郟縣第一高級(jí)中學(xué)課外體育活動(dòng)的調(diào)查分析

□ 秦于可（西北民族大學(xué) 甘肅 蘭州 730030）

1、前言

學(xué)校體育包括體育課和課外體育，可見(jiàn)課外體育是學(xué)校體育重要部分，它與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練共同完成學(xué)校體育的任務(wù)與目的。課外體育活動(dòng)作為學(xué)校教育必不可少的一部分，對(duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。學(xué)校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)一定程度上依賴于課外體育活動(dòng)，對(duì)于體育和健康課程來(lái)說(shuō)，在課外體育中學(xué)生可以把所學(xué)的體育知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自身的實(shí)踐能力，同時(shí)體驗(yàn)其樂(lè)趣，豐富課余生活，釋放學(xué)習(xí)壓力，鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)。

本研究針對(duì)郟縣第一高級(jí)中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究，通過(guò)了解學(xué)生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、活動(dòng)形式、鍛煉時(shí)間、場(chǎng)地器材使用以及課外體育活動(dòng)的管理等方面的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀分析影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素，提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，解決學(xué)校進(jìn)行課外活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題，讓學(xué)校加大對(duì)課外體育活動(dòng)的重視。

2、研究對(duì)象和研究方法

2.1、研究對(duì)象

以郟縣一高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在中國(guó)知網(wǎng)上和圖書館查閱有關(guān)課外體育活動(dòng)開(kāi)展，中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有關(guān)文獻(xiàn)資料，為本文的研究提供科學(xué)參考和理論依據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

論文所運(yùn)用的問(wèn)卷是在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上以及老師的指導(dǎo)下，根據(jù)研究的目的和內(nèi)容，多次修改設(shè)計(jì)出來(lái)。2017年2月對(duì)郟縣一高學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣，發(fā)放問(wèn)卷350份，回收350份，回收率100%，336份有效問(wèn)卷，有效回收率96%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行整理，利用網(wǎng)上的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件（Excel），對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、郟縣一高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與分析

（1）學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的興趣。

興趣是人們從事某種活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。所以學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣程度，影響到學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，而且關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)的好與壞。

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，郟縣一高學(xué)生對(duì)參與學(xué)校課外體育活動(dòng)的興趣程度，興趣很大的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的43.75%，其中男生為 86人，女生為61人，興趣一般的人數(shù)占51.19%，其中男生占65人，女生占107人，沒(méi)興趣的人數(shù)占總數(shù)5.06%，其中男生占15人，女生占2人。由此可以看出絕大數(shù)的學(xué)生喜歡參加課外體育活動(dòng)，對(duì)參與體育活動(dòng)持積極態(tài)度。而其中不感興趣的一小部分學(xué)生，其原因可能是對(duì)體育活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者因?yàn)樽约荷眢w狀況不擅長(zhǎng)體育活動(dòng)。由表看出男女生間喜歡課外體育活的人數(shù)動(dòng)存在差異，男生少于女生，就目前現(xiàn)狀，中學(xué)生在業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)玩游戲可能是造成這一差異的原因，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)上網(wǎng)打游戲要比體育活動(dòng)更有吸引力。所以學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度，給學(xué)生普及體育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度。

態(tài)度是人們?cè)诘赖掠^和價(jià)值觀基礎(chǔ)上對(duì)事物的認(rèn)知和行為傾向。因此良好的課外體育活動(dòng)態(tài)度有利于學(xué)生參與活動(dòng)，從而促進(jìn)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。所以對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。

從調(diào)査結(jié)果看：態(tài)度是有時(shí)間就參加的學(xué)生和可要可不要視情況而定占大多數(shù)，分別為39.88%和31.55%。其中女生多于男生，男生反而在學(xué)習(xí)在緊張也參加人數(shù)比女生人數(shù)多出好多。導(dǎo)致這一原因可能因?yàn)樵谥袑W(xué)，男生可能比女生愛(ài)玩，而且成績(jī)一般，再加上天生的好動(dòng)的本性，就導(dǎo)致了男生在課外體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間選擇了前者，反之女生選擇學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)忙直接放棄的人數(shù)和不喜歡體育活動(dòng)的人數(shù)分別只占全部人數(shù)的3.87%和2.08%，由此可見(jiàn)，學(xué)生喜歡課外體育活動(dòng)的人數(shù)占大多數(shù)，反映了學(xué)生還是很注重體育鍛煉，男女生對(duì)體育鍛煉態(tài)度上存在一定的差異，主要是由興趣取向，個(gè)性特點(diǎn)等不同。分析其中原因可以歸結(jié)如下：一般男生的屬于愛(ài)動(dòng)的群體，女生則偏向于文靜思考方面的。中學(xué)男生比女生愛(ài)玩，在一些時(shí)候女生更偏向?qū)W習(xí)。另一方面可能女生在異性面前有些拘束，有些體育活動(dòng)不好意思做。

