基于組織化、活動(dòng)化、生活化、網(wǎng)絡(luò)化的新時(shí)代高校融入式思政育人體系的實(shí)踐路徑

張茂坤

摘要：新時(shí)代高校思想政治工作政治站位：堅(jiān)持黨對高校思政工作的領(lǐng)導(dǎo)是政治前提，堅(jiān)持抓好人才培養(yǎng)是黨賦予高校的政治任務(wù)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)是政治方向。新時(shí)代高校思想政治工作工作站位：聚焦基層思政工作實(shí)際，向具體教育對象延伸拓展，將高校思政育人融入組織、活動(dòng)、生活和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)高校思政工作的組織化、活動(dòng)化、生活化和網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建新時(shí)代高校融入式思政工作體系的校本特色。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;融入式思政育人體系;實(shí)踐路徑

中圖分類號：G719 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2018）12C-0055-03

一、新時(shí)代高校思政工作的政治站位

認(rèn)識(shí)層面和實(shí)踐層面是高校思政工作極端重要的兩大關(guān)鍵?；谡J(rèn)識(shí)層面，高校思政工作政治站位要高。在思想認(rèn)識(shí)、政治站位和形勢研判層面上，高校思政工作者應(yīng)牢牢把握住以下三點(diǎn)。

（一）牢牢把握黨對高校思政工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是高校做好思政工作的政治前提

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。因此，在開展全員全過程全方位育人的各個(gè)環(huán)節(jié)中，必須堅(jiān)持黨對高校思政工作的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)政治前提，必須牢固樹立黨對高校思政工作領(lǐng)導(dǎo)的這種政治意識(shí)，必須不斷強(qiáng)化黨對高校思政工作領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)政治定力，必須堅(jiān)決守住黨對高校思政工作領(lǐng)導(dǎo)的這項(xiàng)政治紀(jì)律。

（二）牢牢把握高校人才培養(yǎng)這個(gè)主責(zé)主業(yè)，這是黨賦予高校思政工作的一項(xiàng)重大政治任務(wù)

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。習(xí)近平指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)。我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，就是高校辦學(xué)的最終落腳點(diǎn)和辦學(xué)的主責(zé)主業(yè)，也是黨賦予高校的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，高校必須一心一意聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)能力建設(shè)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升完成這項(xiàng)政治任務(wù)履職盡責(zé)的工作本領(lǐng)。

（三）牢牢把握和堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，這是高校思政工作的政治方向

《意見》在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的指導(dǎo)思想中明確指出，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，切實(shí)抓好各方面基礎(chǔ)性建設(shè)和基礎(chǔ)性工作。培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。由此可見，“以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)”，這是中國特色社會(huì)主義高校扎根中國大地辦大學(xué)，開展思政工作必須遵循的政治方向。

二、新時(shí)代高校思政工作的工作站位

在高校思政工作實(shí)踐層面，高校思政工作的工作站位要低：強(qiáng)化聚焦基層思政工作實(shí)際，向具體教育對象去延伸和拓展，不斷創(chuàng)新思政工作新方法，不斷尋找思政工作新載體，從小處著眼求生動(dòng)鮮活，從實(shí)處入手求地氣實(shí)效，凝練高校學(xué)生思政工作校本特色。有鑒于此，將高校思政工作融入組織、融入活動(dòng)、融入生活和融入網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)高校思政工作的組織化、活動(dòng)化、生活化和網(wǎng)絡(luò)化，無疑是新時(shí)代高校融入式思政工作體系構(gòu)建的有效途徑。

（一）組織化：讓每一位大學(xué)生都參與一個(gè)或多個(gè)社團(tuán)組織，發(fā)揮好組織的思想、情感和文化精神的調(diào)節(jié)功能

高校思政工作是黨意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地和獨(dú)特戰(zhàn)線，大學(xué)校園是最活躍、最開放、最包容、最多元的精神文化家園，作為社會(huì)文化思潮的風(fēng)向標(biāo)和首善之區(qū)，青年學(xué)生最善于捕捉、傳導(dǎo)和吸納社會(huì)最新思想與細(xì)微變化。教育部部長陳寶生指出：“敵對勢力對我們的滲透首先選定的是我們教育系統(tǒng)，是校園?！贝髮W(xué)校園作為黨意識(shí)形態(tài)工作敵我斗爭前沿陣地，我們不用積極健康富有正能量的文化去占領(lǐng)，各類邪教組織、各種西方敵對勢力的極端思想就會(huì)乘虛滲透占領(lǐng)。

因此，高校思政工作必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員一元化信仰，結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)發(fā)展、興趣特長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求等因素，引導(dǎo)和成立豐富多彩、形式多樣的各類黨團(tuán)組織、社團(tuán)組織，廣泛開展各類有目的、有計(jì)劃、有組織的社會(huì)實(shí)踐。只有吸納每一個(gè)學(xué)生個(gè)體都能成為組織的不可缺少的一員，成為一個(gè)有機(jī)組成部分，方能促進(jìn)學(xué)生在組織中充分體驗(yàn)自己的歸屬感、存在感和獲得感，組織的調(diào)節(jié)力量與功能才能充分釋放，學(xué)生對組織的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同才能有效實(shí)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)化：精心設(shè)計(jì)策劃系列活動(dòng)主題，有計(jì)劃開展形式多樣主題鮮活的活動(dòng)項(xiàng)目

