中職機械專業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑探析

李月峰

【內(nèi)容摘要】中等職業(yè)學校作為為社會提供技能型人才的主要場所，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的綜合素質(zhì)。本文結(jié)合教學實踐，探討了在中職機械專業(yè)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

【關(guān)鍵詞】中職 機械專業(yè) 創(chuàng)新思維 培養(yǎng)對策

機械專業(yè)涵蓋電工、鉗工、數(shù)控機床、編程、機電設(shè)備維修等。在中等職業(yè)學校培養(yǎng)復(fù)合型人才的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，從而促使這些專業(yè)人才能夠為制造業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

一、培養(yǎng)中職機械專業(yè)創(chuàng)新思維的重要性

1.提高學生綜合素質(zhì)

中等職業(yè)學校的學生一旦畢業(yè)就需要快速的接受從學校到社會的轉(zhuǎn)變。因此，在這段時間里，思想是受外界影響最深的。在這一時期培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，不僅具有較強的可操作性，而且能提高學生的學習能力和學習興趣，而且能提高學生的自我認知能力、思維能力和實踐能力。因此，培養(yǎng)中職生的創(chuàng)造性思維有利于提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面、可持續(xù)發(fā)展。

2.激發(fā)學生的學習興趣

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，就必須搭建一個能夠讓學生在平臺上展示自己的平臺。這樣能夠提高學生的自學能力、增加學生的成就感和學習滿意度，使學生的學習信心得到有效提高，發(fā)現(xiàn)了許多新領(lǐng)域，取得了很多新知識，對機械知識更感興趣。

3.提高學生的技能水平

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，可以引導(dǎo)學生打破常規(guī)，在學習的過程中，敢于想象常人不敢思考的事情，也敢于做常人不敢做的事。在這個過程中，學生的學習能力將迅速提高，將全面而系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識。學生在實踐學習活動中遇到的問題可以用不同的思維和解決辦法來解決。提高學生的綜合素質(zhì)對學生的全面發(fā)展起到重要作用。

二、中職機械專業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑探析

1.健全教學管理機制

一是在新的歷史發(fā)展時期和新的發(fā)展形式下，我國應(yīng)該建立適合教學開展的管理機制，并使其發(fā)展形成整體的、系統(tǒng)的教學體系。教學的高效發(fā)展，離不開教學制度的公平公正。賞罰分明的教學制度，對公平公正的學習環(huán)境有一定的促進作用，其中以下幾方面可以促進其公平公正的發(fā)展：一是教學管理者要正確處理學生在學習中出現(xiàn)的問題，調(diào)整學生的學習方法，在錯題講解、疑難點解答方面要做到公平全面，切實解決各學生在學習中出現(xiàn)的問題。二是建立反饋機制。在教學中對學生問題進行收集并集中反饋，把握教學中的重點難點，及時準確的了解、發(fā)現(xiàn)和解決問題，根據(jù)掌握的實際情況，對教學的進度準確把握。三是建立適合學生的綜合性的考核制度，并且在年度和季度進行有計劃的開展，并且激勵學生把平時的教學知識納入到在學習中出現(xiàn)的問題當中，定期進行總結(jié)。第四，為學生平時的學習狀態(tài)設(shè)置公正合理的評議機制和監(jiān)督機制，完善教學的獎勵和懲罰機制。

2.對教學方法進行創(chuàng)新

中職機械專業(yè)教學的開展要與時代相結(jié)合。一是要改變舊的學習教育機制，打破生硬呆板的舊機制，對教育活動和教育形式進行創(chuàng)新。善于總結(jié)新型的現(xiàn)代化學習優(yōu)點并運用新型的傳播手段，同時結(jié)合學生的不同的學習能力和不同的興趣愛好，來開展活動。二是善于運用新型的具有創(chuàng)新性的教育手段。當今，社會發(fā)展越來越快，科技發(fā)展日新月異。所以，中職機械專業(yè)開展要不斷適應(yīng)時代的發(fā)展，緊跟時代發(fā)展的步伐。三是中職機械專業(yè)要具有一定的藝術(shù)感染力，要遵循適度原則。所說所做都要適宜。四是要善于發(fā)現(xiàn)，緊扣學生心理變化，采取樂于接受和心悅誠服的教育手段，達到中職機械專業(yè)教學創(chuàng)新的目的。同時，要善于分析和研究學生們的思想發(fā)展動態(tài)，善于捕捉學生們關(guān)心焦點，引導(dǎo)學生在學習中不斷積極進取，學會化解負面、消極的心理因素，克服困難，以積極的態(tài)度去面對問題，把自身的思想認識與科學發(fā)展相結(jié)合。

3.加強學生的文化水平建設(shè)，推動中職機械專業(yè)教學創(chuàng)新

中職機械專業(yè)的開展有利于培育學生的團隊精神，在增強學生創(chuàng)新意識的同時加強學生道德，規(guī)范的行為。但是，中職機械專業(yè)教學創(chuàng)新不能只是單純的停留在理論上，而是要學會把握學生們的思想脈搏，學會在感情、方法和內(nèi)容上下功夫。在學習和生活中要尊重學生的生活和情感，做到思想上平等，鼓勵學生充分發(fā)揮潛能，提高自身思想建設(shè)。密切關(guān)注學生創(chuàng)新動態(tài)，進行有針對性創(chuàng)新教育，讓學生認清學生未來的發(fā)展方向，理解學生的發(fā)展目標，積極參與學生的發(fā)展，讓學生發(fā)揮主人翁意識，增強自身使命感來促進自身發(fā)展，使學生前景與自身發(fā)展相聯(lián)系相促進。總之，中職機械專業(yè)為了提高學生文化水平和創(chuàng)新教學方式，就要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學生為目標，開發(fā)學生的自主學習能力，開展學習新觀念，在各項活動中學新觀念，利用多媒體手段學習新觀念，努力踐行新模式，從根上提高學生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)論

總之，培養(yǎng)中等職業(yè)學校機械工程專業(yè)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的整體素質(zhì)，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的專業(yè)技能，機械專業(yè)教師應(yīng)該認識到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要性，通過民主的教學氛圍的創(chuàng)設(shè)，在課堂教學和課外教學活動的合理安排，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。

【參考文獻】

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（作者單位：安徽省滁州市機械工業(yè)學校）