīng)社會(huì)變化積極做出調(diào)整，以便更好地為企業(yè)發(fā)展制訂出科學(xué)合理的策略。

另外，在當(dāng)前云計(jì)算和大數(shù)據(jù)發(fā)展的背景下，各個(gè)系統(tǒng)的云端控制及相關(guān)的業(yè)務(wù)部分都需要優(yōu)化財(cái)務(wù)管理方式，其中企業(yè)的業(yè)務(wù)服務(wù)模塊，需要在云端做出具體的處理。同時(shí)，相關(guān)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)也需要加強(qiáng)云端情況的綜合控制，進(jìn)而保證財(cái)務(wù)部門(mén)能逐漸提升綜合管理效果。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘方面的工作內(nèi)容也是財(cái)務(wù)工作的重要環(huán)節(jié)，在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算不斷發(fā)展的背景下，財(cái)務(wù)信息的管理工作可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程智能化的管理，在良好的技術(shù)支持下獲得良好的財(cái)務(wù)管理效果。

2.財(cái)務(wù)管理工作人員需要積極轉(zhuǎn)變角色

在云計(jì)算和大數(shù)據(jù)發(fā)展的時(shí)代背景下，財(cái)務(wù)管理工作中逐漸嵌入了一些不同的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析，并逐漸滲透到企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作中，給企業(yè)注入新的活力，同時(shí)也體現(xiàn)出企業(yè)財(cái)務(wù)及業(yè)務(wù)之間高度融合的重要趨勢(shì)。如財(cái)務(wù)管理工作中十分重要的兩個(gè)方面是全面的預(yù)算管理和全成本實(shí)施核算的管理。正是在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算發(fā)展良好的背景下，相關(guān)的工作者需結(jié)合財(cái)務(wù)管理積極做出轉(zhuǎn)變，一方面，可以更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要;另一方面，可以有效提升企業(yè)工作人員的綜合水平，從而更好地提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理的綜合水平。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)和云計(jì)算不斷發(fā)展的背景下，企業(yè)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)之間都離不開(kāi)良好的數(shù)據(jù)分析。因此，財(cái)務(wù)人員要積極跳出具體的工作范圍，逐漸提升自己的綜合水平，使得財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)可以涵蓋更多有價(jià)值的信息，為企業(yè)的發(fā)展制訂出良好的決策，以幫助企業(yè)更好的發(fā)展。

3.改善企業(yè)之前的結(jié)構(gòu)

在傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，相關(guān)的組織結(jié)構(gòu)需要結(jié)合各個(gè)部門(mén)的發(fā)展情況，設(shè)立相關(guān)的綜合管理部分。其中，會(huì)計(jì)部和財(cái)務(wù)部都作為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要組成部分，需要專業(yè)的工作人員從事相關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。隨著當(dāng)前大數(shù)據(jù)和云計(jì)算信息的不斷發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中需要針對(duì)這一情況調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，體現(xiàn)在財(cái)務(wù)部門(mén)人員安排方面。企業(yè)需要增加一些建設(shè)和處理大數(shù)據(jù)信息資源方面的人才，能夠結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況，逐漸提升大數(shù)據(jù)信息的處理能力。

第二，財(cái)務(wù)人員在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中可以逐漸構(gòu)建一個(gè)良好的組織結(jié)構(gòu)，更好地掌握相關(guān)的知識(shí)，如統(tǒng)計(jì)分析資料、智能學(xué)習(xí)，以及分布式的管理信息策略等，從而為企業(yè)的發(fā)展做好決策，帶來(lái)良好的信息支持。

二、在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算發(fā)展背景下，財(cái)務(wù)管理教學(xué)實(shí)施變革的策略

1.重視學(xué)生參與知識(shí)的過(guò)程

在傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)揮著傳授知識(shí)的作用，而學(xué)生則是被動(dòng)地接受知識(shí)。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生難以切實(shí)掌握財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，也不能更好地適應(yīng)當(dāng)前財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)的實(shí)際要求。因此，教師必須調(diào)整財(cái)務(wù)管理的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生能夠更多地參與財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸提升學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式或者案例教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，具體分析問(wèn)題，進(jìn)而讓學(xué)生將掌握的知識(shí)運(yùn)用到財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐過(guò)程中。

如在教學(xué)《固定資產(chǎn)》時(shí)，教師可以要求學(xué)生根據(jù)自己掌握的財(cái)務(wù)知識(shí)論述固定資產(chǎn)的情況，然后讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)其中的理論知識(shí)。最后，教師還可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)案例，讓學(xué)生可以將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，這能有效提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。在案例分析過(guò)程中，學(xué)生可以切實(shí)參與其中，并且在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中逐漸掌握財(cái)務(wù)管理的相關(guān)知識(shí)。

2.優(yōu)化財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐教學(xué)

在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師比較重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師需要從課程設(shè)置的角度提出具體方案，讓學(xué)生在掌握相關(guān)綜合知識(shí)之后，可以更好地參與實(shí)踐工作，從而提高學(xué)生掌握知識(shí)的能力，并通過(guò)進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)務(wù)管理知識(shí)的課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生將財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合在一起，提高自身的綜合能力。

如在教學(xué)《財(cái)務(wù)報(bào)告》時(shí)，教師可以跳出教材內(nèi)容，即指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合企業(yè)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展背景下的情況進(jìn)行綜合分析，一方面，體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)效性;另一方面，可以更好地幫助學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)，對(duì)提升學(xué)生的綜合能力具有積極意義。

3.重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師更多的是關(guān)注學(xué)生掌握理論知識(shí)的情況，而忽視了學(xué)生綜合能力等方面的培養(yǎng)。在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算快速發(fā)展的背景下，教師需要積極調(diào)整自己的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中更多的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生將所掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，為今后走上職業(yè)崗位奠定良好的基礎(chǔ)。除此之外，從大數(shù)據(jù)發(fā)展的角度分析，企業(yè)需要財(cái)務(wù)人員結(jié)合實(shí)際情況分析其中的信息，從而為企業(yè)發(fā)展規(guī)劃制訂出良好的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息，提供良好的參考數(shù)據(jù)，更好地促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

如在教學(xué)《負(fù)債》時(shí)，教師可以要求學(xué)生自學(xué)這部分內(nèi)容，將教材中的理論知識(shí)和當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，為企業(yè)找到減少負(fù)債的優(yōu)秀方案。同時(shí)，教師可以要求學(xué)生為企業(yè)發(fā)展制訂良好的戰(zhàn)略。通過(guò)學(xué)生的自學(xué)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況做出綜合分析，從而顯著提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。不僅如此，教師還可以針對(duì)學(xué)生在分析和解決問(wèn)題方面出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中糾正，促使學(xué)生不斷提升自己的綜合水平。

三、結(jié)語(yǔ)

在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算逐漸發(fā)展的背景下，在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合社會(huì)技術(shù)發(fā)展的情況改革教學(xué)過(guò)程，這不僅能夠幫助學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生今后順利就業(yè)具有重要意義。因此，在財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合財(cái)務(wù)管理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行改革，促使學(xué)生更快地掌握財(cái)務(wù)管理知識(shí)，并在進(jìn)入工作崗位后更好地發(fā)揮自己的作用。

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（作者單位：江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校 ）