（3）學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

人的行為都是由某種動(dòng)機(jī)引發(fā)的。好的動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)人對(duì)某種事物的喜愛(ài)。

據(jù)調(diào)查，學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是比較合理，對(duì)體育活動(dòng)的了解較多。大家選擇集中在增強(qiáng)體質(zhì)，興趣愛(ài)好，減輕學(xué)習(xí)壓力和消遣娛樂(lè)。大部分的學(xué)生比較在意身體素質(zhì)的鍛煉和意志品質(zhì)，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，同時(shí)在在消遣娛樂(lè)和減輕學(xué)習(xí)壓力方面的人比較多，當(dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力比較大，身心疲勞，針對(duì)這一現(xiàn)象學(xué)校應(yīng)合理的安排學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活。在其余的方面多多少少存在一些人，只要出發(fā)點(diǎn)是正確的，以健康運(yùn)動(dòng)為中心，有利于發(fā)展的，予以提倡。其次，從表中可以看出，學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)基本屬于積極的，健康的，以鍛煉為目的，提高身體素質(zhì)和緩解壓力健美塑身以及提高社交能力之類，這些方面都是好的出發(fā)點(diǎn)，有利于中學(xué)生的身心健康。

3.2、郟縣一高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的影響因素

（1）影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主觀因素。

據(jù)調(diào)查，影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主觀因素依次為學(xué)業(yè)緊張、缺乏方法、缺少伙伴、缺乏興趣。

認(rèn)為學(xué)業(yè)緊張影響自己參加課外體育活動(dòng)的有209人，占到總數(shù)的62.2%，由此可見(jiàn)學(xué)業(yè)壓力是影響的主要原因。造成這一結(jié)果可能有：在高中時(shí)期，老師家長(zhǎng)說(shuō)的最多的就是只有好好學(xué)習(xí)才能考上好的大學(xué)，只有考上了好的大學(xué)以后才能找到一份好工作。這些要求給學(xué)生課外體育活動(dòng)造成很大的干擾，可能大多數(shù)學(xué)生會(huì)放棄課余時(shí)間或者活動(dòng)時(shí)間去進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者去做自己的作業(yè)，直接導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)行課外體育活動(dòng)；同時(shí)在學(xué)校老師們?yōu)榱私o學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)之類，通常占用學(xué)生體育課時(shí)間，課余活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育鍛煉。雖然升學(xué)固然重要，但是在這個(gè)要求全面發(fā)展的時(shí)代，身體素質(zhì)的要求也固然重要。建議學(xué)校在能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的情況下可以適當(dāng)給學(xué)生多一點(diǎn)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，組織一些體育活動(dòng)及比賽，可以使學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)減輕學(xué)習(xí)的壓力，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

認(rèn)為缺乏方法、缺少伙伴、缺乏興趣影響自身參加活動(dòng)也有一部分人。缺乏方法的有90人，占總?cè)藬?shù)26.79%；缺少伙伴的有62人，占總?cè)藬?shù)的18.45%；缺乏興趣的有53人，占總?cè)藬?shù)的15.77%。這三種影響因素雖然沒(méi)有學(xué)業(yè)緊張人數(shù)多，但也應(yīng)該引起重視。良好的鍛煉方法，讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，所以學(xué)生自身應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的鍛煉方法，學(xué)校也可以讓老師多傳授學(xué)生一些方法。缺少伙伴這一因素我們應(yīng)該多加關(guān)注，反映出學(xué)生不愿參加團(tuán)體的活動(dòng)，或者學(xué)生不能單獨(dú)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，必須需要朋友同學(xué)的陪同。建議培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的能力。興趣是人生活中尋求進(jìn)步的一種內(nèi)在動(dòng)力，而體育活動(dòng)也是一樣，如果失去對(duì)體育的興趣，那么也不會(huì)體會(huì)到體育的樂(lè)趣，所以學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自身興趣，參與體育活動(dòng)促進(jìn)身心發(fā)展。

（2）影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的客觀因素。

據(jù)調(diào)查，影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的客觀因素依次為缺少場(chǎng)地器材、缺乏老師組織指導(dǎo)以及一些其他因素。

認(rèn)為缺少場(chǎng)地器材是影響參加課外體育活動(dòng)的因素學(xué)生有185人，占總?cè)藬?shù)的55.06%，從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出學(xué)校的學(xué)校的場(chǎng)地器材設(shè)施根本滿足不了學(xué)生的需求。體育活動(dòng)的開(kāi)展的基礎(chǔ)就是有足夠的場(chǎng)地和器材，這樣才能保障活動(dòng)的正常開(kāi)展。而調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明學(xué)校的設(shè)施不完善，場(chǎng)地匱乏，這直接使開(kāi)展的體育活動(dòng)的內(nèi)容與形式單一乏味，讓學(xué)生無(wú)法體會(huì)到體育活動(dòng)的趣味性，使學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性減低。所以建議學(xué)校，不僅僅注重學(xué)術(shù)方面的的師資投入，也應(yīng)該加大體育方面的經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)行體育活動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)、體育器材的購(gòu)進(jìn)還是很重要的。場(chǎng)地器材的增多，更好的滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，更好提高學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。