思政工作融入活動(dòng)，使之活動(dòng)化，就是在組織化的基礎(chǔ)上，通過不同的活動(dòng)主題與項(xiàng)目的謀劃設(shè)計(jì)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓組織活起來，讓效果實(shí)起來。習(xí)近平指出，要廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。這對高校而言，就是要把高校思政教育實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、國內(nèi)與國外”相結(jié)合、相融通，打破課內(nèi)外、校內(nèi)外、國內(nèi)外活動(dòng)交流壁壘，通過組織有序的活動(dòng)項(xiàng)目讓大學(xué)生走出校園走向社會(huì)，走出國門走向世界。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生們在投身祖國火熱的改革開放的偉大實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐才干，在服務(wù)祖國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與夢想，在國際交流合作的廣闊舞臺(tái)上擴(kuò)大學(xué)生的新境界與新視野，感受世界眼界中的中國精神、中國氣魄、中國故事，實(shí)現(xiàn)自我革新，鍛造自己的精彩人生。

（三）生活化：青年學(xué)生的大學(xué)校園生活作為高校思政教育的生動(dòng)載體，融入大學(xué)生活更是高校思政工作的活力之源

我國著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”理論：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義?！碧招兄壬凇吧罴唇逃崩碚摌?gòu)建中，特別強(qiáng)調(diào)了相輔相成、辯證統(tǒng)一的兩個(gè)理論層面：一是“過什么樣的生活，便是受什么樣的教育”;二是“要想受什么教育，便須過什么生活”。陶行知認(rèn)為，“過好的生活，便是受好的教育;過壞的生活便是受壞的教育;過有目的的生活，便是受有目的的教育;過糊里糊涂的生活，便是受糊里糊涂的教育。”陶行知先生的生活教育理論對新時(shí)代高校思政工作無疑具有重要價(jià)值。

大學(xué)校園豐富多彩的大學(xué)生活本身就是我們開展大學(xué)生思政教育的教育源泉，高校思政教育做好兩個(gè)方面工作至關(guān)重要：首先是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生逐步完善職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，真正思考明白什么是大學(xué)生活的本質(zhì)內(nèi)涵;其次，還應(yīng)教育大學(xué)生要提高自制力和自律意識(shí)。高校思政教育無論是課程思政，還是專業(yè)思政，只有通過生活化融入，才能生成真正具有本質(zhì)意義的教育，才能讓大學(xué)生的大學(xué)生活富有意義。

（四）網(wǎng)絡(luò)化：創(chuàng)新新媒體新技術(shù)手段，以喜聞樂見的形式講好大學(xué)生自己的大學(xué)故事、大學(xué)聲音，傳播青春正能量

伴隨著云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，智慧教育即將顛覆人類傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)邊界，為人類的按需學(xué)習(xí)提供無限的技術(shù)支撐和服務(wù)可能。

當(dāng)前，在智慧教育的時(shí)代背景下，高校思政工作的育人環(huán)境、施教對象、內(nèi)容方法等方面的變化日新月異，課堂課外、校內(nèi)校外、國內(nèi)國外的學(xué)習(xí)與求知的傳統(tǒng)時(shí)空邊界越來越模糊、越來越淡化，資源共享、按需學(xué)習(xí)、按需推送的學(xué)習(xí)特征越來越凸現(xiàn)。對此，習(xí)近平總書記深刻指出，高校要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力，習(xí)近平總書記的這些重要論述為我們新時(shí)代高校思政工作的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。因此，高校思政工作必須強(qiáng)化智慧教育思維、網(wǎng)絡(luò)施教思維，用網(wǎng)絡(luò)方法、網(wǎng)絡(luò)手段去建設(shè)和培育內(nèi)涵豐富、思想深刻、觀點(diǎn)正確、充滿正能量的高校思政工作網(wǎng)絡(luò)新陣地和新媒體矩陣，用大學(xué)生自己鮮活生動(dòng)、喜聞樂見的媒體語言，善于創(chuàng)新、樂于接受的新媒體方式呈現(xiàn)出來、推送出來，把高校對大學(xué)生開設(shè)的課程開齊全、講解的道理講透澈、敘說的故事說生動(dòng)、傳播的聲音播洪亮，不斷提升高校思政工作的實(shí)效性。

責(zé)任編輯：曹鴻驊

The Practical Path of College Immersive Ideological and Political Education System Based on Organization， Activity， Life and Network

ZHANG Mao-chun

（Linyi University， Linyi 276000， Shandong Province）

Abstract： The political position of ideological and political work in colleges and universities in the new era is as follows： adhering to the political premise of the Party's leadership over the ideological and political work in colleges and universities; adhering to the political task of talent cultivation; and adhering to the socialist core values as the political direction. The work position of ideological and political work in colleges and universities in the new era is as follows： focusing on the actual work of ideological and political work at the grassroots level; extending and expanding to specific educational objects; integrating colleges and universities into the organization， activities， life and network; and realizing the organization， activities， life and network of ideological and political work in colleges and universities， in order to construct the school-based characteristics of the university's immersive ideological and political work system in the new era.

Key words： colleges and universities; immersive ideological and political education system; practical path