同樣在體育活動(dòng)中，體育老師既是組織者又是指導(dǎo)者，所以在體育活動(dòng)中體育老師起著重要作用。觀察圖4可以看出，有97人認(rèn)為影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)因素是缺少老師組織指導(dǎo)，占總?cè)藬?shù)28.87%。老師的組織指導(dǎo)有利于體育活動(dòng)的開(kāi)展，也可以給學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。出現(xiàn)這一情況可能因?yàn)閷W(xué)校體育老師對(duì)一些學(xué)生參加的活動(dòng)項(xiàng)目不熟悉。建議學(xué)校讓體育老師加入課外體育活動(dòng)中，不僅在技術(shù)方面指導(dǎo)，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）在課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度上，郟縣一高學(xué)生情況總體上呈積極態(tài)勢(shì)，男女生之間有差異，男生對(duì)體育活動(dòng)方面的知識(shí)儲(chǔ)備量，甚至在喜歡的程度都不如女生；

（2）郟縣一高學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的頻率達(dá)標(biāo)情況比較差，每周活動(dòng)次數(shù)在1-2次間，而在活動(dòng)時(shí)間方面也不樂(lè)觀，多集中在30min左右。男生運(yùn)動(dòng)次數(shù)少，但是活動(dòng)量大，女生則活動(dòng)次數(shù)較好，但活動(dòng)量不足；

（3）郟縣一高中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)方面比較好，對(duì)課外體育活動(dòng)比較喜愛(ài)。大部分的學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)消遣娛樂(lè)、增強(qiáng)體質(zhì)、減輕學(xué)習(xí)壓力、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、健美減肥和加強(qiáng)人際交往，這些都有利于中學(xué)生的身心發(fā)展；

（4）郟縣一高中學(xué)生參與課外體育活動(dòng)主要包括籃球、跑步、羽毛球、乒乓球、足球、跳繩等，可見(jiàn)學(xué)生愛(ài)好比較廣泛。男生比較喜歡強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女生則偏向活動(dòng)量小的、內(nèi)容有趣的；

（5）影響郟縣一高學(xué)生課外體育活動(dòng)開(kāi)展的因素依次為學(xué)業(yè)緊張、缺少場(chǎng)地器材、缺少教師組織指導(dǎo)、缺乏方法、缺少伙伴、缺乏興趣愛(ài)好等。

4.2、建議

（1）學(xué)校應(yīng)普遍開(kāi)展課外體育活動(dòng)，加大相關(guān)宣傳，發(fā)展全面素質(zhì)教育，適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,在保證學(xué)業(yè)的前提下,不占用學(xué)生體育課時(shí)間以及課余時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課外體育活動(dòng)；

（2）針對(duì)男女生之間存在的差異，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)男生的思想指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)女生的鍛煉指導(dǎo)，根據(jù)男女生不同的生理、心理特征，制定適合男女生的運(yùn)動(dòng)方案；

（3）學(xué)校應(yīng)增加課外體育活動(dòng)的種類項(xiàng)目，并加強(qiáng)與老師學(xué)生之間的溝通交流，組織各種豐富多彩的課外體育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該時(shí)常舉行一些體育比賽，以激發(fā)高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，滿足學(xué)生體育活動(dòng)的需求；

（4）學(xué)校多開(kāi)設(shè)一些學(xué)生喜歡的體育種類，盡力滿足更多學(xué)生的需求。針對(duì)一些學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，可以發(fā)展成學(xué)校的特色活動(dòng)項(xiàng)目，更可以加入到校本課程中；

（5）學(xué)校加大對(duì)體育的重視，完善學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施與活動(dòng)器材，提供相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)應(yīng)該在課余時(shí)間開(kāi)放學(xué)校的場(chǎng)地和器材，為學(xué)生打造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境，滿足學(xué)生課外參加體育活動(dòng)的需求，以激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)和興趣，使其逐步養(yǎng)成參與體育活動(dòng)的好習(xí)慣。

[1]嚴(yán)君.關(guān)于提高中學(xué)課外體育活動(dòng)質(zhì)量的幾項(xiàng)思考[J].浙江體育科學(xué),1997(2).

[2]劉振波.淺談中學(xué)課外體育活動(dòng)[J].大眾科學(xué)(科學(xué)研究與實(shí)踐),2009(2).